- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Паспорт группы старшего дошкольного возраста
Управление народного образования Администрации городского округа
город Бор Нижегородской области
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад «Капелька»
ПАСПОРТ РАЗВИВАЮЩЕЙ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ «РАДУГА»
Воспитатель: Трофимова Е.А.
2018г.
Социально-коммуникативное развитие
Центры активности | Предмет | Содержание | Количество |
Центр игры | Игрушки – персонажи | Комплекты одежды для кукол-карапузов | 3 |
Средние куклы | 4 | ||
Набор кукол семья (средние или 10-15) | 2 | ||
куклы-младенцы | 4 | ||
Наборы домашних и диких животных | По 4 | ||
мягкие антропоморфные животные среднего размера | 7 | ||
Наборы «Динозавры» | 2 | ||
вязаные куклы- мальчик, девочка | 4 | ||
Набор семья | 1 | ||
набор наручных и пальчиковых кукол би-ба-бо : сказочные герои , | 3 | ||
наборы плоскостных и настольных фигурок среднего размера : сказочные герои | 2 | ||
игрушки, изображающие животных и их детёнышей | по 1 | ||
матрёшка-семья ( 5 фигурок от 4-6 до 12-18 см) | 2 | ||
набор масок сказочных персонажей | 3 | ||
Набор солдатиков | 5 | ||
Фигурки человечков | 5-6 | ||
Шапочка доктора | 2 | ||
Халат доктора Набор одежды парикмахера | 2 1 | ||
Костюмы- накидки для ролевых игр по профессиям | 6 | ||
Сарафаны, юбки | 8 | ||
Каска | 5 | ||
Предметы оперирования | Набор чайной и столовой посуды ( средний) | 3 | |
Набор кухонной посуды | 3 | ||
Ванночки | 2 | ||
Наборы для улицы: ведерко, формочки, | На каждого ребёнка | ||
Набор овощей и фруктов (объемные | 3 | ||
Набор продуктов для завтрака - | 3 | ||
Комплект кукольных принадлежностей . | 2 | ||
Игрушечные утюг | 2 | ||
Гладильная доска | 1 | ||
Автомобили грузовые среднего размера . | 2 | ||
Трактора | 2 | ||
Чековая касса | 1 | ||
Коляска складная | 2 | ||
Автомобили разного назначения средних размеров | 5 | ||
Автомобили мелкие ( легковые, гоночные, грузовики и т. д.) | 8 | ||
Лодка, средних размеров | 2 | ||
Самолет, средних размеров | 1 | ||
Тележка для супермакета | 1 | ||
Парковка для машин | 2 | ||
Набор медицинских принадлежностей | 2 | ||
Набор военная техника | 2-3 | ||
Игрушка-робот | 1 | ||
Набор принадлежностей принадлежностей для игры в парикмахерскую ( ножницы, расчёски, фен…) | 2 | ||
Полосатый жезл | 1 | ||
Бинокль. | 1 | ||
Руль . | 1 | ||
Весы . | 1 | ||
Сумки, корзинка. | 3 | ||
Телефон | 1 | ||
Маркеры игрового пространства | Кукольный стол | 1 | |
Кукольный табурет (крупный, для | 3 | ||
Кукольная кровать | 1 | ||
Диванчик ( крупный). | 1 | ||
Контейнер для кукольной посуды. | 1 | ||
Игровой модуль "Кухня" (соразмерный | 1 | ||
Кресло (крупное). | 2 | ||
Кукольный дом (макет) для мелких кукол | 1 | ||
Игровой модуль «Парикмахерская» (соразмерный ребенку) | 1 | ||
Ландшафтные поля из картона | 7 | ||
Ландшафтные поля из ткани | 8 | ||
Ширма « День-ночь». | 1 | ||
Ширма «Животные». | 1 | ||
Ширма с кармашками для аксессуаров с.р. игр. | 1 |
Настольная ширма | 1 | |
Фланнелеграф | 1 | |
Набор дорожных знаков | 1 | |
Тематические строительные наборы для мелких персонажей - город - крестьянское подворье - гараж - крепость | По 1 | |
Набор мебели для мелких персонажей | 2 | |
