Технологическая карта занятия по обучению грамоте

Этапы действий

Действия воспитателя

Деятельность детей

Мотив.-побудит.

Я приглашаю вас в круг радости, чтобы мы сказали друг другу хорошие слова, обменялись добрыми пожеланиями:

Желаю Счастья и Добра

Всем детям с самого утра! 

произносят свои добрые пожелания:

− Я желаю всем здоровья!

− Я желаю всем радости!

− Я желаю всем веселых игр! Ит.д.

Организ.- поисковый

Артикуляционная гимнастика «Трубочка» «Вкусное варенье»

Я предлагаю превратиться в овощи. Изобразите овощи – толстячки, а теперь овощи – худышки.Я почитаю стихотворение «Овощи» Тувим. Когда услышите слово, обозначающее овощ – хлопайте в ладоши.

Что приготовила хозяйка? Да, сууууууп. Какой звук я пропела? Где мы можем услышать звук У? Кто воет: У-у-у? А как воет маленький волчонок? ».

Артикуляция звука У. А как же получается звук у, как мы его с вами произносим? Посмотрите в зеркало – губы вытянулись и сделали маленький кружок; положите руку на горлышко и произнесите звук у – горлышко гудит, воздух проходит свободно, ему ничего не мешает.   Звук у – гласный звук, потому что его можно пропеть. Спойте этот звук еще раз.Гласные звуки обозначаем красным цветом. Где живут гласные звуки и буквы? Правильно, вот в этом красном домике».

Сегодня мы будем произносить много слов со звуком У».

Дид.игра «Поймай звук».

«А сейчас мы с вами будем ловить звук У - ладошками. Хлопните в ладоши только тогда, когда услышите звук у – тогда вы его поймаете. Другие звуки ловить не нужно. У-а-у-и-у-о-и-у-а-ы-у-о-у…»

Дид.игра «Назови слово на звук (У)»

Отгадайте загадки.

 Что это у Галочки? Ниточка на палочке.

Палочка в руке.Ниточка в реке.  (Удочка)».  (Выставляется картинка).

Чем мы ловим рыбу? Где вы услышали звук У – в начале, в середине или в конце слова?»

2.Слушайте другую загадку:Сама ползет, на себе дом везет». Это… (Выставляется картинка). У кого глаза на ногах, а дом на спине? (у улитки). Покажите пальчиками. Как она высовывает рога, прячется в раковину. Какой первый звук в слове «улитка»?

3.Слушайте еще одну загадку:

Ходит вперевалочку, плавает, ныряет, на пруду и в речке пищу добывает». Кто это?(Выставляется картинка). Покажите на полоске, где находится звук У?

Сегодня мы познакомимся с буквой, обозначающей звук У.(Выставляется домик для гласных звуков и букву У). Педагог знакомит детей с буквой. Это – буква У. Букву мы можем увидеть и написать, а звук – услышать и сказать. Буква У будет жить в красном домике, потому что звук у – гласный, а гласные звуки мы обозначаем каким цветом?

У – сучок. В любом лесу ты увидишь букву У. Запомним это стихотворение.

Ребус - У.

Билингвальный компонент: дыбыс -звук, әрпі - буква

Гимнастика для глаз «Любопытная Варвара смотрит влево,смотрит вправо.Смотрит вверх,смотрит вниз,покатилась под карниз»

Физминутка:

Девочки и мальчики прыгают, как мячики.
Ручками хлопают, ножками топают,
Глазками моргают, после отдыхают.

Заштриховываем букву У. Графическое задание .Пальчиковая гимнастика «Игра на пианино»

Изображают

Слушают и хлопают.

Суп, звук У

Волк. у-у-у!- тоненьким голоском, тихо,

поют звук, глядя в зеркало

Играют в игру

Называют слова на звук У

Отгадывают загадку

Удочкой. В начале слова.

Звук У. В начале слова

Отгадывают загадку

улитка

Красным.Звук У

Отгадывают загадку

слушают

красным

повторяют стихотворение

отгадывают ребус -уточка

повторяют слова на казахском языке

Выполняют гимнастику для глаз

Выполняют физминутку

Заштриховывают букву У

Прописывают задание

Выполняют пальчиковую игру

Рефлекс. – побудит

Что такое – звук? Каким цветом будем обозначать гласные звуки?

Чем буква отличается от звука? С какой буквой сегодня познакомились? Что понравилось на занятии? Покажите мимикой, понравилось ли вам сегодняшнее занятие.

Отвечают на вопросы

Показывают мимикой, как понравилось занятие.