Мир профессий: знакомство дошкольников с разнообразием и важностью труда

Конспект непосредственно образовательной деятельности

Путешествие в город мастеров «Мастерград»

Задачи:

Образовательные:

Расширять представления детей о профессиях; познакомить с профессиями врач, паспортист, музыкант;

Знакомить с медицинскими приборами;

Обогащать и активизировать словарь детей : паспорт ,фонендоскоп, динамометр кардиолог, невропатолог, стоматолог, педиатр, конституция;

Развивающие:

Создавать оптимальные условия, позволяющие дошкольникам реализовать свои творческие способности;

Развивать познавательный интерес, творческие способности детей;

Формировать у детей представления о социальной роли труда взрослых и значимости профессий в жизни общества (врач, паспортист музыкант);

Воспитательные:

Воспитывать чувство коллективизма , уважение к сверстникам;

Воспитывать у детей уважительное отношение к человеку труда;

Предварительная работа:

Дидактические игры «Кому, что нужно для работы», «Потерянный инструмент», «Для чего и из чего»;

Рисование своих портретов;

Сюжетно-ролевые игры «Больница», «Салон красоты», «Торговый центр»,  «Аптека», «Школа», «Маленький мастер»

Встречи с представителями разных профессий (повар, учитель, бухгалтер, полицейский, автомеханик ,специалист центра занятости);

Беседы о профессиях;

Экскурсия в «Делоград» развлекательный центр;

Название профессиональных мастерских: Мастерская «Больница», Мастерская «Паспортный стол», Мастерская «Студия звукозаписи»

Каждая мастерская оформлена различными атрибутами профессий. Вывеска с названием мастерской.

Содержание и ход путешествия:

Дети слышат сообщение:  «Внимание! Внимание! Ребят подготовительной группы «Зайчата» приглашаем для встречи на центральную площадь Мастерграда.

Дети заходят в зал.

Воспитатель: Здравствуйте! Я Градоначальник Мастерграда. Сегодня я открою ворота в необычный город. Но в этот город попасть не просто. На вашем пути вы встретите много преград. Но я думаю, что вы сможете с ними справиться. Приглашаю вас в наш город Мастерград..

Воспитатель: Что за необычное слово Мастерград?

Воспитатель: Слово состоит из двух частей. Как вы думаете из каких?

Дети: Мастер и град.

Воспитатель: Мастер – это ремесленник, человек, занимающийся каким-либо ремеслом, делом. Град – так в старину называли город.

Воспитатель: Как по-другому еще можно назвать этот город

Дети: Город профессий

Воспитатель: Да, ребята, правильно это город профессий Я хочу вас пригласить в увлекательное путешествие по городу профессий .

Воспитатель: Что необходимо для путешествия?

Дети : Карта

Воспитатель: Конечно! Ой, ребята случилась беда! Карта порвана. Нужна срочная ваша помощь. Помогите собрать карту. (Дети садятся на коврик и собирают карту)

Воспитатель: Молодцы! Карта собрана.

На экране проектируется карта Мастерграда, на которой изображены мастерские: «Больница», «Конструкторское бюро», «Паспортный стол»

Воспитатель: Посмотрите ,вот карта города Мастерград (Изучение карты : какие есть мастерские в городе.)

Воспитатель: Ребята ,двигаться вам по городу поможет маршрутный лист.

Воспитатель: Маршрут мы с вами выбрали. Отправляемся в путешествие!

Дружба- поможет преодолеть нам все преграды и трудности. Один за всех – и все за одного. (дети скрепляют руки в знак дружбы).

Дети рассматривают маршрутный лист и следуют по нему.

Мастерская «Больница»

Воспитатель: Как вы думаете куда пришли? ( ответы детей)

Дети: В больницу.

Воспитатель: Да ,правильно вы в больнице.

Воспитатель: А кто работает в больнице?

Дети: Врач.

Воспитатель: Как по –другому можно назвать еще врача?

Дети: Доктор.

Воспитатель : Чем занимается врач?

Дети: Лечит людей.

Воспитатель: Ребята ,посмотрите как работает врач и какими инструментами он пользуется.

Детям предлагается (интерактивная игра)«Профессия Врач»

Воспитатель: Повторите что необходимо для работы врача (фонендоскоп, шприц, медицинские приборы, лекарства, белый халат)

Далее знакомство с прибором измерения силы.

