Планирование на неделю в старшей группе по теме: «Зима»

День недели, дата

Сетка

занимательных дел

Совместная деятельность взрослых и детей

Организация развивающей среды

для самостоятельной деятельности

Взаимодей

ствие с родителями

соц-ными партнерами

Образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Групповая, подгрупповая

индивидуальная

Пятница

онедельник

10.50 – 11-15

Физкультура

«Зимние забавы»

15:50-16:15

Моделирование

«Снежная крепость»

Цель: Упражнять в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, с поворотом в другую сторону; Разучить прыжки с ноги на ногу с продвижением вперед; Упражнять в ползании на четвереньках между кеглями.

Цель: учить создавать конструкцию на основе своих представлений, а также с использованием простых схем. Поощрять инициативность игрового поведения детей.

Упражнять детей в ходьбе и в беге по кругу, взявшись за руки

Диму, Никиту, Иветту, Василису.

Закрепить умение разбирать части конструктора, складывать аккуратно детали.

Рассматривание иллюстраций на тему: «Зима в городе», обсуждение рассказа детей- расширить знания детей о снегоуборочной технике, зимних заботах людей.

Беседа на тему «Какими видами спорта можно заниматься зимой»- Закрепить знания детей о зимних видах спорта.

Д/и «Волшебный мешочек»-развивать умение определять на ощупь, что находится в мешочке и рассказывать о его назначении.

Загадывание загадок о «Зиме» - учить отгадывать загадки по определенным характерным признакам.

П/ игра «Берегись -заморожу»- развивать быстроту, ловкость, внимательность.

Х/б труд: уборка в игрушечном царст-ве- учить детей бережно относиться к игрушкам, побуждать их самостоятель-но наводить порядок в игровых цент-рах. Воспитывать ответственность, поддерживать стремление к порядку.

Творческая мастерская : раскраши-вание «Веселая зима»- учить детей раскрашивать карандашами, не выходя за контуры рисунка, учить правильно держать карандаш.

Иллюстрации на тему «Зима в городе».

Материал для д/ и «Волшебный мешочек».

Н/игры: «Цвет и форма», « Посчитай-ка», «Ситуации», «Мозаика», «Путешествие по сказкам», «Времена года».

Атрибуты для подвижной игры «Берегись-заморожу».

Оборудование и материал для х/б труда.

Оборудование и материал к творческой мастерской.

Консультация «Пальчиковая гимнастика. Развиваем речь».

Инд.беседы по подготовке к новогоднему развлечению.

Подбор фото детей по теме «Я расту».

Понедельник

9.35 – 9.55

Обучение грамоте

Звук и буква «Ш»

Стр.34

10.10 – 10-35

Физкультура

«Зимние забавы»

16:10-16:35

Музыка

«Зимой» Р.Шуман.

Цель: Знакомство с буквой и звуком «ш» , учить детей выделять звук в словах и словосочетаниях, находить его место положение. Придумывать свои слова с заданным звуком. Развивать слуховое внимание.

Цель:Упражнять в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, с поворотом в другую сторону; Разучить прыжки с ноги на ногу с продвижением вперед; Упражнять в ползании на четвереньках между кеглями; Подбрасывание и ловля мяча.

Цель: Учить детей различать оттенки настроений, смену характера музыки в произведениях. Различать движения мелодии вверх и звуки различной высоты, точно интонировать большие скачки. Продолжить учить детей воспроизводить в свободных движениях настроение и ритм вальса. Выполнять упражнения с предметами

Закреплять умения детей выделять звук в словах и словосочетан-иях.

Закрепить умения прыгать с ноги на ногу с продвижением вперед Риту, Егора, Никиту и Иветту.

Закрепить умения выполнять упражнения с предметами Аделину, Шодиену, Игоря,Гозель.

Работа с календарем природы-закреплять знания о зимних изменениях в природе, знание зимних месяцев.

Беседа «Чтобы быть здоровым…» - расширить знания детей о том, как сохранить свое здоровье зимой.

Д/игра«Оденем куклу на прогулку, чтоб она не заболела»- закрепить знания детей о зимней одежде и порядке одевания на улицу.

Дежурство по столовой- учить детей выполнять обязанности дежурных по столовой, правильно и последователь-но сервировать стол. Воспитывать аккуратность,ответственность.

Слушание аудиозаписи «Времена года», «Елочка смолистая»- вызвать эстетические чувства.

Игра м/п «Скок поскок»-упражнять в прыжках в соответствии с текстом стиха.

Театрализованная деятельность по сказке «Снежная королева»-предложить детям исполнить разные роли, учить передавать образы героев сказки.

Просмотр мультфильмов «Морозко»- вызвать положительные эмоции, интерес к волшебным сказкам.

Самостоятельная игровая деятельность в спортивном центре, учить детей правилам безопасного поведения при использовании спортивного инвентаря.

