Сценарий Посвящение в гимназисты

Сценарий “Посвящение в гимназисты”

Звучит торжественная музыка, в зал приглашаются 5-тиклассники, рассаживаются по периметру зала.

ФАНФАРЫ

Выходят ведущие:

Ведущий 1: Здравствуйте, дорогие гимназисты!

Здравствуйте, уважаемые учителя, родители и все гости нашего праздника!

Ведущий 2: Мы рады приветствовать вас на нашем традиционном празднике: Дне посвящения в гимназисты!

В1: Внимание! Прошу всех встать! Звучит Гимн Российской Федерации!

В2: Прошу всех присаживаться.

Ведущий 1: Сегодня мы хотим познакомить вас с историей гимназии.

Ведущий 2: Гимназии вообще, и нашей в частности.

Ведущий 1: Термин «гимназия»пришел к нам из Древних Афин. А сегодня, гимназия – это среднее общеобразовательное учебное заведение.

Ведущий 2: В Древней Греции первоначально гимназии предназначались для занятий физическими упражнениями. Но позже превратились в своеобразные центры общения молодежи.

Ведущий 1: В России первые гимназии были созданы в Петербурге в 1726 году, в Москве - в 1755 году, в Казани – в 1758 году.

Ведущий 2: Особое значение для истории гимназии имел введенный в 1804 году «Устав учебных заведений». Гимназия имела 4-летний курс обучения.

Ведущий 1: Окончившие гимназию с золотой и серебряной медалями принимались в Университет в первую очередь и без экзаменов.

Ведущий 2: Гимназия прошла длинный и сложный путь развития.И наша в том числе. Знаете ли вы, что история нашей школы насчитывает 118 лет. ***

Ведущий 1:Внимание на экран!

Видео об истории гимназии.

Ведущий 2:С сегодняшнего дня вы будете носить гордое звание ГИМНАЗИСТ.

Ведущий 1: А узнать, к чему это вас обязывает, вам помогут наши уважаемые выпускники.

Танец от старшеклассников (8 пар)

Ведущий 2:Дорогие старшеклассники! Помогите нам расшифровать слово ГИМНАЗИСТ!

Старшеклассники по очереди парами

расшифровывают слово “гимназия”

Расшифровка:

1 пара:Г – гордость. Мы гордимся, что в нашей школе есть свой праздники. День гимназиста – один из них.

2 пара:И – история. Школа богата своей историей. Нашей школе уже 118 лет, и история нашей школы – это часть истории нашей страны.

3пара:М – молодежь. Это МЫ– молодые и юные, которые учатся в гимназии. Мы готовы сохранять и пополнять историю нашей школы новыми традициями.

4 пара:Н – наука. В нашей школе большое внимание уделяется качеству образования, науке, проводятся олимпиады, предметные недели, научно-практические конференции

5 пара:А – Александр Пушкин. Это наше все! Он, как и мы, учился в одном из самых лучших учебных заведений России и прославил свою страну, что, возможно, сделает в будущем и кто-то из вас!

6 пара:З– конечно, «З» – это звонок, незабываемый первый школьный звонок и немного грустный последний звонок, который уже совсем скоро прозвенит для нас, выпускников, дав нам старт во взрослую жизнь!

7 пара:И– интерес и инициатива. Эти два качества всегда помогут тебе в учебе и в жизни, гимназист!

8 пара:Я – это все мы, гимназисты, из которых складывается наша дружная гимназическая семья!

Ведущий 1: А какими качествами должен обладать гимназист?

Ведущий 2:Чтобы разобраться в этом вопросе, призовем на помощь ярчайших представителей русской истории и культуры!

Выходит Петр I.

Петр1:Радея за Отечество, его развитие и процветание, я велел всевозможными способами развивать российские науки. В 1716 г. В разных городах России были открыты 12 школ, а через 4 года их было уже 50. Просвещение ставится на службу экономике, науке, торговле, промышленной деятельности, армии и флоту. На смену «грамоте, книжному письму, церковному пению да налойному чтению» приходят основы естественных наук – арифметика, география, геометрия, навигация. Я требовал знаний. Моими Указами запрещается не только посты государственные, но даже имущества и имения оставлять в наследство дитям-дуракам, что «ни в какую науку и службу не годятся». Про таких недорослей нужно было сообщать государю и «жениться и замуж их не допускать».

Моим велением 8 февраля 1724 года была образована Академия наук и художеств. Учиться в Академии по моему указанию дозволено было отрокам не только дворянского происхождения.

ПЕТР 1 гордо:Я предчувствую, что россияне когда-нибудь, а может быть, при жизни нашей пристыдят самые просвещенные народы успехами своими в науках, неутомимостью в трудах и величеством твердой и громкой славы.