Набор мебели для средних кукол | 3 | |
Полифункциональные материалы | Макет-машины , | 1 |
Крупный строительный набор | 2 | |
НАБОР Ящик для мелких предметов- | 1 | |
Игры с правилами | ||
Игры на «удачу» | Лото картиночное ( поле 8-12 частей) | 3 |
Лото цифровое | 1 | |
Настольные игры разнообразной тематики с маршрутом и игральным кубиком на 6 очков: «Колобок» « Курочка Ряба» « Морское путешествие» « В городе» « Транспорт» « Правила дорожного движения» | 1 1 1 1 1 1 | |
Игры для развития интеллектуальных способностей | Домино с объёмными элементами | 1 |
Домино с картинками | 5 | |
Домино с цифрами | 1 | |
Шашки | 2 | |
Игры на ловкость | Кольцеброс напольный | 2 |
Кольцеброс настольный | 1 | |
Летающие тарелки | 2 | |
Настольный кегельбан | 1 | |
Настольный бильярд | 2 | |
Настольный футбол | 1 | |
Напольный кегельбан | 1 | |
Мини-гольф | 1 | |
Ракетки с мячом | 2 | |
Серсо | 1 | |
Кегли (набор) | 1 | |
Мячи разные | 7 | |
Малая родина | Альбом , отражающий жизнь группы | 1 |
Альбом с фотографиями детей, родителей | 1 | |
Альбом с фотографиями сотрудников детского сада | 1 | |
Генеалогические древа семей | 1 | |
Альбомы фотографий с видами деревни Каликино | 1 | |
Российская атрибутика: фотография президента страны, губернатора Н.Новгорода, мэра г.Бор, герб, флаг, гимн России. | 1 | |
Иллюстрации с изображением достопримечательностей Н. Новгорода, г. Бор | По 1 | |
Игры-экспериментирования с разными материалами | Песок: « Достань камешек», «Найди шарик» , « Песок, глина- наши помощники», « Где вода», « Песчаный конус» | По 1 |
Вода: «Достань ракушку»,« Что как плавает», «Тёплый-холодный, « Играем с красками», « Окрашивание воды» , « С водой и без воды» | По 1 | |
«Чудесный мешочек», « Кармашки с сюрпризом ( игры на тактильное ощущение). | По 1 | |
Игры-экспериментирование с воздухом: « Поиск воздуха», « Весёлая полоска», « Танец горошин», « Сухой из воды», « парусные гонки» | По 1 | |
Игры-экспериментирование со светом: | По 1 | |
Игры- экспериментирование с предметами: «Испытание магнита», « наряды для куклы», « Лёгкая пластмасса», « Меня зовут Стеклянчик». | По 1 | |
Набор геометрических тел. | 1 | |
Ленточки разной длины и ширины. | 1 | |
Предметы из разных материалов. | 6 | |
« Узнай по вкусу и запаху». | 1 | |
« Правильные и неправильные предметы» | 1 | |
« В мире стекла» | 1 | |
« Необычное рисование» | 1 | |
« Почему всё звучит» | 1 | |
« Узнай с закрытыми глазами» | 1 | |
« Шумящие яички» , наполненные разными видами круп. | 5 | |
« Конфетки» | 1 | |
Дидактические игры | «Сложи картинку», | 1 |
« Что к чему» | 1 | |
«Волшебные сказки» , | 1 | |
Рамки-вкладыши: инструменты | 1 | |
транспорт . | 2 | |
животные , | 2 | |
геометрические фигуры. | 1 | |||
«Найди половинку» | 1 | |||
Пазлы средние, мелкие с разной тематикой. | 10 | |||
« Вокруг да около» | 1 | |||
«Что не так» | 1 | |||
« Свет, звук , вода» | 1 | |||
игра « Чьи детки», | 1 | |||
Мягкие магниты: «Магазин», « Транспорт» | 1 1 | |||
« Во саду ли в огороде», | 1 | |||
«Береги всё живое», «Найди похожую фигуру». | 1 1 | |||
« Профессии» | 1 | |||
«Сладкое , горькое, кислое, солёное». | 1 | |||
« Цвета». | 1 | |||
« Герои сказок» | 1 | |||
« Свойства» | 1 | |||
4 | ||||
1 | ||||
