Как помочь ребёнку адаптироваться к детскому саду

Публикация на тему

«Как помочь ребёнку

адаптироваться к детскому саду».

ПОДГОТОВИЛИ: ЗАХАНДРЕВИЧ С.А.

СПИРИНА А.В.

Публикация на тему

«Как помочь ребёнку адаптироваться к детскому саду».

Вот и настал тот день, когда ребёнку пора идти в детский сад. Переживания мам , что там будет, как он там будет – конечно же понятны, ведь они приводят в сад самое дорогое , что у ни х есть , ребёнка, и здесь задача воспитателя успокоить маму и объяснить , как и по каким этапам проводится адаптация ребёнка.

Конечно самым тяжёлым является самый первый день нахождения в саду.

Ребёнок (2-3 года) просто потерян и не понимает куда он попал и что здесь делают. Задача воспитателя успокоить ребёнка, «переключить внимание» на игрушки . Очень хорошо отвлекают яркие, поющие игрушки. В первый день лучше оставить ребёнка на два часа. Не заставлять его садиться за стол, если он не идёт, принимать участие в занятиях. Необходимо дать ему время осмотреться , привыкнуть к новой обстановке. Хоть некоторые родители и говорят , что он шустрый – всё равно. Расставание с мамой для ребёнка, это шок. Ведь всё это время они жили неразлучно.

В последующие дни пребывания по два часа ребёнка необходимо заинтересовать. Здесь он участвует и в занятиях, и в играх . в песенках, разминках. Даже если ребёнок не захочет в первые дни принимать во всём этом участие, то после нескольких дней наблюдений за происходящим он сам потянется к детям , потому что увидит детский смех, интересные занятия.

Далее время нахождения в саду надо увеличивать. Я рекомендую после двух часового пребывания оставлять детей сразу до обеда. Это связано с тем, что если ребёнка оставить и мама будет забирать его с прогулки, то в последующем на прогулке он уже будет ждать маму и вся прогулка будет для него сведена просто к ожиданию мамы и слезам с вопросом «где же она?»

Я считаю что период привыкания к саду в среднем длится 2 недели. Из этих двух недель 5 – 6 дней ребёнок ходит по два часа и привыкает постепенно . Примерно 3 дня он остаётся до обеда. Обычно, когда дети остаются до обеда, то потом им самим уже интересно , а что же все будут делать дальше, и когда предлагаешь ребёнку пройти в спальню и полежать, то детки уже соглашаются идти сами, без слёз и криков.

Надо всегда ориентироваться по ребёнку. Присесть на колено, чтобы быть с ним «на одном уровне», а не говорить ему что то с высока своего роста. Особое внимание уделять тембру своего голоса. Он должен быть спокойным и ласковым. Воспитатель в саду заменяет ребёнку маму. Ласку, заботу и внимание маленький человечек обязательно оценит и в сад будет идти не со слезами, а бежать с радостью.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/331510-kak-pomoch-rebjonku-adaptirovatsja-k-detskomu