Проект «Движение залог здоровья» в рамках физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №7 МО УСТЬ-ЛАБИНСКИЙ РАЙОН

Проект на тему:

«Движение – залог здоровья».

Ст. Ладожская

2018г.

Информационная карта проекта.

Тема: Проект «Движение – залог здоровья».

Сроки реализации: с 03.09.2018 г. по 21.09.2018г.

Вид проекта: физическое развитие.

Тип: краткосрочный.

Участники: дети подготовительной к школе группы, воспитатели.

Пояснительная записка:

Проблема: Практика показывает, что существует большое количество различных форм двигательной активности у дошкольников, но с другой стороны, недостаточно условий на участке для развития самостоятельной двигательной активности детей. Развитие высоких технологий и научно -технический прогресс – способствует значительным изменениям в жизни современного человека. В общем, образ жизни современного человека становится все менее подвижным, а повседневная потребность в физической активности снижается. Сегодня уже не вызывает сомнений тот факт, что современный ребенок не такой, каким был его сверстник несколько десятилетий назад. И не потому, что изменилась природа самого ребенка или закономерности его развития. Нет. Принципиально изменилась жизнь, предметный и социальный мир и т.д. В наше время быстро увеличивается число детей с ослабленным здоровьем, замедленным психическим развитием, с нарушением речи и эмоционально – волевой сферы, много детей гиперактивных. Следовательно, задача воспитания современных детей должна состоять в создании условий для снижения гиперактивности, развития сосредоточенности и концентрации внимания, двигательного опыта и физического здоровья.

Актуальность: Наверное, никто не будет спорить, что движение имеет огромное значение в жизни ребенка. Действительно, когда он двигается – ходит, бегает, прыгает, бросает мяч и т.д., дыхание его ускоряется, сердце бьется чаще, а это значит, что и организм лучше работает, активизируются процессы роста и развития. Вследствие дефицита мышечной активности, в организме происходят изменения, нарушается деятельность всех его систем, чаще – обмен веществ. Итак, маленькие дети испытывают огромную потребность в движении, что является для них средством приспособления к жизни, познания окружающего мира. От степени удовлетворения естественной потребности ребенка в движении во многом зависят развитие двигательных навыков, памяти, восприятия, эмоции, мышление. Поэтому очень важно обогащать двигательный опыт ребенка. Родители и педагоги все более обеспокоены тем, как, где и когда можно предоставить детям возможность активно и творчески поиграть. Поэтому так важно создать условия в групповой комнате и на участке для двигательной активности детей, а так же сформировать интерес детей к освоению новых движений, проявлению самостоятельности.

Цель: накопление и обогащение двигательного опыта детей (овладение основными движениями); формирование у воспитанников потребности в физическом совершенствовании.

Задачи проекта:

а) приобретение опыта в двигательной деятельности детей, в том числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость;

б) формирование начальных представлений о некоторых видах спорта;

в) овладение подвижными играми с правилами;

г) становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере;

д) становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.).

Ожидаемые результаты:

Обогащение двигательного опыта детей для использования его в процессе самостоятельной деятельности.

Формирование интереса к сохранению своего здоровья, как ценности, являющейся необходимой предпосылкой для полноценной жизни, удовлетворения его материальных и духовных потребностей, активного участия в трудовой и социальной жизни общества, во всех видах человеческой деятельности.

Формы работы:

Подвижные игры во время прогулок.

Малоподвижные игры в течение дня.

Физкультурные минутки во время образовательной деятельности.

Гимнастика после сна.

Закаливающие мероприятия после сна.

Этапы проекта:

1 этап. Подготовительный. Определение цели и постановка задач. Организация работы над проектом, составление плана.

2 этап. Основной. Практическая деятельность по реализации проекта.

3 этап. Заключительный. Спортивное развлечение « Осенние забавы».

Тематическое планирование работы с детьми в подготовительной группе.

Вывод:

1. Повысился рост двигательной активности малоподвижных детей.

2. Малоподвижные дети стали более активно включаться во все виды физической деятельности.

3. Дети с высоким уровнем активности стали более сдержанными, повысились их качественные характеристики физического состояния: выносливость, ловкость.

4. Повысился интерес детей к самостоятельной двигательной активности.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/333968-proekt-dvizheniezalog-zdorovja-v-ramkah-fizk