1 | ||||
« Сравни и подбери» | 1 | |||
« Противоположности» | 1 | |||
« Дорожные знаки» | 1 | |||
« Кто какой» | 1 | |||
« Что сначала, что потом» | 1 | |||
« Эволюция» | 1 | |||
« На что похоже» | 1 | |||
« Что из чего сделано» | 1 | |||
« Времена года» | 1 | |||
« Закономерности» | 1 | |||
« Мой день» | 1 | |||
« Часы» | 1 | |||
складные кубики с картинками из 9 частей : « Животные леса», « Мультяшные животные» | по 1 | |||
Логические кубики | 1 | |||
Театрализованные игры | Ручные куклы би-ба-бо, | 10 | ||
различные виды пальчиковых , | 2 | |||
варежковых кукол. | 1 | |||
Картинки , фигурки, игрушки для | ||||
настольного театра. | 2 набора | |||
Театр на кубиках , | 2 | |||
на лопаточках. | 3 | |||
Деревянный настольный театр. | 3 | |||
Магнитный театр « Три медведя» | 1 | |||
Фланелеграф , | 1 | |||
картинки ,сказки для фланелеграфа, | 8 | |||
шапочки-маски различных персонажей | 2 набора | |||
Костюмы сказочных персонажей. | 3 | |||
Образ «Я» | Куклы, отражающие гендерную ориентацию. | 5 | ||
Формирование основ безопасности | Набор дорожных знаков | 1 | ||
Дорожная безопасность: игрушка «Светофор», | 1 | |||
полотно с изображением дорог. | 4 | |||
Сюжетные картинки с изображением | 1 | |||
Набор карточек с изображением знаков дорожного движения | 1 | |||
Опасности в быту: картинки с изображением опасных предметов, | 2 | |||
Сюжетные картинки с изображением | 2 | |||
Азбука здоровья | 1 | |||
Человек и природа: Сюжетные картинки с изображением опасностей в природе. | 4 | |||
Уголок дежурного | Стенд «Сегодня дежурят» Шапочки и фартучки для дежурства по столовой Фартучки для дежурства в уголке природы | 1 6 |
Познавательное развитие
Центры активности | Предмет | Содержание | |
Центр занимательной математики ( игротека) Образно-символический материал
| Объемные вкладыши из 5-10 элементов | 1 | |
Матрешки 5-7 элементов | 3 | ||
Набор цветных палочек, цифр, знаков. | 1 | ||
Набор кубиков | 1 | ||
Набор плоских геометрических тел | 1 | ||
Набор объемных тел для группировки и сериации по величине из 3-5 элементов (цилиндры, бруски) | 1 | ||
Игра « Сложи узор» ( набор кубиков с различными графическими элементами) | 1 | ||
Рамки-вкладыши с геометрическими формами, | 1 | ||
Домино- геом. фигуры | 1 | ||
Игра-пазл « Учим цифры» | 1 | ||
Шнуровки, | 1 | ||
Набор объёмных полых тел для определения объёма | 1 | ||
Геоконт | 1 | ||
Уголки | 1 | ||
Танграм | 1 | ||
Соты | 1 | ||
«Чудесный мешочек» | 1 | ||
Игра картонная «Формы», | 1 | ||
Магнитная мозаика | 1 | ||
Мозайка- средняя | 1 | ||
Мозайка мелкая | 2 | ||
Мозайка с изображением цифр и знаков | 1 | ||
Головоломки плоские « Собери фигуру» | 3 | ||
Головоломки прозрачные с шариком «Лабиринты» | 2 | ||
Игра-головоломка на комбинаторику « змейка» | |||
Тетрис | 1 | ||
«Поймай колечко» (водяная игра в виде кота) | |||
Весы-бизмен | |||
« Найди на что похожа» | 1 | ||
« Весёлая логика» « Цвета» «Геометрическая мозайка» « Весёлый автобус» | 1 1 1 1 | ||
« Найди похожую фигуру» | 1 | ||
Палочки Кюизенера | 3 | ||
набор шумовых яичек-1 , | 1 | ||
4 | |||
Блоки Дьёныша | 2 | ||
Рамки-вкладыши «Сложи фигуру» | 1 | ||
Наборы картинок : геометрические фигуры, мой первый счёт, прописи. Набор картинок для иерархической классификации | 1 По 1 набору по каждой тематике | ||
