Сезонная одежда: изучаем гардероб для разных времён года с дошкольниками

Тема : Одежда

Цель: Расширить представления детей об одежде, ее разновидностях в связи с временем года.

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня Почтальон принес посылку, но открыть ее можно только тогда, когда вы отгадаете загадку:

Знают взрослые и дети

Не обойтись нам без…( одежды)

Если дождь наденем мы:

Куртку, шапку, сапоги.

Воспитатель: Ребята, как одним словом все это мы называем? (одежда)

Воспитатель открывает посылку, а в ней письмо с текстом: «Ребята, разберете одежду, а то она вся перепуталась. (Дети делятся на команды и группируют одежду на зимнюю, летнюю, демисезонную).

2. Дидактическая игра: «Можно или нельзя»

Воспитатель бросает ребенку мяч и задает вопрос:

- Можно ли ходить зимой без шапки?

- Можно ли летом носить шубу?

- Можно ли зимой ходить без пальто?

- Можно ли летом носить валенки?

- Можно ли зимой ходить в одной футболке?

3. Игра: «Надень куклу по погоде»

Воспитатель детям предлагает надеть кукол по погоде. Одному ребенку надо надеть куклу в зимнюю одежду, другому ребенку в летнюю, третьему в демисезонную.

Беседа:

Воспитатель: Из чего шьют пальто, шубу, куртки. (Рассматривание кусочков драпа, меха, кожи). Ребята, чем похожи и чем отличаются эти ткани? (ответы детей, мягкие, твердые, грубые, с ворсинкой, гладкая и т. д.) Если опустить кусочки в воду и посмотреть, что с ними случиться (ответы детей намокнет, станет мягкой).

На одной большой планете

Люди разные живут,

По погоде надевают:

Шапку, валенки, пальто.

Если летом надеваем,

Всю одежду на легке.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/33547-odezhda