«Формирование ЗОЖ у детей с ОВЗ в условиях школы-интерната»

Комитет образования и науки Курской области

Областное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Школа-интернат № 2 им. Г.А. Карманова» г. Курска

Обобщение опыта

«Формирование ЗОЖ у детей с ОВЗ в условиях школы-интерната»

Автор-составитель:

Крутикова Н.В.

Курск 2017

Здоровый образ жизни, объединяет все, что способствует успешному выполнению учебной, игровой и трудовой деятельности. Приобщение детей к ЗОЖ решается за счет активного включения физических занятий в режим дня: утренняя гигиена / слайд 40/, зарядка /слайд 41 / ( к сожалению у нас она не проводится в системе, но с огромным удовольствием наши дети выходили на зарядку в О/Л. Наверное, наш личный пример и атмосфера оздоровительного лагеря сподвигали их к этому).

Одной из важнейших составляющих ЗОЖ является рациональное питание. Правильное питание обеспечивает нормальный рост, развитие детей, способствует профилактике заболеваний, повышению работоспособности и создает условия для активной адаптации к окружающей среде. Задача педагогов в школе – интернате - сформировать правильную модель пищевого поведения ребенка.

В целях пропаганды основ правильного питания среди воспитанников нами проводились мероприятия: занятия - практикумы « Что было бы, если бы…», / слайд 42/ занятие - путешествие «Наши друзья - витамины»; гости из кулинарного колледжа обучали наших детей основам правильной сервировки стола. Очень запомнилось ребятам такое мероприятие, как «Господин Хлебушек», на котором детям из батона хлеба было предложено приготовить несколько оригинальных блюд. В восторге ребятишки были от экскурсий /слайд 43 /в продовольственные магазины. Мы знакомили их с отделами супермаркета «Лента», «Магнит»; учили, как рассчитать продовольственную корзину на семью с учетом разнообразия продуктов и их полезности. Обращали внимание детей на то, как правильно прочитать упаковку продукта. Нужно было видеть реакцию детей, когда мы предлагали им попробовать блюда в игре « Съедобное – несъедобное»/слайд44/, а вот пирожки, испеченные в комнате СБА, они уплетали с удовольствием и без опаски. Наши ребята применяют знания, полученные на в. часах, на практических занятиях в комнате СБА. Там мы проводили конкурсы /слайд 45 / « Мистер Бутерброд», « Чудесные вещества витамины», «Фирменное блюдо семьи». Иногда мы отступаем от основ правильного питания и устраиваем пикники /слайд 46 / с «вредными продуктами» , а также посещаем кафе и пиццерии /слайд 47/ ( в тайне от диет.сестры).

Одним из самых важных направлений в воспитании здоровых детей является организация экскурсий и прогулок. /слайд 48/

Проведение таких мероприятий повышает работоспособность детей, активизирует их интерес к познанию, воспитывает любовь к окружающему миру.

Часто к нам приезжают гости, /слайд 49/ они дарят ребятишкам спортивный инвентарь, играют с ними в различные подвижные игры, устраивают соревнования по футболу, волейболу, обучают их национальным играм.

В наших группах есть особые дети - это дети с инвалидностью. Мы стараемся вовлекать их в проводимые мероприятия с учетом их физических возможностей./слайд 50/

При организации и проведении самоподготовки /слайд 51 / обращаем внимание на температурный режим, режим проветривания, освещенность рабочих столов, следим за осанкой воспитанников.

Тема «Здоровья и ЗОЖ» систематически отражается на воспитательских часах. Для воспитательских часов мы готовили презентации на темы «Быть здоровым – здорово!» /слайд 52/ , «Правда о СПИДе», «Культура ЗОЖ»слайд 53/. Очень интересно прошло занятие о вреде курения «Сигаретная страна – очень мрачная она». Подростки разыграли одноименную сказку, высмеивающую пристрастие к табакокурению. В мини-спектакле воспитанники в юмористической форме показали, к каким последствиям может привести вредная привычка. Все ребята приняли участие в брейн-ринге, пропагандирующим отказ от курения и алкоголя, в конце занятия, детям было предложено составить буклет/слайд 54/. В качестве гостя на такие занятия приглашается медработник, которая рассказывает о смертельных заболеваниях, связанных с употреблением никотина, алкоголя, психотропных веществ.

Проводились нами игры и викторины по теме «ЗОЖ». Вот некоторые из них: «Здоров будешь – все добудешь», «Вредная привычка», « Составь свой режим дня». /слайд 55/

Сохранением здоровья детей занимаются наши медработники. Мы контролируем прием лекарств и посещение детьми различных лечебных процедур. /слайд 56/

С целью получения и закрепления знаний с детьми организуются целевые прогулки, экскурсии по улицам города, в музеи ГИБДД и пожарной части , проезд на общественном автотранспорте. /слайд 57/ В ходе таких занятий-практикумов подростки самостоятельно выбирают наиболее безопасный маршрут, учатся культуре поведения в общественных местах, закрепляют правила пожарной безопасности.

В целях формирования навыков здорового и безопасного образа жизни на воспитательских занятиях дети вспоминают правила дорожного движения, антитеррористической безопасности; нами ведутся журналы инструктажа по ТБ.

Наши воспитанники являются самыми активными участниками и мероприятий, которые организует администрация города: «День города», «День защиты детей» /слайд 58/.Их приглашают в СК «Арена», ТРЦ «Манеж», «МегаГринн», аквапарк, спортивно – оздоровительный центр «Седьмое небо» /слайд 59/.

Традиционно в нашем интернате проводятся «Проводы русской зимы», спортивно – оздоровительный турнир «Когда мы вместе», «Зарница». И здесь воспитанники – самые активные участники /слайд 60/.

Благодаря использованию здоровьесберегающих технологий в нашей работе удается: обеспечивать охват всех воспитанников регулярными занятиями в спортивных секциях и кружках, а также увеличить объем двигательной активности детей с инвалидностью.

Анализируя всё выше сказанное, хочу отметить, что все мероприятия, которые мы проводим, нацелены на формирование у детей устойчивого интереса и осознанной потребности в сохранении и укреплении здоровья.

И в заключении хочу сказать: / слайд61/ «Если мы будем личным примером демонстрировать здоровый образ жизни, то можно надеяться, что будущие поколения будут более здоровы и развиты физически».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/334538-formirovanie-zozh-u-detej-s-ovz-v-uslovijah-s