Урок-соревнование «За окнами листопад»

МКОУ «Старопичеурская СШ»

Павловского района

Ульяновской области

План - конспект

урока по теме «Draussen ist

 Blätterfall»

 6  класс

Учитель:

Лепешкина Галина Павловна

Урок немецкого языка в 6 классе

Урок по теме: “Drauβen ist Blätterfall“.

Цели урока: развитие коммуникативной компетенции учащихся

Задачи урока:

Образовательные: учить использовать лексику по теме «За окном листопад» в различных ситуациях; формировать навыки монологической речи.

Воспитательные: воспитывать уважительное отношение к одноклассникам; толерантное воспитание иного мнения.

Развивающие: развивать устойчивый интерес к изучению немецкого языка; интеллектуальные способности.

Тип урока: урок-соревнование.

Ход урока.

1 Началоурока.

GutenTag! Setzt euch! Ich freut mich euch zu sehen

- Wer hat heute Klassendienst?

Ich bin Klassendienst

- Der wievielte ist heute?

Heute ist _________ Oktober,

- Wer fehlt heute?

Heute fehlt nimand

2. Речевая зарядка

- Welche Jahreszeit ist heute?

Das ist Herbst

- Wie ist das Wetter heute?

Das Wetter ist schlecht| gut

- Scheint die Sonne?

Die Sonne scheint| nicht

- Ratet mal, wie heisst unser Thema?

Das Feld ist leer,

Es regnet sehr.

Die Erde ist nass

Sag mal, wann ist das?

(im Herbst)

- Wie heisst unser Thema? (Es ist Herbst. Draussen ist Blatterfall)

3. Сообщение учащимся целей и задач урока.

Heute haben wir ungewonliche Stunde.

Wir haben erfahren, wer der schnellste ist und in Deutsch der beste ist.

Das Tehma heist «Draussen ist Blatterfall» und wir prufen, was wir schon wissen und konnen. Aber zuerst bilden wir 2 Manschaften.

II.Основнаячастьурока.

Also, wir beginnen jetzt.

Aufgabe 1.

Welches Wort gehort nicht in die logische Reihe?

A) der Blatterfall, gelbe Blatter, fallen,kalt, bluhen;

B)der kalte Wind, es schneit, die Gurke, die Schneeflocke;

C)die Tomate, der Rabe, die Mohrrube,die Kartoffel,der Kohl;

D) der Apfel, die Birne, der Pilz,die Pflaume,die Melone, der Pfirsig.

Aufgabe 2.

Wortschatz.

Bildet so viele Worter wie moglich mit dem Wort «Herbst».

z.B. der Herbst+die Ernte=die Herbsternte

Aufgabe 3.

Wissbegirige.

Wir machen Salat. (На карточках-овощи и фрукты.)

Welches Obst und Gemuse brauchen wir fur diese Salate?

Fur unseren Obstsalat brauchen wir…

Aufgabe 4.

Spiel.

Wer nennt mehr «Herbstworter».

Aufgabe 5.

2) (Командам раздают таблички со словами «ja» и «nein». Учитель зачитывает предложение. Нужно поднять табличку “ja”, если предложение относится к осени, и “nein”, если не относится.)

- Welche Satze passen zu dem Herbst?

1) Die Kinder baden und schwimmen.

2) Im Wald sind viele bunte Blatter.

3) Die Menschen machen Salate und Konserven/

4) Die Baume sind grun und die Blumen bluhen.

5) Die Vogel fliegen schon weg.

6) Die Tiere machen Vorrate.

7) Draussen ist Blatterfall.

8) Im Wald gibt es viele Pilze und im Garten viel Obst.

9) Die Bauern bringen die Ernte ein.

10) Es ist Sommer.

Aufgabe 6.

Fullt die richtigen Buchstaben aus.

Im Herbst ist das ………………. manchmal noch schőn. Manchmal regnet……….. . Oft………….. stark der Wind. Die Blätter fallen auf die ……………. auf die Dächer, auf die Bänke im Hof. Viele Vőgel ………………….. weg. Sie fliegen in warme Länder. Einige Vőgel bleiben hier, zum Beispiel, ………………. ,………………….. . Im Herbst bringen die Bauern ………………… ein. Es gibt im Herbst oft eine………………. Ernte. Viele Menschen ……………. gern im Herbst an den schőnen warmen Sommer zurűck.

III. Заключительный этап урока.

Подведение итогов, вручение призов.

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