Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе по теме «Наш друг собака»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад комбинированного вида №2"

Конспектинтегрированного занятия в подготовительной группе

по теме «Наш друг собака»

Конспект составила

Ивонен Ольга Викторовна,

воспитатель 1 категории

для подготовительной группы (6-7 лет)

г. Кировск

2017 год

Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе

(6 -7лет) по теме «Наш друг собака »

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие» «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно- творческое»

Цель:Познакомить с породами собак, с историей приручения собаки человеком, дать детям представление о том, как собаки помогают человеку в жизни.

Задачи:

Образовательная:

Обобщить и закрепить знания детей о собаках: истории приручения собаки человеком, представления о том, как собаки помогают человеку в жизни.

Познакомить с календарями разных народов.

Познакомить с символом славян – Семарглом (бог семян, ростков, корней; крылатый пес)

Расширить знания о разнообразии пород собак, которые помогают человеку в беде и использование собак в разных профессиях людей: спасатели, пожарные, служебные.

Совершенствовать навыки диалогической и монологической речи, грамматически правильно строя предложения.

Учить осторожному обращению с животными, объясняя, что контакты с ними могут быть опасными.

Развивающая:

Развивать познавательную активность, познавательный интерес к особенностям жизни собак;

Расширять знания детей о животном мире;

Развивать самостоятельность, сообразительность, находчивость и память детей.

Закреплять умения «читать» пооперационные схемы по условным знакам

Развивать мелкую моторику рук

Воспитательная:

Формировать доброжелательное отношение к четвероногим друзьям;

Воспитывать уважительное отношение друг к другу, высказываниям своих товарищей, умение работать в коллективе.

Создание среды для организации и проведения НОД

Оборудование: мультимедийное оборудование, картинки о профессиях собак, восточный календарь с изображением животных, «черный ящик», «волшебный» кубик, мнемотаблица, цветные карандаши, изображение Семаргла (славянского бога семян, ростков, корней; крылатый пес) на каждого ребенка.

Словарная работа: название пород собак: овчарка, сенбернар, такса, дворняжка, собака пограничник, собака – спасатель, погоны, незрячий- слепой человек, собака –поводырь, питомец, гужевой транспорт.

Предварительная работа: Выставка книг и журналов для свободного просмотра детьми; раскрашивание картинок разных пород собак, новогодние темы; активное участие в совместной творческой работе вместе с родителями «Символ года»; коллективное изготовление новогодней поздравительной газеты с изображением собаки в технике оригами, просмотр презентации «Собака друг человека».

Ход занятия.

Организационный момент

Воспитатель. Ребята, у нас сегодня гости.

Здравствуйте гости,

Милости просим.

Здравствуйте дети,

Вы лучшие на свете.

Приближается самый любимый детьми и взрослыми праздник – Новый год. Наша группа красиво украшена. У нас с вами хорошее настроение! И весело от наших светлых улыбок, а каждая улыбка - это маленькое солнышко, от которой становится тепло и хорошо. Поэтому я предлагаю вам чаще улыбаться друг другу и дарить окружающим хорошее настроение!

Проблемная ситуация: А как мы с вами определили, что приближается праздник новый год? (наступила зима, украшена елка, нам «сообщил» об этом календарь) По календарю все люди знают, какое сегодня число и название месяца. Вы все знаете, когда у вас наступит день рождения или другое событие в вашей семье или стране. А вы знаете, что наши предки славяне пользовались «ведическим» календарем, древние римляне –«григорианским», индейские племена жили по календарю «Майя», а есть еще и восточный или китайский календарь.

Воспитатель показывает детям восточный календарь, где на каждый год прикреплен символ животного.

-Существует легенда, по которой, когда Будда решил отпраздновать первый Новый год, он пригласил всех животных, обитающих на земле. Однако, на праздник пришли всего 12. Тогда Будда, в качестве подарка решил дать их названия годам, чтобы каждый человек, рожденный в год определенного животного, приобретал черты характера этого животного, как хорошие, так и плохие.

-Наступающий Новый год, объявлен годом желтой собаки. Назовите, пожалуйста, какие черты поведения присуще собакам.

Воспитатель достает из черного ящика фигуру волка:

Проблемная ситуация:

Воспитатель:Почему волк оказался в черном ящике? (ответы детей) В древние времена люди стали приучать волков. Подумайте, для чего человек стал приучать волков? (Охранять жилище, помогать людям на охоте.)

- Давным-давно, когда не было городов, машин и книг, люди жили в пещерах и назывались первобытными. Они боялись огромных страшных хищников. Древним людям было голодно, не всегда удавалось находить себе пищу. Однажды один разумный человек стал подкармливать волков, которые ходили возле его жилья. Постепенно волки привыкли к человеку и стали жить рядом с ним. Они были уже не дикими, а домашними. Так появились собаки. Они научились охранять человека от врагов, помогать ему, искать и добывать пищу. Шло время, число друзей человека среди животных росло. Теперь человек уже не может жить без своих домашних друзей и помощников. Да и сами животные тоже переменились.

2.рисунок ракеты. Проблемная ситуация.

