Материалы для организации беседы с детьми старшего дошкольного возраста по правилам дорожного движения

Беседа: Транспорт. ПДД.

Подготовил воспитатель старшей группы: Юрина Т.И.

Цель:

Закрепление и обобщение знаний детей по теме «Транспорт».

Задачи:

Образовательные:

Закреплять умения детей классифицировать разные виды транспорта (воздушный, наземный, водный);

Закреплять знания детей о видах транспорта;

Закреплять знания о профессии людей, которые управляют разными видами транспорта.

Развивающие:

Развивать мышление, зрительное восприятие, внимание, память, связную речь;

Развивать умение отвечать полным предложением на поставленный вопрос;

Развивать познавательный интерес;

Воспитательные:

Воспитывать умение слушать друг друга

Воспитывать навыки культурного поведения в общественном транспорте.

Предполагаемый результат:

Обобщить знания детей по теме «Транспорт», закрепить знания о поведении на дороге и в общественном транспорте.

Материалы и оборудование: Картинки, игрушки, иллюстрации, изображающие различные виды транспорта.

Ход образовательной деятельности

1. Беседа о транспорте.

Воспитатель: Что называют транспортом и для чего он нужен?

Дети: Транспортом называют обычно то, что перемещается в пространстве, ездит, плавает, летает и перевозит людей.

Воспитатель: Какие виды транспорта вы знаете?

Слайд 1

Дети: Подземный, наземный, воздушный, водный.

Воспитатель: Что относится к наземному транспорту? Посмотрите какой бывает наземный транспорт.

Слайд 2

Дети: Автобус, троллейбус, трамвай, легковой автомобиль.

Воспитатель: Где ездят машины?

Дети: По приезжей части.

Воспитатель: А теперь давайте представим, что мы пассажиры. Кто такие пассажиры?

Дети: это, тот кто ездит в транспорте.

Слайд 3

Какие правила поведения в транспорте вы знаете.

Слайд 4

Дети: Крепко держись за поручни, чтобы не упасть.

Дети: Не бегай по салону и не кричи.

Дети: Не входи в транспортное средство и не выходи из него, когда двери уже закрываются.

Дети: Не высовывайся из окна.

Дети: Уступай место пожилым людям и пассажирам с маленькими детьми.

Воспитатель:А, давайте вспомним, кто каким видом транспорта управляет.

Слайд 5

Слайд 6

Молодцы.

Воспитатель: Теперь поговорим, о правилах поведения на дороге. Когда мы выходим на улицу, то сразу становимся кем?

Дети: Пешеходами.

Воспитатель: Это почетное звание пешеход, то есть тот, кто пешком ходит.

Воспитатель: Где же должны на улице двигаться пешеходы?

Дети: по тротуарам.

Воспитатель: Специальные пешеходные дорожки - тротуары. Тротуары узкие, как же людям по ним двигаться, чтобы не столкнуться?

Надо всегда придерживаться правой стороны.

(Вызвать двух детей - показать) .

Воспитатель: По тротуару идти просто и приятно, но; тебе нужно пересечь

проезжую часть. Где же мы будем переходить улицу?

Дети: По пешеходному переходу.

Воспитатель: Какие пешеходные переходы у нас есть?

Дети: Подземный, наземный.

(Вызвать ребенка, показать знаки) .

Воспитатель: Послушайте загадку:

Чтоб тебе помочь

Путь пройти опасный.

Горит и день и ночь

Зеленый, желтый, красный.

Дети: Светофор.

Воспитатель: Давайте поиграем В игру "Светофор".

красный - стоим

желтый - хлопаем,

зеленый - шагаем.

(Игра с детьми три раза) .

Воспитатель: Светофор регулирует движение на дороге. Он помогает людям и машинам соблюдать правила дорожного движения.

А какие правила дорожного движения вы знаете? (поставить картинки) .

Дети: По улице ходить только с мамой или с папой, по узкой дорожке, которая называется тротуаром.

Дети: Кататься на велосипеде и играть в мяч можно только во дворе своего дома.

Дети: По дороге ходить нельзя, там ездят машины.

Дети: Переходить дорогу нужно только по пешеходному переходу на зеленый сигнал светофора.

Дети: Переходя улицу, нужно посмотреть сначала налево, нет ли какого- нибудь транспорта, затем дойти до середины пешеходного перехода и посмотреть на право, если дорога безопасна, то идти дальше до тротуара.

Воспитатель: А теперь отгадайте загадки.

Воспитатель: По дороге едет дом

Окна светлые кругом

Носит обувь из резины

И питается бензином

Дети: Автобус.

Воспитатель: Я мчусь, держась за провода

Не заблужусь я никогда

Дети: Троллейбус.

Воспитатель: Два брата бегут, а двое догоняют.

Дети: Автомобиль.

Воспитатель: Я глазищами моргаю неустанно день и ночь.

Я машинам помогаю и тебе хочу помочь,

Дети: Светофор.

Воспитатель: Чтобы запомнить, какой же он, светофор, давайте его, нарисуем,

(дети рисуют светофор) .

Воспитатель: Наше занятие подходит к концу, давайте еще раз закрепим правила дорожного движения,

- Там, где транспорту дорога знать порядок все должны,

На проезжей части строго игры все запрещены!

- Чтоб мостовую перейти взгляни налево,

Нет машины, тогда шагай до середины.

Потом направо погляди, машины нет - переходи.

- To, что дети знают даже подтвердим для ясности

Светофор стоит на страже нашей безопасности.

воспитатель:Ребята, сегодня мы более подробно познакомились с дорожной азбукой. Вы теперь знаете, какие дорожные знаки бывают и для кого они предназначены. Теперь вы настоящие грамотные пешеходы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/338003-materialy-dlja-organizacii-besedy-s-detmi-sta