Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Подарим Тане мячик

Цель:способствовать речевому развитию, как средства общения.

Задачи:

Образовательные:

- формировать количественные представления (много – мало);

- продолжать развивать коммуникативную сферу детей: учить детей проговаривать знакомые стихи, отвечать на вопросы.

Развивающие:

-продолжать развивать слуховое и тактильное восприятие;

- развивать мелкую моторику.

Воспитательные:

- воспитывать доверительное и доброжелательное отношение друг к другу;

- эмоциональную отзывчивость, стремление к участию в решении проблемы.

Словарная работа пополнять словарь детей следующими словами и словосочетаниями: солнышко доброе, лучики ласковые, летим на самолете, построим самолёт, крыло, мотор, кукла Таня, не плач, успокойся, мы тебе поможем, успокоили, мячи, красный, синий, желтый, зелёный, большой, маленький, крепкие, сильные.

Оборудование:

Демонстрационный материал: кукла Таня, коробка, магнитная доска;

- раздаточный материал: разноцветные круги большие и маленькие (красные, синие, жёлтые, зеленые), массажные мячи.

Предварительная работа:

-чтение и заучивание стихотворений А.Барто «Игрушки»;

-д/и «Большой – маленький»;

- д/и «Ассоциации» (цвета);

- д/и «Отгадай какого цвета».

Методы и приемы: вопросы к детям, сюрпризный момент (приход куклы Тани).

Ход непосредственной образовательной деятельности:

I часть Беседа «Самолёт построим сами».

Дети входят в группу и останавливаются на ковре.

- Доброе утро дети! Какие вы сегодня веселые, славные, как красиво улыбаетесь. Как хорошо у нас в группе, да вот только солнышка я не вижу. Давайте мы сами превратимся в солнышко. Покажите мне один пальчик, а теперь нарисуем в воздухе солнышко. (Дети рисуют в воздухе солнышко).

- Наше солнышко доброе, лучики у нашего солнышка ласковые. Погладьте друг друга своими ладошками — лучиками. Молодцы, здорово!

- Я предлагаю вам отправиться в путешествие на самолете. А чтобы на нем полететь, нам надо самолет построить. Приготовились.

Дети повторяют движения за воспитателем.

- Строим одно крыло (вытянуть правую руку в сторону). Посмотрите, какое оно ровное, крепкое. Можно уже лететь? (Ответы детей: нет, на одном крыле самолет не летает).

- Строим второе крыло (вытянуть в сторону левую руку). Можно уже лететь? (Ответы детей: нет, мотор не завели).

- Заводим мотор и полетели.

Дети вместе с воспитателем «летают» по группе и читают стихотворение А. Л. Барто «Самолет построим сами»

Самолет построим сами.

Полетим под небесами,

Полетим под небесами;

А потом вернемся к маме.

(дети «летают» по группе, затем подбегают к воспитателю) .

II часть Сюрпризный момент – появление куклы Тани. «Успокоим куклу Таню».

- Ой, ребята, я слышу кто — то плачет. А вы слышите? Кто же это может быть? (вместе с детьми находит куклу)

- Ребята, это кукла Таня. Скажи, Таня, пожалуйста, почему ты плачешь?

Кукла Таня: Я играла в мячик и он упал в речку.

- Ребята, давайте пожалеем Таню, скажем ей добрые слова.

Воспитатель вместе с детьми жалеют куклу, утешают, подбадривают. Успокойся, Таня, все будет хорошо, мы тебе поможем….

- А кто знает стихотворение про Таню?(дети рассказывают стихотворение А. Л. Барто «Наша Таня громко плачет»)

-Вот какие молодцы, Таню успокоили и она уже не плачет.

III часть Подарим кукле мячик.

- Я знаю, что все дети любят дарить подарки. А хотите подарить Тане много, много мячей — разноцветных, больших и маленьких?(Ответы детей).

- Садитесь на стульчики и Таню посадим.

Дети садятся на стульчики. Перед ними на магнитной доске приготовлен комплект обозначений мячей разного цвета, размера.

- Давайте подарим Тане по мячу.

Воспитатель на своем примере показывает, что нужно рассказать про размер, цвет и форму мяча, с помощью вспомогательных вопросов и прикрепить «мяч» на магнитную доску.

Дети рассказывают о мячах и дарят их Тане. (прикрепляют на доску)

- Посмотри Таня, сколько ребята подарили тебе мячей

Кукла Таня: Большое спасибо вам ребята, я теперь никогда не буду плакать. (Шепчет на ухо воспитателю)

- Таня говорит, что очень рада вашим подаркам, и тоже хочет вам сделать подарок.

Воспитатель достает коробку с резиновыми массажными мячами, показывает их детям.

IV часть Игровое упражнение с массажными мячами

- Ребята, как вы думаете, что это? (Ответы детей. Сравнивают, на что похожи мячи) .

- С этими необычными мячами тоже можно поиграть, а как, я вам покажу.

Воспитатель читает стихотворение и вместе с детьми выполняет упражнение:

Наша Таня уж не плачет,

Принесла она нам мячик.

В руки мячик мы возьмем,

Весело играть начнем.

Мы ладошку закрываем,

Мячик по руке катаем.

Мячик в пальчики мы взяли,

И друг другу показали.

В одну руку мяч берем,

И сжимать его начнем.

Другой берем,

И сжимать его начнем.

По дорожке мячик мой,

Побежал к себе домой.

- Какие вы молодцы! Посмотрите, какие у нас пальчики стали крепкими, сильными.(дети кладут мячики в коробочку).

- Хорошо вы с мячиками играете. Мне очень понравилось у вас, ребята. Но мне пора домой.

- Давайте попрощаемся с Таней. (Дети вместе с воспитателем прощаются с куклой, говорят: «До свидания»).

V часть Итог занятия.

Дети стоят на ковре рядом с воспитателем. Воспитатель задает детям вопросы.

-Кто к нам приходил? (Ответы детей).

- Как звали куклу? (Ответы детей)

- Почему она плакала? (Ответы детей: уронила мячик)

-Что мы ей подарили? (Ответы детей: мячи).

- Молодцы ребята! И поиграли, и Таню успокоили, подарили ей много подарков. А теперь отдохните и поиграйте в ваши любимые игрушки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/336854-konspekt-po-razvitiju-rechi