Наборы картинок по исторической тематике для выстраивания временных рядов: раньше-сейчас | По 1 набору | ||
Наборы парных картинок на соотнесение ( сравнение): найди отличия, ошибки. | 1 | ||
Лепбуки разной тематики (ОБЖ, Комнатные растения, Вода) | 3 | ||
Физическая карта мира | 1 | ||
Глобус | 1 | ||
Детский атлас | 1 | ||
Разрезная азбука и касса | 2 | ||
Магнитная доска настенная | 2 | ||
Наборы карточек с цифрами | 2 | ||
Отрывной календарь | 1 | ||
Наборы карточек с изображение количества предметов ( от 1 до 10) и соответствующей цифры. | 1 | ||
Набор: доска магнитная настольная с комплектом цифр, знаков, букв и геометрических фигур. | 2 | ||
Набор моделей: деление на части (2-16) | 4 | ||
Центр науки Детское экспериментирование и опыты Центр природы Образно-символический материал | Набор для эксперименти рования | пластмассовые тазики | 2 |
Игрушки для игр с водой черпачки ,водяная мельница | 1 | ||
плавающие животные | 6 | ||
птицы | 7 | ||
формочки. | 5 | ||
Игрушки для экспериментирования с песком : формочки разной конфигурации , предметы- орудия – совочки, лопатки, грабельки, леечки. опрыскиватель-набор | 2 набора | ||
Предметы из металла, стекла, пластика, пробка, дерево Набор круп, природных материалов | По 1 набору По 1 набору | ||
Набор демонстрационного материала по окружающему миру. | Более 10 | ||
Часы песочные ( на разные отрезки времени) | 4 | ||
Часы механические с прозрачными стенками | 2 | ||
Линейки | 5 | ||
Набор мерных стаканчиков | 1 | ||
Набор прозрачных сосудов разных форм и объёмов | 1 | ||
Счёты настольные разной величины | 4 | ||
Набор увеличительных стёкол | 4 | ||
Набор для опытов с магнитом. | 1 | ||
Компас | 1 | ||
Ветряная мельница ( модель) | 1 | ||
Набор печаток | 5 | ||
Коллекция минералов | 1 | ||
Коллекция бумаги | 1 | ||
Коллекция ткани | 1 | ||
Зеркальце для игр с солнечным зайчиком. | 5 | ||
Набор для труда | Наборы для улицы: ведерко, формочки, совочек, лопатка, грабельки - на каждого ребёнка. | на каждого ребёнка | |
Леечки, | 3 | ||
палочки для рыхления почвы-4, | 4 | ||
опрыскиватель, | 1 | |
Тряпочки-варежки, | 1 | |
кисточки для протирания листьев, | 4 | |
фартуки. | 6 | |
Серии картинок : времена года (пейзажи, жизнь животных, характерные виды работ и отдыха людей) | 3-4 | |
Бумажная кукла в сезонной одежде. | 1 | |
Набор карточек с символами погодных явлений | 1 | |
Календарь с моделями значками (зима, весна .лето , осень, ветрено, солнечно , пасмурно , дождливо) и указывающей на них передвигающейся стрелкой. | 1 | |
Комнатные растения : фикус-1, | 1 | |
3 вида герани , | 3 | |
бегония- 2 вида | 3 | |
лилия-1 , | 1 | |
кливия | 1 | |
колеус. алоэ | 1 1 | |
Парные картинки типа лото | 2 | |
Наборы объемных игрушек «Домашние животные». | 1 | |
« Дикие животные». | 1 | |
«Овощи», | 1 | |
«Фрукты» | 1 | |
« Насекомые» | 1 | |
«Обитатели водной среды» | 1 | |
«Обитатели жарких стран» | 1 | |
« Обитатели севера» | 1 | |
Макеты «Двор» «Лес» « Поле» «Вода». «Пустыня» «Север» | 1 1 1 1 1 1 | |
Дидактические игры типа «Кто что ест?», | 1 | |
« Времена года», «Чей малыш?», « А у нас во дворе», « Домашние и дикие животные», « Где что растёт». «Почемучки» | 1 1 1 1 1 4 | |