Воспитатель:Почему мы нашли ракету? «Кто в космос летал раньше всех? И даже в космос полетели первыми собаки. А в Москве установлен памятник собаке Лайке, первой земнойобитательнице, поднявшейся в космос.

Многие учёные делали и делают свои открытия в науке благодаря собакам. На них изучаются и проверяются действия многих лекарств. Такой собаке, по инициативе великого академика Павлова поставлен памятник в Санкт-Петербурге.

3.черные очки Проблемная ситуация.

Воспитатель:Почему черные очки оказались в черном ящике?

- Как вы думаете, какую работу выполняют собаки-поводыри? (ответы детей)

Собака-поводырь — специально обученное животное, которое может помогать слепым и слабовидящим людям передвигаться вне помещений и избегать препятствий. В качестве поводырей для людей собаки используется уже несколько сотен лет. Для этой напряженной работы подходит только добрые и внимательные собаки.

Стих-е: Охотно выполнит команды,

подаст перчатку, трость найдет.

через опасные преграды легко и точно обведет.

4.Воспитатель загадывает загадку детям:

«Несутся собаки тропой ледяной

Терпение и сила в упряжке одной»

Проблемная ситуация.

Воспитатель: Какая порода собак помогает людям на крайнем севере (Хаски) (Описательный рассказ).

Как вы думаете, какой груз перевозят эти собаки? (На крайнем севере собаки помогают людям перевозить почту, грузы, пассажиров, медикамент). (Слайд мультимедиа)

В местах, где дуют сильные ветры, и почти круглый год лежит снег, собаки стали главными помощниками в жизни людей. Кроме того ездовые собаки стали неизменными спутниками многих полярных исследователей. Благодаря собакам были сделаны многочисленные географические открытия в Арктике.

Стоит отметить, что практически ни одна экспедиция за Полярный круг не обходилась без ездовых собак. Ездовые собаки таких пород как сибирский хаски, эскимосская лайка и некоторые другие породы могут проходить – около 70-80 км в сутки. Такие ездовые собаки называются гужевым транспортом.Гужево́й тра́нспорт — вид дорожного (безрельсового) транспорта, как грузового, так и пассажирского, в котором транспортные средства (повозки) приводятся в движение животными.

5.Пилотка. Проблемная ситуация. Как вы думаете, что это за порода собак и где она помогает человеку? В группу служебных собак входят овчарки (немецкая, кавказская, средне-азиатская, южнорусская, шотландская), ротвейлеры, эрдель-терьеры, ризеншнауцеры, водолазы, московские сторожевые)

Воспитатель читает стих-е:

Вперёд! Сомнений больше нет

Настроен пёс решительно,

Сперва взяла собака след

И следом нарушителя!»

-На границе собаки верные помощники пограничников. И днём и ночью они вместе с пограничниками охраняют нашу страну. И если врагу всё же удастся перейти границу, то собака по следу обнаружит его. Есть памятник собаке-пограничнику находится в Карелии. Собака по кличке Дойра обладала необычным чутьём и преследовала более сложных нарушителей границ.

6.нос клоуна Проблемная ситуация.

Воспитатель:Как вы думаете, почему в черном ящике оказался нос клоуна? Есть собачки для радости и веселья, которых мы видим в цирке.

Комнатно-декоративные – мопс, болонка, пудель, пекинес, чихуа-хуа, йоркширский терьер.

Оздоровительная минутка под цирковую музыку.

-Везде и во всем служит человеку собака. Они все очень разные: собаки могут быть охранниками, спасателями, поводырями, служебными, просто ласковыми и преданным другом, но цель у этих собак одна: они помогают человеку! У меня в руках «волшебный кубик» предлагаю вам поиграть с ним: будем передавать кубик и называть правила общения с собакой:

Игра «Кубик-расскажи»

- не трогай собаку во время еды

-не отнимай у животных детенышей

- не бей животных палкой или другими предметами (Не зря собака тех кусает, кто зря в нее бросает). Но если кто с собакой дружит, тому собака верно служит.

-со щенком нужно гулять 2 раза в день

-после прогулки нужно обязательно мыть животное.

-соблюдать режим - вовремя кормить.

-воспитывать щенка, чтобы понимал команды

Но, если случилось так, что вас укусила собака, что вы будете делать?

Рассказ по мнемотаблице:

Промойте рану водой с мылом, чтобы устранить слюну животного

Наложите чистую повязку

Сообщите взрослым, обратитесь к врачу.

Воспитатель предлагает детям художественно-творческую деятельность.

-Перед вами лежат раскраски, где изображен Семаргл -славянский бог семян, ростков, корней; крылатый пес. В давние времена люди верили, что крылатый пес оберегает их посевы от всяких напастей. Возьмите карандаши и раскрасьте рисунок.

Заключительная часть:

-Еще много интересного можно узнать о жизни и повадках такого удивительного животного как собака. Что вы узнали нового о собаке? (гужевой транспорт, крылатый пес-Семаргл) Я надеюсь, новый год- год желтой собаки принесет вам только радость!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/331691-konspekt-integrirovannogo-zanjatija-v-podgoto