- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Самостоятельная работа по теме: «Взаимное расположение прямых в пространстве. Угол между двумя прямыми». 10 класс геометрия
Самостоятельная работа «Взаимное расположение прямой и плоскости. Угол между прямыми» Вариант 1 1.Какое взаимное расположение прямых в пространстве существует? 2.Какие прямые в пространстве называются скрещивающимися, параллельными? 3. Сформулируйте признак параллельности прямой и плоскости 4. Сформулируйте признак скрещивающихся прямых 5. Сф ормулируйте теорему об углах с сонаправленными сторонами. 6. В тетраэдре АBCD укажите прямую, скрещивающуюся с прямой АВ 7. В кубе ABCDA1B1C1D1 в плоскости ABCD укажите прямые параллельные прямой A1B1. 8. В кубе ABCDA1B1C1D1 найдите угол между скрещивающимися прямыми АА1 и BD. 9. Прямые ОВ и СD параллельные, а ОА и CD – скрещивающиеся прямые. Найдите угол между прямыми ОА и СD, если угол АОВ равен 138° 10. Даны параллелограмм АВСD и трапеция АВЕК с основанием ЕК, не лежащим в одной плоскости. Выясните взаимное расположение прямых CD и ЕК. Найдите периметр трапеции, если в неё можно вписать окружность и CD = 22см и ЕК = 16 см. | Самостоятельная работа «Взаимное расположение прямой и плоскости. Угол между прямыми» Вариант 2 1.Какое взаимное расположение прямых в пространстве существует? 2.Какие прямые в пространстве называются скрещивающимися, параллельными? 3. Сформулируйте признак скрещивающихся прямых 4 .Сформулируйте теорему об углах с сонаправленными сторонами. 5. Сформулируйте признак параллельности прямой и плоскости. 6. В тетраэдре АBCD укажите прямую, скрещивающуюся с прямой АD. 7.В кубе ABCDA1B1C1D1 в плоскости ABCD укажите прямые параллельные прямой C1B1. 8. В кубе ABCDA1B1C1D1 найдите угол между скрещивающимися прямыми BB1 и AC 9. Прямые ОВ и СD параллельные, а ОА и CD – скрещивающиеся прямые. Найдите угол между прямыми ОА и СD, если угол АОВ равен 156° 10.Даны параллелограмм MNPK и трапеция MNLT с основанием LT, не лежащим в одной плоскости. Выясните взаимное расположение прямых PK и LT. Найдите периметр трапеции, если в неё можно вписать окружность и PK = 18см и LT = 24см. |
Самостоятельная работа «Взаимное расположение прямой и плоскости. Угол между прямыми» Вариант 1 1.Какое взаимное расположение прямых в пространстве существует? 2.Какие прямые в пространстве называются скрещивающимися, параллельными? 3. Сформулируйте признак параллельности прямой и плоскости 4. Сформулируйте признак скрещивающихся прямых 5. Сф ормулируйте теорему об углах с сонаправленными сторонами. 6. В тетраэдре АBCD укажите прямую, скрещивающуюся с прямой АВ 7. В кубе ABCDA1B1C1D1 в плоскости ABCD укажите прямые параллельные прямой A1B1. 8. В кубе ABCDA1B1C1D1 найдите угол между скрещивающимися прямыми АА1 и BD. 9. Прямые ОВ и СD параллельные, а ОА и CD – скрещивающиеся прямые. Найдите угол между прямыми ОА и СD, если угол АОВ равен 138° 10. Даны параллелограмм АВСD и трапеция АВЕК с основанием ЕК, не лежащим в одной плоскости. Выясните взаимное расположение прямых CD и ЕК. Найдите периметр трапеции, если в неё можно вписать окружность и CD = 22см и ЕК = 16 см. | Самостоятельная работа «Взаимное расположение прямой и плоскости. Угол между прямыми» Вариант 2 1.Какое взаимное расположение прямых в пространстве существует? 2.Какие прямые в пространстве называются скрещивающимися, параллельными? 3. Сформулируйте признак скрещивающихся прямых 4 .Сформулируйте теорему об углах с сонаправленными сторонами. 5. Сформулируйте признак параллельности прямой и плоскости. 6. В тетраэдре АBCD укажите прямую, скрещивающуюся с прямой АD. 7.В кубе ABCDA1B1C1D1 в плоскости ABCD укажите прямые параллельные прямой C1B1. 8. В кубе ABCDA1B1C1D1 найдите угол между скрещивающимися прямыми BB1 и AC 9. Прямые ОВ и СD параллельные, а ОА и CD – скрещивающиеся прямые. Найдите угол между прямыми ОА и СD, если угол АОВ равен 156° 10.Даны параллелограмм MNPK и трапеция MNLT с основанием LT, не лежащим в одной плоскости. Выясните взаимное расположение прямых PK и LT. Найдите периметр трапеции, если в неё можно вписать окружность и PK = 18см и LT = 24см. |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация требований ФГОС НОО от 2021 года в работе учителя начальных классов»
- «Менеджмент в ДОО: организация обучения и воспитания в соответствии с требованиями ФОП ДО»
- «ОГЭ по истории: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Учитель физики и астрономии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Формирование основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Специальная педагогика и психология: организация учебно-воспитательного процесса для детей с ОВЗ»
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.