Воспитатель: Ребята, есть тут очень интересный прибор. Он называется динамометр. Этим прибором измеряют силу.

Воспитатель: хотите измерить свою силу. (Дети сами пробуют)

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что в больнице есть разные специалисты?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Вот например: врач, который лечит детей он – педиатр, если проблемы с нервами – невропатолог, если беспокоит сердце- кардиолог, ну а если зубы заболели –стоматолог.

На экране показать изображение врачей. Дети повторяют названия врачей – специалистов.

Воспитатель: Ребята, вам понравилось? Интересная профессия у врача?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Посмотрите ,ребята, здесь лежит книга отзывов.

Воспитатель: Свои впечатления о профессии вы можете оставить в книгах –отзывов. Выберите фишки ( красный цвет- понравилось, желтый -не очень, черный – не понравилось)

Дети оставляют свои отзывы.

Смотрят по маршрутному листу какая следующая мастерская.

Отправляются в следующую Мастерскую «Студия звукозаписи». А отправимся мы дальше на самолете.

Физминутка :

Мы садимся в самолет, (Дети приседают)

Отправляемся в полет! («Заводят» самолет, встают, говорят: «ж-жу»)

Мы летим над облаками. (Руки в стороны)

Машем папе, машем маме. (По очереди обеими руками)

Видим, как течет река, (Показывают руками волны)

Видим лодке рыбака. («Забрасывают» удочку)

Осторожнее: гора! (Наклоняются влево, вправо, говорят : «ж-жу»)

Приземляться нам пора! (Приседают)

Воспитатель: Вот мы и прилетели до следующей мастерской.

Мастерская «Студия звукозаписи»

Свои впечатления о профессии вы можете оставить в книгах –отзывов. Выберите фишки ( красный цвет- понравилось, желтый -не очень, черный – не понравилось)

Дети оставляют свои отзывы.

Отправляются в следующую Мастерскую «Паспортный стол»

Мастерская «Паспортный стол»

Воспитатель : Дети вы догадались куда мы пришли?

Дети : ответы детей.

Воспитатель : Мы пришли в паспортный стол. Я вам сегодня расскажу о интересной профессии – паспортиста.

Детям демонстрируются предметы профессиипаспортиста. (паспорт, свидетельство о рождении, законы, конституция)

Воспитатель: А у вас есть документы? Какие? Зачем нужны документы человеку?

Дети: Есть свидетельство о рождении , загранпаспорт.

Воспитатель : У каждого человека есть документы , подтверждающие его личность. Дети рождаются им выдают свидетельство о рождении, потом когда исполняется 14 лет получают паспорт.

Показ как выглядит паспорт, и как его оформляют.

Воспитатель: Сегодня мы поработаем паспортистами. Будем оформлять паспорт гостя Мастерграда.

Оформление паспорта мастера: наклеивают свой портрет и пишут свое имя черной пастой. ( Дети заранее нарисовали свои портреты)

Градоначальник (воспитатель ) ставит печать в паспорте. Поздравляет с получением паспорта Мастерграда .

Воспитатель : Ребята, теперь у вас есть паспорт, с которым вы в любое время можете приходить в Мастерград и знакомиться с другими профессиями. Воспитатель: Вам понравилось быть паспортистами?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель : Свои впечатления о профессии оставьте в книге отзывов.

Воспитатель : Ребята ,посмотрите на маршрутный лист все ли мы прошли?

Дети: Да.

Звучит снова приглашение для встречи на центральной площади. Дети снова встречаются на площади Мастерграда.

Воспитатель: Ребята, вам понравилось путешествие?

Дети: Ответы детей

Воспитатель : Посмотрим все ли профессии вам понравились? Узнаем из книг отзывов. (Рассматривание книги отзывов)

Сделать вывод.

Воспитатель: Ребята, вы молодцы! Вы совершили удивительное путешествие в Мир профессий. Многому научились и многое узнали.  Совсем скоро вы станете взрослыми, каждый из вас выберет профессию по душе.

Воспитатель : Кем бы вы хотели стать в будущем?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: На сегодня наше путешествие закончилось. Пора возвращаться в детский сад. ( на экране появляется изображение Детского сада)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/333599-vse-professii-vazhny