Как боевые компьютерные игры и СМИ влияют на культивирование ненависти и агрессии в сознании детей

Как боевые компьютерные игры и СМИ влияют на культивирование ненависти и агрессии в сознании детей.

Данная статья публикуется на основе доклада Микушиной Т.Н, общественного деятеля, писателя (Россия, Омск) и Бычкова А.В., Президента Международного Общественного движения «ЗА НРАВСТВЕННОСТЬ!» ( Россия, Санкт-Петербург).

В статье рассматривается влияние боевых компьютерных игр и агрессивных фильмов на негативное воспитание детей. Говорится о необходимости повышения нравственного уровня молодежи. Рассматриваются пути выхода из кризисного состояния не путем запрета, а путем ограждения и замещения положительными образцами.

Оригинальная статья была опубликована с названием"Необходимо остановить культивирование ненависти и агрессии в массовом сознании" в сборнике "Духовно-нравственное развитие подрастающего поколения как научно-теоретическая и прикладная проблема: материалы международной научно-практической конференции, 4-5 декабря 2014 г, г.Набережные Челны // Сборник научных статей. / Под.ред Г.С. Прыгина, Л.М. Колпаковой.- Набережные Челны, Казань: Изд-во "Данис" ИППП ПО РАО, 2014.- в 2-х т.-280 с."

Боевые компьютерные игры и художественные фильмы со сценами агрессии, насилия и убийства оказывают существенное влияние на подрастающее поколение.

Ситуация на планете приобрела крайне опасный поворот. В разных точках планеты активизируются боевые конфликты и военные операции. На первый план выходят самые худшие проявления человеческого сознания. Каждый день из сводок новостей мы слышим о сотнях и даже тысячах жертв, включая мирное население.

В чем же причины происходящих сейчас на планете событий? Существует множество точек зрения на этот счет.

Из СМИ мы часто слышим о недовольстве властями и режимами, которые приводят к кровавым революциям и бунтам. Кто-то пытается смотреть глубже и говорит, что это проявление борьбы за власть и ресурсы. Есть даже теории всемирных заговоров, золотого миллиарда и т. д., популярность которых набирает оборот в интернете.

Авторы статьи предлагают альтернативное объяснение происходящих событий и считают, что все причины вооруженных конфликтов лежат в области общего уровня нравственности населения, а также психологии и воспитания. В конечном счете, какая бы из перечисленных концепций ни была истинной, какие бы силы, власти ни манипулировали и ни «подогревали» разъяренную толпу, любой теракт или вооруженный конфликт сводится к тому, что человек доводится до такого «животного» состояния своего сознания, что он может взять оружие в руки и начать убивать других людей, тем самым нарушая главный нравственный общечеловеческий Закон, основную заповедь всех религий мира: «не убий». И вопрос заключается в том, что это за методы существуют сейчас в обществе (и, более того, насаждаются, культивируются среди подрастающего поколения), которые приводят человека к такому состоянию?

По мнению Микушиной Т.Н. и Бычкова А.В. огромный вклад в распространение агрессии, ненависти в обществе вносят современные средства массовой информации, а также боевые компьютерные игры для детей. С помощью культивирования ненависти и агрессии в массовом сознании человечества и происходит подогревание и наращивание различных горячих точек планеты.

Сюжет многих компьютерных игр связан с насилием и убийством. В них участники стреляют из различных орудий и убивают своих противников. Видеоряд, как правило, сопровождается резкими, возбуждающими звуками. Казалось бы, безобидное времяпрепровождение становится источником повышенной опасности.

Всегда дети играли в войну. Таким образом они нарабатывали качества воинов и защитников отечества. И это культивировалось и приветствовалось обществом. Однако сейчас, вместо культивирования благородных мотивов, культивируется жажда убийства, крови, наживы. Если к компьютерным играм добавить некоторые фильмы, в которых культивируется агрессия и красочно показываются убийства людей, то в сознании молодого поколения постепенно размываются грани того, что – нравственно, что – безнравственно, что – хорошо, а что – плохо. Молодые люди, воспитанные на таких некачественных проявлениях, как боевые компьютерные игры и агрессивные фильмы, теряют чувство реальности. Существует много организаций (национал-патриотических, террористических), которые привлекают одурманенных фильмами и играми молодых людей в свои ряды. И через несколько лет промывания сознания идеологией насилия и агрессии из молодых людей формируются профессиональные наёмники и убийцы.

Первый шаг кажется вполне безобидным: ребёнок в 6-7 лет садится за компьютер и стреляет по игрушечным целям. В 12-13 лет этот же ребёнок начинает смотреть фильмы, культивирующие насилие. И к 16-17 годам этот индивидуум уже готов к тому, чтобы его завербовали в организацию наёмников и убийц.

