Консультация «Профилактика травматизма у детей при организации занятий спортом в условиях спортивного зала ДОО»

Консультация

«Профилактика травматизма у детей при организации занятий спортом

в условиях спортивного зала ДОО»

Разработал:

Инструктор по ф.к

Журавлёва И.С

Каменский район, 2019 год

Введение:

Детский травматизм, особенно на занятиях физкультурой и спортом, требует очень серьезного внимания, изучения и внедрения профилактических мероприятий на всех этапах физического воспитания. Положение дел с обеспечением безопасности воспитательного процесса в дошкольных образовательных организациях является серьезной проблемой.

Хотя спортивные травмы детей занимают не первое место в общей структуре травматизма, но по тяжести и по удельному весу переломов костей, других серьезных травм они стоят на втором месте после дорожно-транспортных травм.

Воспитатели, инструкторы по физической культуре должны учитывать, что детский организм отличается незавершенностью формирования скелета, слабостью связочного аппарата и мускулатуры, неустойчивостью нервной системы, поэтому повреждения часто приводят к тяжелым психологическим травмам, а в ряде случаев и к инвалидности. Профилактика травматизма у детей - важнейшая задача нашего времени, которая должна быть достигнута, в первую очередь, соблюдением техники безопасности на занятиях физкультуры в ДОО.

Основные причины травматизма детей в дошкольных образовательных организациях на физкультурных занятиях

Нарушение правил организации занятий.

2. Нарушение методики проведения занятия.

3. Нарушение санитарно-гигиенических условий и формы одежды.

 4. Отсутствие систематического врачебного контроля.

5. Недооценка значения страховки и помощи:

- неправильная страховка или ее отсутствие при выполнении сложных упражнений на гимнастических снарядах, основных видах движений, опорных прыжках, акробатике;

- отсутствие матов под снарядами и тренажерами.

6. Нарушение техники безопасности, неудовлетворительное состояние мест занятий, инвентаря, оборудования.

Физкультурный центр в группе

Задачи:

- развитие двигательного творчества детей; культуры и разнообразия движений;

- знакомство (до занятия) с пособиями и правилами пользования ими, разучивание упражнений и движений, что повышает эффективность предстоящих физкультурных занятий.

Требования к физкультурному центру:

физкультурный центр можно расположить в раздевалке или групповой комнате, там, где есть свободная стена, удаленная от окон и дверей, для отбивания мяча от стены, метания, набрасывания колец;

один или два раза в год менять место расположения центра;

периодически убирать не востребованное детьми оборудование, и затем вновь вносить;

в физкультурном центре должны учитываться:

возрастные и индивидуальные особенности детей;

состояние здоровья детей;

интересы детей (мальчики и девочки);

задачи образовательной программы ДОО.

Организация работы в физкультурном центре:

перед тем, как внести пособия, необходимо понимать, с какой целью это делается. Цель должна быть отражена в плане;

цели могут быть следующие: познакомить, обыграть, повторить, закрепить с усложнением;

после усвоения детьми правил пользования пособиями, можно решать задачи по воспитанию физических качеств: силы, выносливости, быстроты, ловкости;

необходимо иметь комплексы упражнений (картотеку), по подвижным играм, развитию основных движений, иллюстрации или альбомы о различных видах сорта;

дети должны знать и уметь рассказать, для чего нужен тот или иной снаряд, как им пользоваться, как он называется, для чего нужна страховка, как избежать травм при занятиях спортом;

При оформлении центра необходимо учитывать взаимо- сочетание отдельных снарядов по форме, цвету, величине. При создании физкультурного центра важно учесть санитарно-гигиенические требования к инвентарю и оборудованию, его размещению, хранению и безопасному использованию в помещении группы.

Проведение физкультурных занятий в зале.

На занятиях по физическому развитию инструктор по физической культуре или воспитатель обязаны обеспечить детям полную безопасность. Несоблюдение правил нередко приводит к травмам. Анализ большинства полученных травм свидетельствует о том, что они являются следствием:

- недооценки или неправильного использования приемов физической помощи и страховки;

- несоблюдения правил организации занятий;

- нарушения методики и структуры занятия (недооценка значения разминки);

- отсутствия регулярного медицинского контроля за здоровье детей;

- нерегулярной проверки качества физкультурного оборудования и ин­вентаря, а также отсутствия контроля за установкой спортивных снарядов;

- незнания физиологических особенностей организма детей, особенно в утренние часы.

Правила техники безопасности при выполнении упражнений детьми на физкультурных занятиях.

Во время физкультурного занятия инструктор по физической культуре должен:

контролировать в течение всего занятия соблюдение детьми правил безопасного поведения;

использовать рекомендации медицинского работника детского сада для регулирования нагрузки детей подготовительной группы;

использовать в разминке упражнения в соответствии сзадачами занятия;

применять на занятии упражнения для профилактики плоскостопия и формирования правильной осанки;

осуществлять контроль за безопасным выполнением упражнений, напоминать детям о правилах их выполнения:

нельзя ходить на внутренней стороне стоп;

нельзя приземляться на одну ногу при преодолении препятствия (высоты) с прямого разбега;

после длительного бега нельзя резко останавливаться;

при выполнении кувырка вперед нельзя становиться на голову;

нельзя становиться на мяч одной (двумя) ногами;

чередовать упражнения в ходьбе и беге, так как это является профи­лактикой сердечно - сосудистых заболевании;

во избежание гиподинамии обеспечить максимальную моторную плотность занятия;

использовать поддержку ребенка взрослым при соскоке после подтягивания на перекладине;

при делении группы на подгруппы учитывать физиологические, пси­хологические и физические особенности детей;

соблюдать рекомендации врачей по длительности освобождения ребенка от занятий физкультурой после перенесенного заболевания;

обучать детей правилам страховки и самостраховки;

при выполнении парных упражнений объединять детей примерно одного роста, веса и уровня подготовленности;

заканчивать занятие общим построением;

обеспечивать организованный выход детей из зала после занятия;

Заключение

Физическое воспитание детей дошкольного возраста направлено, прежде всего, на охрану жизни и укрепление здоровья, полноценное физическое развитие, формирование двигательных навыков и развитие физических качеств, на освоение культурно-гигиенических навыков, воспитание привычек к упорядоченному ритму жизни.

Все оборудование и инвентарь, используемый детьми, должны устанавливаться и размещаться с учетом их полной безопасности. Помещение для физкультурных занятий должно соответствовать санитарно-гигиеническим нормам. Оборудование должно быть исправным, безопасным и соответствовать возрастным показателям детей. Все дети должны находиться в поле зрения педагога, который должен осуществлять постоянный контроль над всеми выполняемыми детьми действиями.

Ответственными лицами за организацию работы по физическому воспитанию являются заведующий детским садом, старший воспитатель, инструктор по физической культуре, воспитатель.

При медико-педагогическом контроле важное место должно быть уделено наблюдениям за осуществлением общего двигательного режима в детском учреждении. Двигательный режим включает всю динамическую деятельность детей, как организованные формы работы, так и самостоятельную двигательную деятельность. Общий двигательный режим должен являться средством укрепления здоровья детей.

Для предотвращения травматизма детей на физкультурных занятиях должны соблюдаться правила организации занятия, требования к методике его проведения, соблюдение санитарно - гигиенических условий и безопасности при использовании спортивного оборудования и инвентаря.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/343748-konsultacija-profilaktika-travmatizma-u-detej