Конспект ООД «Путешествие в зимний лес» для старшей группы ДОУ

Конспект ОД «Путешествие в зимний лес»

в старшей группе

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие» «Физическое развитие».

Программные задачи:

-Создать условия для обобщения знаний детей о представлении жизни животных зимой в лесу;

-Развивать речевую активность; образное мышление

- Воспитывать заботливое отношение к животным, птицам, растениям, желание помочь им в трудное для них время года.

Предварительная работа: чтение художественной литературы; рассматривание книг, энциклопедий, дидактического материала, презентаций о животном и растительном мире зимой; наблюдение за деревьями, птицами во время прогулок, загадывание загадок; дидактические игры: «Кто где живет?», «Чьи запасы?», «Найдите и покормите зимующих птиц», «Найди хозяина» и др: подвижные игры «Разведчики», «Следопыты», «К названному дереву беги», «Угадай, кто спрятался?» и др.

ОБОРУДОВАНИЕ И МАТЕРИАЛЫ:

Зеркало, иллюстрации с изображением зимующих птиц, белки, лисы, зайца, волка, лося, шишки, макет елки,берлоги, «снежки».

ХОД ЗАНЯТИЯ

- Ребята, какое сейчас время года?

- Правильно зима, последний ее месяц – февраль.

- Давайте немного пофантазируем и отправимся в путешествие в зимний лес. Для этого нам не нужно одеваться и ехать, потому что у меня есть волшебное зеркало, надо посмотреть в него и сказать:

В зеркало я посмотрюсь,

Где захочу – там окажусь!

- Давайте вместе посмотримся в него и скажем заклинание.

- Ну, вот мы и в лесу. Какой снег глубокий, деревья в шапках и шубах снежных стоят. Тишина в лесу. Пойдемте вперед. А сугробы-то какие! Чтобы пройти через сугробы, надо высоко поднимать ноги – вот так (показ движений), пойдемте за мной.

- На этой полянке живет волк, когда идет снег, он любит его ловить языком, вот так (выполнение вместе с детьми артикуляционной гимнастики).

- Скажите мне, ребята, а каких животных можно еще встретить в лесу зимой?

- Кого мы не встретим? Почему?

- Смотрите, сколько на этой полянке следов. Интересно, чьи они?

- Давайте поиграем в разведчиков.

Игра «Разведчики».

Дети рассматривают изображения следов животных и пытаются определить, какое животное оставило тот или иной след.

- Молодцы! Вы справились с этим заданием, вы – настоящие разведчики!

Ну, что идем дальше. Давайте наденем лыжи и поедем, вот так (показ движений, выполнение вместе с ребятами).

- На этой полянке растут елки, когда дует ветер, они шумят вот так: ш-ш-ш-ш и качаются вот так (показ движений, дети повторяют).

- Ребята, чтобы дерево не замерзло в зимние морозы, надо его корни и ствол засыпать снегом. Давайте и мы позаботимся о елочках, берите «снег» и складывайте его к елочке.(Макеты елок и «снежки»).

- Вот какие мы молодцы! Теперь уж елочки точно не замерзнут!

- Смотрите, а здесь, чья-то кладовочка. Посмотрим, что в ней. Кто из вас, не заглядывая, потрогает рукой и скажет, что в ней.

- Шишки! Чьи же это запасы?

- Давайте будем доставать по одной и считать.

- А что еще белочка на зиму запасает? (ответы детей).

- Давайте все обратно уберем и тихонько отойдем.

- А здесь через реку мостик, не удалось морозу речку сковать льдом, бежит речка по-прежнему. Мы с вами пойдем по мостику, идти нужно, не торопясь, вот так (показ, дети повторяют)

- А это чей домик? Пар идет, деревья все в инее. Кто же тут живет. Смотрите, записка «Не будить до весны. Встречать с медом». Кто же тут спит?

- Правильно – медведь. Очень любит мишка медком полакомиться, поэтому и зовут его – мед-ведь. Летом медведь много кушает, а ест он все: и ягоды, и грибы, и насекомых, и траву, и мясо. Надо ему жир нагуливать – ведь все зиму спит.

- А рядом с берлогой – полянка загадок. Вот вам и загадка:

Летом – белый,

Зимой – серый.

- Кто же это?

- А почему зайчик зимой белый? Чтобы на белом снегу его никто не увидел: ни охотники, ни лисичка, ни волк. Вот какая природа умница! Позаботилась о зайке.

- Как хорошо в лесу! Воздух чистый, свежий. Давайте подышим: воздух вдыхаем через нос, а выдыхаем через рот.

- А это птичья полянка. Здесь живет синичка, она вот так умеет петь (показ).

- А вон на той большой березе живет тетерев. Любят эти птицы спать в снегу. Вечером с ветки слетел - бух! Прямо в снег! Утром на дерево опять, вот так ( игра )

- Птичкам холодно и голодно сейчас. Снег глубокий, не поклевать ничего. Как же птичкам можно помочь?

- Сделать кормушку.

- Угадайте, что за птички? (Показ иллюстраций)

- Как называются птицы, которые зимуют вместе с нами?

- Ну, вот и пришло время нам назад возвращаться. Понравилось вам путешествие?

- Чтобы вернуться в группу, надо посмотреться в зеркало и сказать:

« В зеркало я посмотрюсь, снова в группе окажусь».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/333621-puteshestvie-v-zimnij-les