- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
В гости к лесным друзьям: игровой досуг для малышей 3-4 лет
Спортивное развлечение «В гости к зверятам»
Воспитатель. Ребятишки предлагаю вам сегодня отправися в гости к зверятам. А кто знает где они живут? (В лесу)
А на чём же можно поехать нам в лес? (ответы детей)
Поедим в лес на поезде.
Вы ребятки не зевайте
Друг за дружкою вставайте
Загудел паровоз
И вагончики повёз,
Чу-чу-чу, чу-чу-чу,
Я вас в лес прокачу.
(дети идут за воспитателем идут по залу, под деревом находят спящего Медведя)
Воспитатель. Разбудим Мишку.
Мишка, мишка, хватит спать.
Мишенька, пора вставать.
Ты гостей принимай, вместе с ними поиграй.
(медведь просыпается)
Медведь. Как долго я спал. Все бока отлежал.
Воспитатель. А ты знаешь, Мишенька, что после сна делать надо?
Медведь. Наверное, надо спать.
Воспитатель. Зарядку надо сделать: лапами потопать, звонко похлопать.
(медведь и дети вместе выполняют упражнения по показу воспитателя)
Затопали ножки
По ровненькой дорожке.
Мы попрыгаем сейчас.
Будем весело у нас!
Громко мы похлопаем
И опять потопаем.
Ты проснулся, потянулся, теперь можно и поиграть.
Игра «Мишка по лесу гулял».
Мишка по лесу гулял,
Мишка деточек искал.
Искать устал, на пеньке задремал.
Медведь садится на стул и «засыпает»
Воспитатель.
Стали дети плясать,
Стали ножками стучать.
Мишка, вставай, наших деток догоняй!
Дети бегают вокруг, топают. Медведь просыпается, рычит и догоняет детей.
Игра повторяется два раза.
Медведь. Вот спасибо. Ребята, развеселили косолапого.
Детишки давайте попрощаемся с медведем и отправимся дальше знакомиться с жителями леса.
Мы по мостику пойдём на тот берег попадём
Ты по мостику иди, ручки в стороны держи.
(проходят по мосту- гимнастической скамейке)
(Спрыгнуть помогает воспитатель)
Кто - то в домике сидит, кто-то домик сторожит.
Интересно кто же это, хотите узнать? Тогда отгадайте мою загадку.
Комочек пуха, длинное ухо.
Прыгает ловко и любит морковку. (Заяц)
Заяц. Здравствуйте, дети! Я зайчик, по прозвищу Побегайчик. Знаете, почему меня так называют (ответы детей)
Верно. Хотите со мной поиграть (Да)
Игра. «Зайка беленький сидит».(дети встают вокруг Зайца, и под муз. сопровождение выполняют движения по показу.)
Воспитатель. Нам пора уходить надо и других зверей повидать.
Заяц. Спасибо, что навестили меня. Если вы Лисы не боитесь, можете и к ней в гости сходить. Её нора за болотом. Вы по кочкам через него переберётесь. Привет ей от меня!
(дети подходят к обручам, лежащим на полу, перепрыгивают из обруча в обруч.
В ходит Лиса, здоровается с детьми.)
Воспитатель. Здравствуй, Лиса! Тебе привет от Зайца.
Лиса. Спасибо, что пришли. И привету я рада. Хотела я с Зайцем наперегонки побегать. А он, видно, решил вас вместо себя прислать. Хотите со мной поиграть (да)
Игра «Мы –весёлые зайчата»
Мы- весёлые зайчата- любим бегать и скакать.
Ну-ка, рыжая лисица, ты попробуй нас догнать.
(Лиса ловит детей. Игра проводится два раза.)
Лиса. набегалась я, даже лапки устали.
Пора мне в норе отдохнуть, ну а вам- счастливого пути!
Воспитатель. Тихо в лесу. Когда здесь ещё можно встретить (предположения детей)
Смотрите, кто это с берёзы спрыгнул и к нам спешит? (это Белка)
Входит Белка.
Белка. Здравствуйте, ребята! Я Белка-непоседа. Со мной вы не заскучаете. С мячами поиграете?
Игра «Быстрые мячи»
Я подброшу мячики высоко. Полетят они далеко, а ребята побегут и мячи все соберут
И в корзину мою принесут.
Дети собирают мячи и складывают в корзину. Игра проводится два раза.
Белка. Молодцы, ловко мячи собрали! Мне пора бельчат кормить, а вам – по своим делам спешить. До свидания!
Дети прощаются с Белкой.
Воспитатель. Хорошо в лесу, но нам пора в детский сад возвращаться.
Дети. (встают паровозиком )
Загудел паровоз и вагончики повёз,
Чу-чу-чу,чу-чу-чу,
Я домой вас прикачу. (дети за воспитателем выходят из зала)
Игра «Быстрые мячи»
Я подброшу мячики высоко. Полетят они далеко, а ребята побегут и мячи все соберут
И в корзину мою принесут.
Игра «Мы –весёлые зайчата»
Мы- весёлые зайчата- любим бегать и скакать.
Ну-ка, рыжая лисица, ты попробуй нас догнать.
Игра «Мишка по лесу гулял».
Мишка по лесу гулял,
Мишка деточек искал.
Искать устал, на пеньке задремал.
Медведь садится на стул и «засыпает»
Воспитатель.
Стали дети плясать,
Стали ножками стучать.
Мишка, вставай, наших деток догоняй!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/333222-v-gosti-k-zverjatam
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность воспитателя детского лагеря»
- «Организация учебно-воспитательного процесса по АООП для обучающихся с ЗПР в соответствии с ФГОС ООО»
- «Психологическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика организации учебно-воспитательного процесса для детей с ЗПР»
- «Экстренная психологическая помощь при кризисных ситуациях в образовательной организации»
- «Содержание психологической работы с детьми с нарушениями поведения»
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.