Серия занятий по ознакомлению с окружающим миром. Тема «Фрукты»

Проспект Октября, 73, г. Миасс Челябинской области, 456318, тел. (83513) 537-235 ОКПО 05206290, ОГРН 1037400871617, ИНН 7415032732, КПП 741501001

№

п/п

Содержание

Деятельность воспитателя

Деятельность

детей

1

Организационный момент

1.Приветствие

2.Фонетическая ритмика

3.Работа за экраном

«Поприветствуйте друг друга руками,

Поприветствуйте друг друга глазами,

Поприветствуйте друг друга ртом,

Будет радостным наш дом».

«Осень пришла, фрукты принесла. Яблоки, груши, сливы, виноград, апельсины, мандарины, подарил нам сад».

- Какое сейчас время года?

- Назови осенние месяцы.

- Какой сейчас месяц?

- Девочки, сядьте.

- Мальчики, сядьте.

Дети машут руками,

Моргают глазами,

Говорят «Привет».

Проговаривать слова с элементами фонетической ритмики.

- Наступила осень.

- Сентябрь, октябрь, ноябрь.

- Сентябрь.

Дети садятся.

2

Вводная часть

Пальчиковая гимнастика

«Мы делили апельсин. Много нас, а он один. Эта долька для ежа. Эта долька для чижа. Эта долька для утят. Эта долька для котят. Эта долька для бобра. А для волка – кожура. Он сердит на нас – беда. Разбегайтесь кто – куда.

По очереди сгибаем пальчики в кулачек, начиная с большого, на одной или обеих руках.

3

Основная часть

1.Сюрпризный момент

2.Физминутка

3.Игра «Чудесный мешочек

4.Игра «Сложи картинку»

5.Игра «А что у тебя?»

Приход куклы Кати с корзиной фруктов.

- Здравствуйте, ребята!

- Посмотрите, сколько фруктов выросло у нас в саду.

- Ребята! Какие фрукты растут в саду?

- Это фрукты.

- Фрукты растут в саду и огороде.

- Это сад.

- Что тут? Где растут фрукты?

- Фрукты растут в саду, огороде на деревьях.

«Дует, дует ветер, дует, задувает. Желтые листочки с дерева срывает. И летят листочки, кружат по дорожке, падают листочки прямо нам под ножки»

- Покажи не яблоко, а грушу..

- Найди не банан, а сливу.

- Убери не лимон, а апельсин.

- Найди не мандарин, а арбуз.

Воспитатель раздаёт детям картинки со сложным разрезом из 8 – 12 частей.

- Вера, какой у тебя фрукт?

- Спроси у Артура: «А что у тебя»?

- Здравствуйте!

- Яблоко, груша, слива, банан, лимон, апельсин, арбуз, виноград, мандарин.

Фонетическое проговаривание с детьми каждого овоща.

Картина «Сад».

Дети водят хоровод. Останавливаются и качаются из стороны в сторону с поднятыми вверх руками. Кружатся на месте. Повернувшись вокруг себя, приседают.

Дети собирают картинки.

- У меня яблоко.

- Артур, а что у тебя?

- У меня апельсин.

- Костя, а что у тебя?

…

4

Итог занятия

1.Подведение итога

2.Приход куклы Кати.

- Что мы делали?

- Ой, посмотрите, кто пришёл!

Кукла Катя:

- Ребята, я видела, как вы хорошо занимались. Молодцы! Я принесла вам фрукты. Угощайтесь!

- Мы говорили о фруктах:

играли

собирали картинки.

- Это кукла Катя..

- Спасибо!

№

п/п

Содержание

Деятельность воспитателя

Деятельность

детей

1

Организационный момент

1.Приветствие

2.Фонетическая ритмика

3.Работа за экраном

«Поприветствуйте друг друга руками,

Поприветствуйте друг друга глазами,

Поприветствуйте друг друга ртом,

Будет радостным наш дом».

«Осень пришла, фрукты принесла. Яблоки, груши, сливы, виноград, апельсины, мандарины, подарил нам сад».

- Какое сейчас время года?

- Какой сейчас месяц?

- Какой был месяц?

- Какой будет месяц?

- Девочки, сядьте.

- Мальчики, сядьте.

Дети машут руками,

Моргают глазами,

Говорят «Привет».

Проговаривать слова с элементами фонетической ритмики.

- Пришла осень.

- Сентябрь.

- Август.

- Октябрь.

Дети садятся.

2

Вводная часть

Пальчиковая гимнастика

«Мы делили апельсин. Много нас, а он один. Эта долька для ежа. Эта долька для чижа. Эта долька для утят. Эта долька для котят. Эта долька для бобра. А для волка – кожура. Он сердит на нас – беда. Разбегайтесь кто – куда.

По очереди сгибаем пальчики в кулачек, начиная с большого, на одной или обеих руках..

3

Основная часть

1.Сюрпризный момент

2.Эксперимент «Попробуй на вкус»

3.Рассматривание картины

4.Физминутка

5.Игра «Мама варит варенье»

6.Приход ростовой куклы «Зайца»

Приезд грузовика с фруктами.

