Конспект НОД по обучению грамоте «Путешествие в страну знаний»

Цель:создать условия для систематизации и обобщения изученного ранее материала.

Задачи:

1. Образовательная

Закрепить умение определять местоположения звука в слове;

Упражнять в звуковом анализе слов;

Закрепить знания о различии гласных и согласных звуков;

Закрепить понятие у детей давать основные характеристики звуков;

Тренироваться в чтение слов, состоящих из двух слогов;

Закрепить понятие, что такое предложение;

Составлять предложения с помощью ромашки вопросов (ТРИЗ);

2. Развивающая

Развивать фонематический слух и внимание;

3. Воспитательная

Воспитывать любовь к родному языку.

Оборудование

Презентация «звукового письма», НОУТБУК.

Плакат со схемами предложений и нарисованным гномом.

Посылка.

Игрушки: мяч, кубик, машина, кукла, паук.

«Волшебный карандаш».

Раздаточный материал:

Задание на букву «П»

Карандаши простые, синие, зеленые, красные по количеству детей.

Ход НОД:

1. Вводная часть

Организационный момент.

- Ребята, у нас сегодня гости, поздороваемся с гостями. (дети здороваются) Вы рады их видеть? Покажите, как вы рады приходу гостей. (улыбаются гостям)

- Молодцы! Здесь они оказались не случайно! Гости хотят посмотреть, как вы готовитесь к школе на занятиях по обучению грамоте.

- Но для начала давайте с вами вспомним правило речи:

Каждый день всегда, везде

На занятиях, в игре

Верно, чётко говорим

Никуда мы не спешим!

2. Основная часть

Воспитатель: Ребята! Сегодня к нам в группу пришла посылка и необычное письмо – звуковое. Давайте послушаем его (звучит запись «письма» от Королевы Знаний)

«Мои дорогие юные друзья! Я Королева Знаний. Сегодня, я вас приглашаю в гости, в мою Страну Знаний! Мне так хочется узнать, чему же вы научились на занятиях по Обучению грамоте. В Стране Знаний вас ожидают интересные задания, которые вы должны выполнить. Если вы справитесь со всеми заданиями, вас ждет награда. Желаю вам удачи!!!»

Воспитатель: Ну, что, ребята, вы готовы отправиться в Страну Знаний? Но прежде, чем мы отправимся в путешествие, давайте, вспомним все те буквы и звуки, которые мы с вами уже изучили. (Воспитатель достает «Чудесный мешочек», в котором лежат буквы. Дети называют эти буквы и звуки, дают характеристику звукам.)

Воспитатель: Скажите ребята, чем отличается буква от звука?

(Букву мы видим, пишем, читаем, а звук мы слышим и произносим)

-Давайте с вами вспомним все гласные звуки и сделаем гимнастику для наших губок. А-О-У-Ы-И-Э-Е (выполняется упражнение).

Воспитатель: ну, а теперь мы можем отправляться в путь! У меня есть волшебный карандаш, который поможет нам оказаться в Стране Знаний. Закрываем глазки. Раз-два-три в Страну знаний нас веди!

Воспитатель: Вот мы, кажется, и попали в Страну знаний. А это, кажется и первое задание:

Королева Знаний посылку прислала,

А в ней подарки вам,

Но вы не ждите подсказки:

Названия подарков на слоги поделите,

И сколько в слове том частей - скорее вы скажите!

(воспитатель достает из посылки игрушки и показывает детям: куклу, мяч, кубик, машину)

Воспитатель: Посмотрите, ребята, какие интересные подарки! Сколько слогов в слове «Кукла»?(2). А как еще мы сможем проверить? (при помощи хлопков). Сколько в этом слове гласных звуков? (2). Почему? (потому, что, сколько в слове гласных, столько и слогов).