На смену Петру выходит Императрица Екатерина в сопровождении фрейлин.

Екатерина:Эпоха моего правления не зря в истории называется эпохой Просвещения! Просвещение я считала своей важнейшей заботой, потому что уверена была, что, еслираспространять всюду просвещение, то и преступлений не будет. Хорошо воспитанный и просвещённый человек не пойдёт на дурное дело. Вот почему Я так много заботилась об открытии учебных заведений!

Фрейлена 1:В 1764 году издается указ об основании Воспитательного общества благородных девиц на 200 человек при Смольном женском монастыре в Петербурге – Институт благородных девиц.

Фрейлена 2: Девочек в нем обучали с 4-6 летнего. Образование было в основном гуманитарным, но давались и начала математики и физики.

Фрейлена 1:Воспитанниц усиленно учили иностранным языкам, музыке, домоводству, рукоделию.

Фрейлена 2:Из выпускниц института получались образованные учительницы, жены и фрейлины.

Ведущий 1: Из «смолянок» вышло целое поколение русских женщин - носительниц высоких идеалов чистоты, благородства, человеческого достоинства, веривших в то, что эти идеалы осуществимы, несмотря на все тяготы жизни. Ведь не случайно потом именно из «смолянок» вышли жены декабристов, без колебаний отравившиеся за своими мужьями на каторгу в Сибирь. Возник образ русской женщины, в котором находили потом свое вдохновение Пушкин, Лермонтов, Тургенев, Толстой.

Екатерина с фрейлинами удаляется, им на смену выходят студентки Института Благородных Девиц.

На экранах их портреты.

Екатерина Керн:Екатерина Ермолаевна Керн— дочь Анны Керн, возлюбленная композитора Михаила Глинки, мать академика Юлия Шокальского.

Родилась в семье генерала Е. Ф. Керна и его жены А. П. Керн (известной по роли, которую она играла в жизни Пушкина, посвятившего ей «Я помню чудное мгновенье»). Крестница императора Александра I. Была отдана на воспитание в Смольный институт благородных девиц, который окончила с отличием в 1836 г. Затем устроилась на работу в альма-матер на должность классной дамы.

В 1840 г. состоялась встреча Е. Е. Керн с М. И. Глинкой. Знакомство с композитором переросло в любовь.

Ставшая музой композитора в тот период его жизни, Катенька Керн была источником вдохновения для Глинки.

Наталья Суворова: Графиня Наталья Александровна Зубова,урождённая Суворова — единственная дочь фельдмаршала Суворова, который ласково называл её «Суворочкой». Выдана замуж за Николая Зубова, брата последнего фаворитаЕкатерины II.

Родилась в семье Александра Суворова.В 1779 году Екатерина II по просьбе Суворова передала Наталью на воспитание в Смольный институт.

Там она обучалась наравне с остальными девушками на протяжении двенадцати лет. Приобрела репутацию «доброй, добродетельной маленькой особы».

Лидия Зверева: Воспитанницей Смольного института была первая русская летчица Лидия Зверева, дочь генерала русской армии. В июне 1911 года, вскоре после окончания института, она поступила в только что открывшуюся в Гатчине авиационную школу. А в августе того же года состоялся ее первый самостоятельный полет, и Лидии был вручен диплом пилота-авиатора за номером 31.

Вскоре она стала первой женщиной, исполнившей в воздухе «мертвую петлю».

Ведущий 1: Совесть, благородство и достоинство (Окуджава) Этими качествами должна обладать современная гимназистка.

Смолянки уходят.

Ведущий 2: Утверждённое в 1810 г. императором Александром I «Постановление о Лицее»«Учреждение лицея имеет целью образование юношества, особенно предназначенного к важным частям службы государственной», – гласил первый пункт лицейского устава.

Ведущий1: Воспитанников обучали языкам, наукам нравственным, математическим и физическим, историческим, изящным искусствам и гимнастическим упражнениям (рисование, чистописание, танцы, фехтование, верховая езда, плавание). Лицеисты, готовившиеся к военной карьере, дополнительно изучали оружие, тактику, стратегию и историю войн, военную топографию и черчение планов.

Вальсируя с барышнями появляются лицеисты.

Пушкин:

Вы помните, когда возник Лицей,

Как царь открыл для нас чертог Царицын,

Как мы пришли. И встретил нас Куницын

Приветствием меж царственных гостей.

Тогда гроза 12 года

Еще спала. Еще Наполеон

Не испытал великого народа-

Еще грозил и колебался он.