Наборы картинок: птицы, домашние и дикие животные, деревья, растения, грибы, насекомые, времена года. | по 1 набору | |
Природный и бросовый материал: желуди, шишки; камешки, пробки и т.д. | ||
Речевое развитие
Центры активности | Предмет | Содержание | ||
Центр грамотности | Картинки на уточнение качеств предметов и явлений – н-р кошка– бежит, лежит; на антонимы – большой- маленький (парные картинки) , | 1 | ||
на формирование обобщающих понятий. ; картинки, кубики изображающие эмоции. | 1 | |||
Игры на уточнение понятий – «Кто что делает?». | 1 | |||
игры на звукопроизношение «Звуки вокруг», « Кто как кричит», | 1 | |||
Игра на правильное употребление предлогов «Вокруг да около» | 1 | |||
«Сундучок слов» . | 1 | |||
Игра на развитие дыхания « Зонтик». Игры на узнавание герои сказок, самих сказок. | 1 3 | |||
Центр речевого творчества | Лото с детенышами животных . | 2 | ||
Наборы предметных картинок для группировки по разным признакам последовательно или одновременно (цвет, величина) . | 1 | |||
Серии картинок (по 4-6) для установления последовательности событий (сказки, социобытовые ситуации, литературные сюжеты) . | 6 | |||
Серии картинок «Семья»,« Профессии», « Детский сад», « Безопасность», «Одежда, « Мебель»,« Музыкальные инструменты», « О хлеб», « Эмоции», « Космос», «Москва», « Россия», « Мой дом»,« Народы России», «Времена года» (сезонные явления и деятельность людей). | По 1 набору 4 | |||
Сюжетные картинки с разной тематикой, крупного и мелкого формата . | 3 набора | |||
Разрезные сюжетные картинки (4-6частей) , | 2 | |||
Разрезные контурные картинки (4-6 частей) . | 4 | |||
Набор карточек с изображением предмета и названием. | 2 | |||
Набор портретов писателей | 1 |
Художественно-эстетическое развитие
Центры активности | Предмет | Содержание | ||
Центр искусства (оборудование для изобразительной деятельности) | Народное искусство Рисование Лепка Аппликация | Наборы цветных карандашей, фломастеров, | На каждого ребёнка | |
разноцветных мелков, | ||||
краски (гуашь) , | ||||
кисти для рисования, клея | ||||
емкости для воды, | 11 | |||
Палитра для красок, | На каждого ребёнка | |||
салфетки . тряпочки для рисования, аппликации. | ||||
пластилин (не липнущий к рукам ), | ||||
стеки д/лепки. | ||||
альбом для рис., 40л | ||||
цветная бумага и картон, белый картон. | ||||
ёмкость под клей | 11 | |||
бумага типографская 250 л. | 1 | |||
клей | 11 | |||
стенд для демонстрации детских рисунков | 1 | |||
лесенка для поделок . | 1 | |||
народные игрушки – матрёшки . | 3 | |||
Альбомы с рисунками и иллюстрациями произведений декоративно-прикладного искусства. | По 1 | |||
Образцы по аппликации и рисованию | ||||
Схемы рисунков смешивания цветов | 1 | |||
1 | ||||
Трафареты | 1 | |||
Творческая мастерская | Полка для показа творческих работ | 1 | ||
Мини-библиотека, фонотека, диа-, видеофильмы и слайды | Альбом с рисунками музыкальных инструментов , Композиторов | 1 | ||
1 | ||||
игрушечные музыкальные инструменты: бубны, | 2 | |||
барабан, | 1 | |||
маракасы, | 2 | |||
ложки, | 3-4 | |||
колокольчик, | 1 | |||
металлофоны, | 1 | |||
погремушки , | 3-4 | |||
неваляшки разных размеров , | 3 | |||
юла ; | 1 | |||
аудиосредства - магнитофон , | 1 | |||
