- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Коллаж «Я и мои права»
«Создаём коллажи по правам ребенка для детей и взрослых»
Коллаж – это новизна, уход от привычных приемов работы с детьми в создании изображений.
Для детей – это такая деятельность, в результате которой они создают что-то оригинальное, необычное, учатся сотрудничать друг с другом, проявляют самостоятельность, терпение, испытывают чувство радости от того, что делают.
В процессе работы над созданием своих изображений у детей уточняются и закрепляются знания о содержании их прав, углубляются их представления об окружающем, создаются условия для творческого самовыражения каждого ребенка.
Работа в нетрадиционной технике создания изображения – коллаж - интересна, как педагогу, так и детям.
В качестве материала коллективных коллажей используются вырезки из журналов, цветных ксерокопий из любимых детских книг, салфетки, цветную бумагу, рисунки детей, раскраски.
Дети гордятся тем, что их коллажи так важны для них самих и других детейи педагогов в их работе.
Ребенок должен быть красивым,
Веселым, сильным и счастливым.
Поэтому хочу сказать:
Ребенок должен отдыхать!
Чтоб умным быть, ловким,
Здоровым, веселым,
Не стоит чипсы
И пить кока – колу.
В банане и йогурте,
В горстке малины –
Повсюду чудесные
Есть витамины.
Они берегут нас
От всяких болезней;
Чем больше их в пище,
Тем пища полезней!
Семья – защита от обид,
Для малыша она как щит,
Как прочная она броня
От холода и от огня.
Случилась с малышом беда,
Семья поймет его всегда;
Порой, за шалость побранит,
Но всё равно потом простит.
Я – ребенок, значит, тоже человек:
От обид могу страдать и обижаться!
Нет уж, люди, бить детей никак нельзя!
И нельзя с детьми жестоко обижаться!
Бабушка не прыгает,
Дедушка не скачет.
Это для Конвенции
Ничего не значит.
Положено ребенку расти,
Шуметь и играть.
И права этого
Никто не может отобрать!
Есть в Конвенции ООН
Вот такой закон:
Всех детей учить должны,
Детям знания нужны!
Это знать должны все дети
И все люди на планете.
Нужен дом большим и малым,
Пища, кров, родные лица.
А бродяжничать ребенку
Право слово, не годится!
Я хочу быть очень умным,
Чтобы многое уметь,
Потому имею право рисовать,
Плясать и петь,
Познавать и удивляться,
И трудиться, и читать,
Чтобы вырасти и лучшим
Для страны любимой стать!
Коли я на свет родился –
Я имею право жить,
Чтоб расти и развиваться
И всегда здоровым быть!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/342352-kollazh-ja-i-moi-prava
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управленческая деятельность начальника лагеря с дневным пребыванием детей на базе общеобразовательной организации»
- «Обучающиеся с нарушениями слуха: особенности организации обучения по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Формирование основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Особенности организации образовательного процесса с применением педагогических технологий и методов обучения по ФГОС»
- «ОГЭ по истории: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Технологии и формы организации работы педагога с родителями обучающихся»
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Организация методической работы в образовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.