Сколько в слове «мяч» слогов (1), сколько гласных звуков? (тоже 1)

Сколько в слове «машина» слогов(3), сколько гласных звуков? (тоже 3)

Скажите ребята, а как назвать эти предметы одним словом? (игрушки)

Воспитатель: Правильно, игрушки. А вот и второе задание. Скажите, а что такое предложение? (это 2, 3, 4 и более слов, которые дружат между собой)

У Королевы Знаний

Помощников не счесть

Средь них один чудесный Гномик есть

Он карточку со схемами в подарок вам принес

Вы ж проявите свое умение

Составьте со словами предложения!

Воспитатель: Вот этот Ученый Гном, принес с собой эти схемы, как вы думаете, что они обозначают, (предложение). (На плакате нарисован Гном со схемами предложений).

Воспитатель: Скажите ребята, что означает каждая полоска в предложении? (это слово). А что означает первый знак в предложении? (это началопредложения и оно пишется с большой буквы). Что ставим мы в конце предложения и что это обозначает? (точку, что предложение окончено).

Ребята скажите пожалуйста, а какие предложения вы еще знаете, какие еще знаки препинания ставятся в конце предложения, кроме точки (это восклицательный знак, вопросительный знак).

Ребята гном просит вас составить предложения по третьей схеме со словом игрушки. Но для того чтобы составить предложение с вопросным словом мы воспользуемся ромашкой вопросов.

(Дети составляют предложения со словом игрушки по схеме.)

Воспитатель:

Первое предложение нам составит Гоша М. Гоша, что это за вопросная карточка? Какие вопросные слова она использует (уточняющий, вопросы правда ли? Верно ли? Правда ли игрушки красивые? Верно ли игрушки красивые?)

Кто еще хочет составить предложение используя вопросную карточку? Рома Г, что это за вопросная карточка? Какие вопросные слова она использует? (Оценочный, вопросы что хорошего? Что плохого? Что хорошего в игрушках?)

Воспитатель: Молодцы, ребята! И с этим задание мы с вами справились! Давайте немного отдохнем и опять пойдем путешествовать по Стране Знаний.

Физкультминутка

Читали все слова мы по порядку,

Теперь вас приглашаю на зарядку

Мелкие шажки- раз, два, три.

Легкие прыжки- раз, два, три.

Вот и вся зарядка- раз, два, три,

Мягкая посадка- раз, два, три.

Воспитатель: Вот мы и набрались сил и теперь можем дальше продолжать путешествие. Вот еще одно задание от Королевы знаний (воспитатель достает сверток, в котором написано следующие задание).

РЕБУС

Воспитатель:Правильно, это слово паук! (воспитатель достает из посылки игрушку-паука).

Воспитатель: На какую букву начинается слово ПАУК?

(на букву «П»).

Прошу вас ребята присесть за столы и выполнить задание, но сначала нужно подготовить наши глаза. Гимнастика для глаз с лучом.

В задании нужно определить количество слогов в слове, путем закрашивания кружков под словом.

Найти букву «П» в слове по картинке (в начале, в середине или в конце слова).

Последнее задание в пустых клетках нарисовать предметы, начинающиеся на букву «П». Детям послабее 1 предмет, детям посильнее 2 предмета.

(после того как задание будет выполнено, опять звучит голос Королевы Знаний). Ребята кажется опять пришло письмо!

«Молодцы ребята! Вы отлично справились со всеми заданиями и за это я вас награжу. Ну, а я прощаюсь с вами, буду рада видеть вновь в Стране Знаний. До скорой встречи, мои дорогие друзья!!!!»

(Воспитатель отдает детям настольную игру «Буквы- сестрички».)

Воспитатель: Ребята, ну вот и закончилось наше увлекательное путешествие в Страну Знаний, пора возвращаться в нашу группу. Давайте опять закроем глазки! (воспитатель произносит слова: раз, два, три в группу нашу нас веди!)

3. Рефлексия

Воспитатель где мы сегодня побывали? Что больше всего вам понравилось? Что же такое предложение? Как можно посчитать количество слогов в слове?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/336338-konspekt-nod-po-obucheniju-gramote-puteshestv