Вы помните…

Пущин: И они, лицеисты, помнили… Помнили всю жизнь и первый день лицея. И множество других дней, одаривших их первой юношеской дружбой.19 октября. День Лицея. День верности, дружбы, памяти…

Горчаков:Ни для кого не секрет, что самым блистательным был именно первый выпуск Царскосельского лицея, который состоялся в 1817 году. Из ворот лицея вышли его знаменитые выпускники:

Пущин: Иван Иванович Пущин - Служил в лейб-гвардии Конной артиллерии. Вскоре после выхода из лицея Пущин вступил в первое тайное общество («Священную артель»), основанное гвардейскими офицерами в 1814 г.

Член Союза спасения и Союза благоденствия.

Горчаков:Александр Горчаков получил воспитание в Царскосельском лицее, где был товарищем Пушкина. С юности «питомец мод, большого света друг, обычаев блестящих наблюдатель» (как характеризовал его Пушкин в одном из посланий к нему), до поздней старости отличался теми качествами, которые считались наиболее необходимыми для дипломата.

Пушкин: Александр Сергеевич Пушкин - величайший русский поэт, прозаик, драматург, создатель современного русского литературного языка, гордость национальной литературы.

Пущин: Император Николай I называл Пушкина «самым умным человеком России»

Пушкин:

Друзья мои, прекрасен наш союз!
Он как душа неразделим и вечен -
Неколебим, свободен и беспечен,
Срастался он под сенью дружных муз.
Куда бы нас ни бросила судьбина,
И счастие куда б ни повело,
Все те же мы: нам целый мир чужбина;
Отечество нам Царское Село.

Под музыку в сопровождении барышень лицеисты удаляются к остальным персонажам.

Ведущий 1: гордиться своей страной, защищать ее ценности, в первую очередь свободу и независимость, чтить и хранить вековые традиции и иметь активную жизненную традицию!

Ведущий 2: Такими качествами и сегодня должен обладать каждый лицеист и каждый гимназист.

Ведущий 1:Такими мы хотим видеть и наших сегодняшних гимназистов!

Выходят ученики гимназии с 6 по 11 класс.

6 класс- Марта Семеренко

7 класс- Филатова Алина

8 класс –Желтова Полина

9 класс- ???

10 класс –Шмелькова Татьяна

11 класс –Воробьев Олег

Гимназисты говорят о своих достижениях, говорят напутствие.

Ведущий1:И вот для наших пятиклассников наступает торжественный момент!

Ведущий 2:Сейчас вы посвящаетесь в гимназисты!

Ведущий 1:Просим всех встать для произнесения клятвы гимназиста!

Ведущий 2: На сцену приглашаются учащиеся 5а и 5б классов (ФИ перечислить)

Представители 5-х классов читают слова клятвы со сцены:

Пятиклассник 1:

Сегодня, стоя перед вами,

Готовы клятву мы всем дать:

Мы будем нашими делами

Родную школу прославлять!

Пятиклассник 2:

Клянусь всегда быть сильным, смелым,

Уверенным в своих словах,

Клянусь стать мастером отменным,

Опорой быть в любых делах.

Все вместе: КЛЯНУСЬ!

Пятиклассник 3:

Я творческим клянусь быть человеком,

Искусства мира частью стать,

Гармонией стиха и в музыке успехом

Клянусь гимназии хвалу воздать.

Все вместе: КЛЯНУСЬ!

Пятиклассник 4:

Я олимпийскими рекордами клянусь

Гимназии родной прославить имя,

Чтобы учитель мог сказать: «Горжусь

Тобой, успехами твоими!»

Все вместе: КЛЯНУСЬ!

Пятиклассник 5:

Клянусь всегда быть честным человеком,

Уметь любить и сострадать,

Быть искренним, шагая в ногу с веком,

А может быть, его опережать.

Все вместе: КЛЯНУСЬ!

Пятиклассник 6:

Культуру всех народов постигая

И иностранные освоив языки,

Клянусь, гимназия родная,

Весь мир узнает, кто твои ученики.

Все вместе: КЛЯНУСЬ!

Церемония повязывания лент!

Ведущий 1:Вы наша надежда!

Ведущий 2:Вы хранители и продолжатели наших традиций!

Ведущий 1:Вы будущее нашей гимназии и нашей страны!

5 класс танцует вальс.

Ведущий 1: С приветственным и напутственным словом к вам, дорогие гимназисты, обращается директор нашей гимназии Ольга Александровна Зайка!

Ведущий 2: А сейчас все вместе, единой семьей, пополнившейся юными пятиклассниками, давайте исполним гимн нашей гимназии! Прошу всех встать!

Исполняется гимн гимназии.

Ведущий 1:На этом разрешите закончить Торжественную церемониюпосвящения в гимназисты! До новых встреч.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/335508-scenarij-posvjaschenie-v-gimnazisty