Программа летней профильной смены «Город мастеров»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1

ГОРОДА СВОБОДНОГО

ПРОГРАММА

ЛЕТНЕЙ ПРОФИЛЬНОЙ СМЕНЫ

«ГОРОД МАСТЕРОВ»

Составила

учитель технологии

МОАУ СОШ № 1 г. Свободного

Шевченко

Наталья Владимировна

г. Свободный, 2016 год

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ЛЕТНЕЙ ПРОФИЛЬНОЙ СМЕНЫ

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Актуальность и обоснование программы. Программа художественно-творческой профильной смены «Город мастеров» рассчитана на учащихся 5-6 классов.

В наше время проблемы культуры приобретают первостепенное значение, ибо культура выступает мощным фактором социального развития и стабильности общества. Культура пронизывает все аспекты человеческой жизнедеятельности – от основ материального производства и человеческих потребностей до величайших проявлений человеческого духа. Она воздействует на все сферы общественной и личной жизни: труд, быт, досуг, определяет сам образ жизни.

Важное направление в развитии личности – художественно-эстетическое воспитание. Оно включает в себя формирование ценностных эстетических ориентиров, эстетической оценки и овладение основами творческой деятельности.

Перед современным обществом стоит вопрос занятости детей, организации их досуга. Как помочь ребенку занять с пользой своё свободное время, дать возможность открыть себя наиболее полно? Как создать условия для динамики творческого роста и поддержать пытливое стремление ребенка узнать мир во всех его ярких красках и проявлениях? Именно эти вопросы можно решить в ходе реализации программы профильной смены «Город мастеров». 
Участникам профильной смены «Город мастеров» предоставляется возможность самостоятельно открыть для себя потенциал листа бумаги, старой газеты, бросовых материалов, бисера, различных художественных материалов, неповторимость работы в различных техниках, постичь структуру, свойства, насладиться палитрой цветовых гамм, сочетанием комбинаций различных форм, величин.

У ребят появляется возможность создавать красивые, оригинальные и полезные изделия в процессе работы мастер-классов по декоративно–прикладному искусству, развивать свои креативные способности.

Новизна данной программы заключается:

в тесном переплетении элементов народного прикладного искусства с новейшими тенденциями современного дизайна,

в ознакомлении с новыми материалами, которые упрощают технологию изготовления изделий и выигрывают в декоративности.

Программа рассчитана на подростков в возрасте 11-12 лет. Это дети, уже умеющие мыслить и жить в масштабах времени и культуры. В их мировоззрении время прошлое, настоящее и будущее должно сопрягаться с культурными достижениями эпох, стремлениями осваивать достигнутое, преобразовывать и применять в соответствии с требованиями настоящего времени, культурными ценностями и индивидуальными приоритетами. Таким образом, программа профильной смены «Город мастеров» представляет собой социально-педагогическую модель деятельности, обеспечивающей нравственно-эстетическое воспитание, обучение основам новых технологий в декоративно-прикладном творчестве, готовность подростков к воплощению нестандартных идей, формирование чувства осознанного выбора позиции и ее отстаивания, развитие созидательной активности, самостоятельного познания и преобразования.

Данная программа по своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях временного детского коллектива.

По продолжительности программа является краткосрочной, т. е. реализуется в течение 10 дней. Количество участников – 10 учащихся. Каждый день смены будет иметь свое название, которое отразит направления работ ребят.

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Цели и задачи программы

Цели и задачи, поставленные данной программой, отвечают реалиям сегодняшнего дня и выделяют приоритеты: развитие ребенка, социализация личности, нравственность, физическое и духовное здоровье, творчество, открытость, свобода выбора.

Программа предусматривает не только получение определенных знаний, умений и навыков, но и творческую активность, развитие потенциальных возможностей детей. Разнообразие деятельности позволяет организовать интересный и разноплановый отдых ребят.

Цель программы: развитие личностного и творческого потенциала подростка посредством декоративно-прикладной и художественной деятельности, основанной на использовании различных технологий и материалов.
Достижению поставленной цели способствует выполнение ряда поставленныхзадач:

выявлять и содействовать развитию творческих способностей и потенциала подростков через работу мастер-классов и другие направления образовательного процесса;

создавать условия, способствующие успешности каждого подростка, в соответствии с его возможностями;

формировать эстетические знания, художественные умения и навыки работы с бумагой, проволокой, бисером, а также другими разнообразными художественными материалами;

формировать духовный мир подростка, его личностные ценности, эмоциональную культуру личности и социально значимое отношение к общечеловеческим ценностям;

развивать внимание, мышление, воображение, мелкую моторику рук, деловые качества (самостоятельность, ответственность, активность, аккуратность и т.д.);

воспитывать эстетический вкус и бережное отношение к природе.

Дидактические принципы

Программа деятельности профильной смены строится с учетом

следующих принципов:

Личностный подход в воспитании: признание личности как человека высшей социальной ценностью, уважение уникальности и своеобразия каждого ребенка.

Гуманизация межличностных отношений: уважительное отношение между педагогом и ребёнком, терпимость к мнению детей, создание ситуации успеха.

Деятельностный подход в воспитании: организация жизнедеятельности профильной смены как основы воспитательного процесса.

Дифференциация в воспитании: отбор содержания, форм и методов воспитания в соответствии с индивидуально-психологическими особенностями детей, создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены, взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня, активное участие детей во всех видах деятельности.

Принцип сотрудничества: результатом деятельности воспитательного процесса является сотрудничество ребенка и взрослого, которое позволяет воспитаннику смены почувствовать себя творческой личностью.

Принцип демократичности: участие всех детей и подростков в программе развития творческих способностей.

Принцип творческой индивидуальности: творческая индивидуальность – это характеристика личности, которая в самой полной мере реализует, развивает свой творческий потенциал.

Методы обучения и воспитания

Для воспитания и развития навыков творческой работы программой предусмотрены следующие методы:

объяснительно-иллюстративные (демонстрация поделок, иллюстрации);

репродуктивные (работа по образцам);

частично-поисковые (выполнение вариативных заданий);

метод проектов (творческие задания, эскизы, проекты);

исследовательские (исследование свойств бумаги, красок, а так же других материалов).

Формы работы

Мастер – классы

Беседы

Игры, конкурсы

КТД.

Учебно-материальное обеспечение

Учебно- технические условия предусматривают:

Кабинет

Канцелярские и прочие принадлежности для работы мастер-классов

Компьютер с выходом в интернет, принтер, ксерокс, мультимедийный проектор.

Учебно-методическое условие

- Гурбина Е.А. Летний оздоровительный лагерь: нормативно-правовая база планирование, программирование работы, должностные инструкции, обеспечение безопасности в пришкольном и загородном лагере. Волгоград. Учитель, 2005;

- Специализированная литература для проведения мастер-классов, разработки мероприятий.

Содержание программы

Профильная смена продолжается в течение 10 дней. Согласно сюжету участники программы становятся гостями «Города мастеров», в котором каждый день ребята посещают улицы, площади, проспекты, имеющие творческое название и интересное содержание в виде мастер-классов и различных мероприятий.

2.7 План мероприятий

Ожидаемые результаты

Знакомство с новыми видами техники и приёмов создания разных изделий из различных материалов. 

Приобретение социального опыта в роли дизайнеров, декораторов.

Приобретение опыта делового взаимодействия со сверстниками и взрослыми.

Приобщение к системе культурных ценностей.

Общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья за счет организации здорового питания.

Получение участниками смены умений и навыков. индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, самоуправления, социальной активности.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/341959-programma-letnej-profilnoj-smeny-gorod-master