- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Самостоятельная работа по теме: «Взаимное расположение прямых в пространстве. Угол между двумя прямыми». 10 класс геометрия
Самостоятельная работа «Взаимное расположение прямой и плоскости. Угол между прямыми» Вариант 1 1.Какое взаимное расположение прямых в пространстве существует? 2.Какие прямые в пространстве называются скрещивающимися, параллельными? 3. Сформулируйте признак параллельности прямой и плоскости 4. Сформулируйте признак скрещивающихся прямых 5. Сф ормулируйте теорему об углах с сонаправленными сторонами. 6. В тетраэдре АBCD укажите прямую, скрещивающуюся с прямой АВ 7. В кубе ABCDA1B1C1D1 в плоскости ABCD укажите прямые параллельные прямой A1B1. 8. В кубе ABCDA1B1C1D1 найдите угол между скрещивающимися прямыми АА1 и BD. 9. Прямые ОВ и СD параллельные, а ОА и CD – скрещивающиеся прямые. Найдите угол между прямыми ОА и СD, если угол АОВ равен 138° 10. Даны параллелограмм АВСD и трапеция АВЕК с основанием ЕК, не лежащим в одной плоскости. Выясните взаимное расположение прямых CD и ЕК. Найдите периметр трапеции, если в неё можно вписать окружность и CD = 22см и ЕК = 16 см. | Самостоятельная работа «Взаимное расположение прямой и плоскости. Угол между прямыми» Вариант 2 1.Какое взаимное расположение прямых в пространстве существует? 2.Какие прямые в пространстве называются скрещивающимися, параллельными? 3. Сформулируйте признак скрещивающихся прямых 4 .Сформулируйте теорему об углах с сонаправленными сторонами. 5. Сформулируйте признак параллельности прямой и плоскости. 6. В тетраэдре АBCD укажите прямую, скрещивающуюся с прямой АD. 7.В кубе ABCDA1B1C1D1 в плоскости ABCD укажите прямые параллельные прямой C1B1. 8. В кубе ABCDA1B1C1D1 найдите угол между скрещивающимися прямыми BB1 и AC 9. Прямые ОВ и СD параллельные, а ОА и CD – скрещивающиеся прямые. Найдите угол между прямыми ОА и СD, если угол АОВ равен 156° 10.Даны параллелограмм MNPK и трапеция MNLT с основанием LT, не лежащим в одной плоскости. Выясните взаимное расположение прямых PK и LT. Найдите периметр трапеции, если в неё можно вписать окружность и PK = 18см и LT = 24см. |
Самостоятельная работа «Взаимное расположение прямой и плоскости. Угол между прямыми» Вариант 1 1.Какое взаимное расположение прямых в пространстве существует? 2.Какие прямые в пространстве называются скрещивающимися, параллельными? 3. Сформулируйте признак параллельности прямой и плоскости 4. Сформулируйте признак скрещивающихся прямых 5. Сф ормулируйте теорему об углах с сонаправленными сторонами. 6. В тетраэдре АBCD укажите прямую, скрещивающуюся с прямой АВ 7. В кубе ABCDA1B1C1D1 в плоскости ABCD укажите прямые параллельные прямой A1B1. 8. В кубе ABCDA1B1C1D1 найдите угол между скрещивающимися прямыми АА1 и BD. 9. Прямые ОВ и СD параллельные, а ОА и CD – скрещивающиеся прямые. Найдите угол между прямыми ОА и СD, если угол АОВ равен 138° 10. Даны параллелограмм АВСD и трапеция АВЕК с основанием ЕК, не лежащим в одной плоскости. Выясните взаимное расположение прямых CD и ЕК. Найдите периметр трапеции, если в неё можно вписать окружность и CD = 22см и ЕК = 16 см. | Самостоятельная работа «Взаимное расположение прямой и плоскости. Угол между прямыми» Вариант 2 1.Какое взаимное расположение прямых в пространстве существует? 2.Какие прямые в пространстве называются скрещивающимися, параллельными? 3. Сформулируйте признак скрещивающихся прямых 4 .Сформулируйте теорему об углах с сонаправленными сторонами. 5. Сформулируйте признак параллельности прямой и плоскости. 6. В тетраэдре АBCD укажите прямую, скрещивающуюся с прямой АD. 7.В кубе ABCDA1B1C1D1 в плоскости ABCD укажите прямые параллельные прямой C1B1. 8. В кубе ABCDA1B1C1D1 найдите угол между скрещивающимися прямыми BB1 и AC 9. Прямые ОВ и СD параллельные, а ОА и CD – скрещивающиеся прямые. Найдите угол между прямыми ОА и СD, если угол АОВ равен 156° 10.Даны параллелограмм MNPK и трапеция MNLT с основанием LT, не лежащим в одной плоскости. Выясните взаимное расположение прямых PK и LT. Найдите периметр трапеции, если в неё можно вписать окружность и PK = 18см и LT = 24см. |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Естественно-научная грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Тренер-преподаватель: основы профессиональной и воспитательной деятельности»
- «Методы и техники обучения скорочтению»
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- «Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технология развития в образовательной деятельности»
- «Меры по предотвращению детского травматизма в образовательных учреждениях»
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.