- Что это? Это грузовик.

- Что тут?

- Что это? Назови одним словом.

Воспитатель режет фрукты на дольки.

- Какой на вкус? Сладкий, кислый?

- Что это?

- Какое на вкус?

- Что это?

- Какой на вкус?

- Покажи кислый фрукт..

- Найди сладкий фрукт.

- Посмотрите на картину.

- Какое время года?

- Люди собирают урожай фруктов.

- Что делают с фруктами?

Воспитатель демонстрирует детям соответствующие картинки.

«Дует, дует ветер, дует, задувает. Желтые листочки с дерева срывает. И летят листочки, кружат по дорожке, падают листочки прямо нам под ножки»

- Рассмотрите картинку.

- Что тут?

- Мама варит компот.

- Из каких фруктов можно сварить компот?

- Что есть во фруктах?

- Во фруктах есть витамины.

- Все фрукты полезные.

Воспитатель раздаёт детям яблоки, груши и кастрюли.

Игровые упражнения с Зайцем:

Изографы

Разгадай кроссворд

Зигзаг

Соотнесение названия фруктов с картинкой

Заяц угощает детей яблоками.

Дети рассматривают и называют фрукты.

- Это фрукты.

Дети пробуют фрукты на вкус.

- Яблоко.

- Сладкое.

- Лимон.

- Кислый.

Дети рассматривают картину «Уборка урожая в саду».

- Наступила осень.

- Моют, варят компот, варенье.

Дети водят хоровод. Останавливаются и качаются из стороны в сторону с поднятыми вверх руками. Кружатся на месте. Повернувшись вокруг себя, приседают.

Дети рассматривают картинку.

Из груши и яблока.

Дети под музыку складывают яблоки и груши в кастрюли.

Дети выполняют задания.

4

Итог занятия

- Что мы делали?

- Говорили хорошо. Молодцы!

- Мы пробовали фрукты, играли с зайцем, разгадывали кроссворд.

№

п/п

Содержание

Деятельность воспитателя

Деятельность

детей

1

Организационный момент

1.Приветствие

2.Фонетическая ритмика

3.Работа за экраном

«Поприветствуйте друг друга руками,

Поприветствуйте друг друга глазами,

Поприветствуйте друг друга ртом,

Будет радостным наш дом».

«Осень пришла, фрукты принесла. Яблоки, груши, сливы, виноград, апельсины, мандарины, подарил нам сад».

- Назови фрукты.

- Какие фрукты ты знаешь?

- Назови овальные фрукты.

- Назови круглые фрукты.

- Девочки, сядьте.

- Мальчики, сядьте.

Дети машут руками,

Моргают глазами,

Говорят «Привет».

Проговаривать слова с элементами фонетической ритмики.

- Груша, яблоко, лимон апельсин, …

- Слива, виноград, арбуз, …

- Банан.

- Мандарин.

Дети садятся.

2

Вводная часть

Пальчиковая гимнастика

«Мы делили апельсин. Много нас, а он один. Эта долька для ежа. Эта долька для чижа. Эта долька для утят. Эта долька для котят. Эта долька для бобра. А для волка – кожура. Он сердит на нас – беда. Разбегайтесь кто – куда.

По очереди сгибаем пальчики в кулачек, начиная с большого, на одной или обеих руках..

3

Основная часть

1.Показ картинок «Фрукты»

2.Физминутка

3.Отгадывание загадок

4.Путаница

5.Расскажи о фруктах

- Рассмотри картинку и помоги мальчику найти лишний предмет.

- Какие фрукты тут спрятались?

Зашумлённый рисунок.

- Вова нарисовал рисунок. Посмотрите внимательно. Какие фрукты вы увидели?

«Дует, дует ветер, дует, задувает. Желтые листочки с дерева срывает. И летят листочки, кружат по дорожке, падают листочки прямо нам под ножки»

- Круглое, румяное, я расту на ветке. Любят меня взрослые,

Любят меня детки.

- На ветках они висели.

Как созрели, посинели.

Смотрят вниз пугливо, ждут, когда сорвут их ....

- Жёлтый, овальный, кислый. Что за фрукт?

- Помогите найти ошибки.

Лимон, груша, апельсин

- Молодцы!

- Морковь.

- Слива, банан, лимон, груша.

- Яблоко, мандарин, лимон, апельсин.

Дети водят хоровод. Останавливаются и качаются из стороны в сторону с поднятыми вверх руками. Кружатся на месте. Повернувшись вокруг себя, приседают.

- Яблоко.

- Сливы.

- Лимон..

- Яблоко на грядке растёт.

- Бананы на земле не растут...

Дети описывают овощи:

Название

Цвет

Форма

Вкус

4

Итог занятия

Что мы делали?

Занимались хорошо.

Говорили хорошо.

Молодцы.

- Мы отгадывали загадки.

- Мы смотрели картинки.