Таким образом система воспроизводит насилие. Сначала насилие закрепляется в сознании, а через десять лет это насилие проявляется на физическом плане через молодых людей, которые никогда не слышали о Боге, но очень много часов посвятили просмотру сцен убийства и насилия.

Согласно опросу Левада-Центра, который проводился в июне 2013 года, 43% россиян предпочитают играть в компьютерные игры, а перед телевизором проводят свободное время более трех четвертей (79%) россиян [3]. Каких-либо объективных статистических данных о популярности тех или иных компьютерных игр не существует. Однако интенсивность проводимой рекламы боевых компьютерных игр говорит о том, что подобного рода игры пользуются повышенным спросом.

А современные детективные сериалы, которых в последние годы выходит на экраны всё больше и больше, изобилуют сценами перестрелок, драк, крови, криминальных разборок. И создаётся впечатление, что агрессия, насилие и убийство – это непременные атрибуты жизни общества, а современному человеку нельзя обойтись без пистолета и газового баллончика в сумке. СМИ и игры ставят человека перед неизбежным выбором: либо окажешься в роли жертвы, либо сам нападай первым; и третьего не дано.

Каковы же пути выхода?

В обществе, где отсутствует контроль за нравственной стороной развития детей, очень сложно искоренить насилие. Поэтому настало время конкретных действий. И эти действия необходимо проводить как на законодательном, так и на общественном уровне во всех странах мира.

Во-первых, необходимо «будить» общественное мнение по отношению к вопросам боевых компьютерных игр и насилия в СМИ, прежде всего обращаясь к родителям и педагогам, проводя образовательные семинары, круглые столы, конференции, посвященные влиянию компьтерных игр и агрессии в СМИ на сознание подрастающего поколения.

Во-вторых, необходимо сформировать предложение и выступить с законодательной инициативой, чтобы предметы по духовно-нравственным основам вошли в обязательную программу для обучения в средней школе.

Наша задача – объяснить подрастающему поколению важность нравственного выбора при любых обстоятельствах. Перед Высшим Нравственным Законом, перед Богом для конкретного человека не будет оправданием, что он поступал как все. Нет, мы должны научиться делать нравственный выбор, даже когда все люди вокруг нас будут заниматься исключительно небожественными делами.

Именно этот урок сейчас мы все проходим. Мы должны сохранять независимость и полную преданность Высшим идеалам в любой окружающей нас обстановке.

К счастью, в обществе появляется понимание важности возрождения нравственных идеалов и морали, подтверждением чему явилось создание Международного Общественного Движения «ЗА НРАВСТВЕННОСТЬ!», которое сформулировало Доктрину Высокой Нравственности. [1]

В Доктрине дается сравнение общества потребления, которым мы сейчас являемся, и общества нравственного, к которому мы должны стремиться. А также указаны пути выхода из сложившегося нравственного кризиса.

Нам нужно приложить огромные усилия, чтобы показать подрастающему поколению привлекательность нравственного жизненного выбора, чтобы нравственными образцами вытеснить негативные, агрессивные, безнравственные образцы с экранов телевизоров и компьютеров.

Один мудрец, наш современник, сказал: «Я думаю, положительные изменения могут произойти, только если каждый из нас осознает, что мы как индивидуумы, как люди, в какой бы части света мы ни жили, к какой бы культуре мы ни принадлежали, являемся полностью ответственными за состояние, в котором находится мир. Мы, каждый из нас, несем ответственность за каждую войну, по причине агрессивности наших собственных желаний, по причине нашего национализма, нашего эгоизма, наших богов, наших предрассудков, наших идеалов, всего, что разделяет нас». [2]

Если мы это осознаем, то именно это понимание останется как жизненный опыт, и именно этот жизненный опыт перейдёт следующим поколениям людей.

Литература:

1. Бычков А.В., Микушина Т.Н., Скуратовская М.Л., Ильина Е.Ю. Доктрина Высокой Нравственности. – URL: http://z-n.center/doktrina.htm, свободный. – Загл. с экрана.

2 Дж. Кришнамурти. Свобода от известного. – URL: http://ariom.ru/litera/krishnamurti/krishnamurti-03.htm, свободный. – Загл. с экрана.

3. Левада-Центр. –URL: http://www.levada.ru/18-07-2013/igry-v-kotorye-igrayut-lyudi, свободный. – Загл. с экрана.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/343568-kak-boevye-kompjuternye-igry-i-smi-vlijajut-n