Календарь природы.

Иллюстрации и картинки к беседе «Чтобы быть здоровым…».

Оборудование и материал для д/игры«Оденем куклу на прогулку».

Н/игры: «Угадай сказку», «Сколько?», «В гости к Тане», «Веселая рыбалка», «Кто где живет».

Карта-схема по сервировке столовых приборов.

Диск с муз. произведением «Елочка смолистая».

Атрибуты и оборудование для

театрализованной деятельности.

Диск с м/ф «Морозко».

Спортивное оборудование, игры.

Инд.беседы «Участие детей в конкурсах поделок и рисунков»

Папка – передвижка «Здоровый образ жизни семьи»

Вторник

9.00- 9.20

Математика

Порядковый счет до 7. Цифра 7.

Стр.133; (348)-3

10:15-10:40

Музыка

«Зимой» Р.Шуман.

15:50-16:15

Лепка

«Зимние забавы»

Парамонова,367

Цель: Познакомить детей с цифрой 7, учить устанавливать равенства групп предметов с двумя способами, учить детей делить треугольник на 2 и 4 равные части. Развивать внимание , произвольность поведения.

Цель:Познакомить детей с различными вариантами бытования народных песен и их обработками. Петь напевно, ласково, не спеша, в темпе вальса, точно выдерживая паузы; начинать пение после музыкального вступления.

Повторить разные виды шага и бега. Услышать и воспроизвести в соответствующих движениях праздничный характер танца. Выполнять различные перестроения при исполнении вальса.

Цель:учить составлять коллективную сюжетную композицию из вылепленных фигурок, передавая взаимоотношения между ними. Закрепить способ лепки в стилистике народной игрушки -из цилиндра (валика), надрезанного с двух концов. Продолжать учить передавать в лепке несложные движения( наклон и поворот туловища, сгибание рук, перемещение ног).

Закрепить умение устанавливать равенства групп предметов с двумя способами

Закрепить разные виды шага и бега с Егором, Ритой, Машей, Сафиной.

Закрепить способ лепки в стилистике народной игрушки -из цилиндра с

Василисой, Насте Т, Никитой, Наби.

Рассматривание иллюстраций «Зимние виды спорта»- закрепить знания детей о зимних видах спорта и его пользе для здоровья человека.

Презентация«Правила поведения зимой»- расширить знания детей о правилах поведения зимой.

Д/и «Путешествие в сказочную страну»-закрепить порядковый счет в пределах 7 и умение соотносить количество предметов с цифрой. (с. 133).

Хороводная игра «Ой, ты Дедушка Мороз»- закрепить умения сочетать слова игры с движениями и музыкой.

М/П игра «Лыжники в лесу»- учить детей сочетать слова игры со своими движениями.

Дежурство в уголке природе- учить правильно и последовательно выполнять задания воспитателя по уходу за комнатными растениями.

Творческая мастерская: вырезание снежинок-закрепить умение складывать бумагу, вырезать по контуру, правильно пользоваться ножницами. Развивать творческие способности детей.

Игры с конструктором - учить детей создавать поделку по образцу, дополнять ее по своему воображению.

Просмотр м/ф «12 месяцев»- учить детей передавать своими словами передавать содержание сказки.

Плакат и альбом «Зимние виды спорта»

Презентация «Правила поведения зимой»

Материал к д/и.

Муз. диск к м/п игре.

Н/п игры «Большой- маленький», «Подбери узор», «Маленький поваренок», мягкий конструктор «Замок», «Пазлы», «Сказочные герои».

Материал и оборудование для дежурства.

Материал и оборудование к творческой мастерской.

Диск с м/ф.

Инд.беседы «Как учить стихи с детьми».

Обновление настенно-тематической информации «Развиваемся играя»

Среда

9:00-9:20

Развитие речи

«Не идется, ни едется, потому что гололедица» Парамонова,362

9:35-10:00

Плавание

16:15-16:40

Английский язык

Цветное настроение.

Цель:Обогащать словарь детей образными словами и выражениями; побуждать высказываться на темы из личного опыта; составлять короткий текст по картине; уточнять и закреплять правильное произношение звуков С,Ш. Учить подбирать слова с этими звуками.

Цель: Напомнить о правилах поведения на воде. Закрепление и совершенствование изученных способов плавания.

Цель: Активизация и закрепление в речи названий цветовых оттенков, введение новых слов. Расширение воз- можности общения, введение речевой конструкцииWhatcolouristhe...?It’sred.Ознакомление со словами благодарности Please.Thankyou (verymuch).

Закреплять правильное произношение звуков С,Ш с Наби, Аделиной, Гозель, Ритой.

Учить детей замечать неполадки в одежде, исправлять их, обращаться к взрослому за помощью Диму, Гозель, Эльмаса, Василису.