музыкальный плеер ; | 1 | |||
набор кассет дисков с записями музыкальных произведений, | 1 | |||
видеофильмы. | 5 | |||
Центр строительно-конструктивных игр | Конструкторы | Крупный и средний строительный конструктор (деревянный , | По 1 | |
пластмассовый) , | 1 | |||
конструкторы типа «Лего» ( крупный, средний). | 5 | |||
Конструктор « Железная дорога» « Снежинка» Техно конструктор (за счёт применения болтов и гаек) - металлический, -пластмассовый - мягкий Конструкторы. Позволяющие детям без особых трудностей и помощи взрослых справиться с ними и проявить своё творчество и мальчикам и девочкам и имеющие детали различных конфигураций и различные типы их соединения: - по принципу « Лего» (мелкий) - по принципу шарнира - за счёт вдвигания выступа одной детали в паз другой детали - за счёт вдвигания одной детали в прорезь другой детали - за счёт вдвигания пластин одной детали в пазы другой детали - за счёт магнитных шариков и палочек | 1 2 1 2 1
1 1 1
1 | |||
Наборы, содержащие геометрические фигуры- кубики . призмы . кирпичики . пластины четырёх цветов. | На каждого ребёнка. | |||
Небольшие игрушки для обыгрывания построек (фигурки людей и животных, транспорт и т.п.) | по 1 набору | |||
Литературный центр | Альбомы для рассматривания: « Профессии» , « Наши мамы», « Забавы детей» , « Детский сад» . « Семья», «Животные», «Наша Армия», « Мебель» , | по 1 | ||
Стеллаж для книг . | 1 | ||
Детские книги по программе, любимые книги детей | 10 и более меняемые по мере надобности | ||
Энциклопедии | 5 | ||
Хрестоматия 5-7 лет Хрестоматия детской классики Азбука « Учимся читать» « Учимся считать» Большая книга правил поведения для воспитанных детей | 2 | ||
Портреты изучаемых писателей | |||
Физическое развитие
Центры активности | Предмет | Содержание | |
Центр физической культуры (спорта) | Основные движения | Мешочки для метания , | 3 |
кольцеброс , | 1 | ||
кегли (набор) | 1 | ||
комплект разноцветных кеглей , | 6 | ||
скакалка детская , | 2 | ||
мячи резиновые большие, | 3 | ||
мячи резиновые средние, | 2 | ||
мячи резиновые маленькие | 3 | ||
мягкие самодельные мячи , | 3 | ||
обруч металлический малый , | 1 | ||
палка гимнастическая , | 4 | ||
настенная лестница, | 1 | ||
массажная дорожка , | 2 | ||
гимнастический мяч – попрыгунчик , | 2 | ||
дуга для подлезания в виде лошадки, | 1 | ||
гантели детские | 4 | ||
флажки разноцветные | На каждого ребёнка | ||
Палочка для игры «Кто быстрее закрутит ниточку» | 3 | ||
лента цветная на колечке (короткая- 50 см.) | На каждого ребёнка. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/331230-pasport-gruppy-starshego-doshkolnogo-vozrasta
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность специалиста по реабилитационной работе в социальной сфере»
- «Организация деятельности школьного театра»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (английского языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Учитель географии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Особенности обучения музыке в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Логопедия: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания географии
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.