Совершенствовать умение быст-ро одеваться и раздеваться в определенной последовательности, аккуратно складывать одежду с Шоди, Викой, Миланой, Аделиной.

Беседа «Что может случиться если….?» - учить детей прогнозировать события и их последствия, строить рассуждения о развитии событий опираясь на личный опыт.

Д/И «Что я вижу» - развивать фонематический слух, воображение.

Игры с пальчиками «Прогулка» - развивать мелкую моторику пальцев рук.

Опыт «Как работает термометр»- познакомить детей с термометром и его строение, назначением и значимостью. (с.7)

Игровая ситуация «Зубная щетка в гостях у тюбика»- закрепить знания детей о том , как правильно чистить зубы и следить за гигиеной полости рта.

П/ игра «Шагай через кочки» - упражнять детей в перешагивании через предметы, сохраняя равновесие.

С/р игра «Поликлиника»: сюжет «на приеме у врача»– учить детей организовывать игру, требующую исполнения нескольких ролей, формировать умение объединяться в игре и создавать сюжет, распределять роли.

Чтение стихотворения «Будь здоров!»-расширять словарный запас детей с помощью худ. слова, знакомить детей со стихами о здоровом образе жизни, поощрять желания придерживаться правил личной гигиены. (70-10)

Иллюстрации по теме , беседы.

Материал к д/игре «Что я вижу».

Н/п игры: «В стране чудес», «Путешествие по сказкам», лото «Парочки», домино «Фрукты овощи», «Шнуровка».

Материал и оборудование к игровой ситуации «Зубная щетка в гостях у тюбика»

Атрибуты для п/игры «Шагай через кочки».

Атрибуты и материал для с/р игры «Поликлиника».

Хрестоматия для дошкольников.

Подготовка выставки совместных работ для выставки «Новый год у ворот».

Инд.беседы по изготовлению костюмов для новогоднего развлечения.

Четверг

9:00-9:20

9:35-10:00

Развитие речи

Рассказывание на тему «Деревья зимой» стр.138

9:00-9:20

9:35-10:00

Рисование

«Сказочные птицы»

Гжель

15:50-16:15

Социальный мир

«Дед Мороз и Санта Клаус»

Парамонова,332

Цель: развивать умения составлять коллективный рассказ по картине, придерживаясь определенного плана; упражнять в подборе слов близких по значению; упражнять в отгадывании описательных загадок на заданную тему; воспитывать умения выслушивать товарища не перебивать и не повторять сказанное. Развивать внимание, память.

Цель: Познакомить детей с историей гжельского промысла. Учить выделять характерные особенности гжельского промысла. Формировать умение выполнять растительные элементы росписи. Развивать мышление, предлагая детям выделять сходства и различия сказочных и реальных птиц.

Развивать воображение при создании сказочного образа птицы. Воспитывать уважение к труду народных мастеров.

Цель: Знакомить детей с традициями родной культуры и обычаями разных народов.

Упражнять в подборе слов близких по значению с

Димой, Никитой, Игорем,

Миланой,

Кириллом.

Упражнять в выполнении растительных элементов росписи с Аделиной,Настей О, Шодиеной, Ритой.

Закрепить название зимних месяцев и их очередность с Миланой, Катей, Вовой, Шоди.

Работа с календарем погоды- учить детей рассказывать о своих наблюдениях за погодой, подбирать соответствующие картинки и отмечать погоду.

Беседа «Как беречь свое здоровье»- закреплять правила бережного отношения к своему организму, поощрять желание заботиться о здоровье.

Д/игра «Что изменилось?»- учить детей правильно определять пространственное расположение предметов, характеризовать его в речи. Развивать способность распределять внимание, зрительное восприятие.

Презентация«Будь здоров» - закреплять знания детей о пользе хороших привычек для здоровья.

Физкультурный досуг «Мой любимый носик»- продолжать знакомить детей с анатомическим строением человека; учить правильному дыханию, совершенствовать навыки ходьбы и бега, доставлять детям чувство радости.

Творческая мастерская: оформление коллажа «Зимушка - зима»- учить детей составлять композицию из рисунков , красиво располагая их на ограниченном пространстве.

Самостоятельная игровая деятельность в спортивном центре, учить детей правилам безопасного поведения при использовании спортивного инвентаря.

Плакат «Советы трех богатырей».

Материал к беседе «Как беречь свое здоровье».

Н/п игры: музыкальная «Песенка друзей», «погода сегодня», «Какого цвета предмет?», «Дополни рисунок», «Одень куклу».

Материал для д/игры «Что изменилось».

Презентация «Будь здоров».

Оборудование и материал к физкультурному досугу «Мой любимый носик».

Оборудование и материал для творческой мастерской.

Оборудование и атрибуты для самостоятельной игровой деятельности в спортивном центре.

Инд.беседы по участию в интел-лектуальном конкурсе детей.

Папка – передвижка «Игрушки и ре-чевое развитие »