- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
«Планирование работы по правилами дорожного движения»
Чем раньше удастся познакомить ребенка с правилами дорожного движения, сформировать у него навыки культуры поведения в транспорте, на улице, тем меньше вероятности нежелательных происшествий с ним на дороге.
Понимая проблему безопасности дорожного движения, мною был разработан план тематической недели по ознакомлению старших дошкольников с правилами дорожного движения.
270
0
«Планирование работы по правилами дорожного движения».
Подготовила: воспитатель МБДОУ
«ЦРР - детский сад №56 «Сказка»
города Димитровграда Ульяновской области»
Валиуллова Люция Равильевна
Планирование работы поправилами дорожного движения.
В настоящее время особое внимание уделяется проблеме социально-коммуникативного развития дошкольников, являющейся одним из компонентов проекта Государственного стандарта (ФГОС) по дошкольному образованию. Основной целью этого направления является позитивная социализация детей дошкольного возраста, приобщение их к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства.
Проблема дорожно-транспортных происшествий (ДТП) в России по своим масштабам и тяжести травм имеет все признаки национальной катастрофы. Особую тревогу вызывает ситуация с детским дорожно-транспортным травматизмом.
Причиной дорожно-транспортных происшествий чаще всего являются сами дети. Приводит к этому незнание правил дорожного движения, пренебрежение ими, отсутствие навыков поведения на дороге, а также безучастное отношение взрослых к поведению детей на дороге. Предоставленные самим себе, дети, особенно дошкольного возраста, мало считаются с реальными опасностями на дороге. Объясняется это тем, что они не умеют в должной степени управлять своим поведением. Они не в состоянии правильно определить расстояние до приближающейся машины и ее скорость и переоценивают собственные возможности, считая себя быстрыми и ловкими. У них еще не выработалась способность предвидеть возможность возникновения опасности в быстро меняющейся дорожной обстановке. Поэтому они безмятежно выбегают на дорогу перед остановившейся машиной и внезапно появляются на пути у другой. Они считают вполне естественным выехать на проезжую часть на велосипеде или затеять здесь веселую игру.
Актуальность и просто жизненная необходимость обучения детей Правилам дорожного движения несомненна. Известно, что знания, полученные в детстве, наиболее прочны, правила, усвоенные в эти годы, впоследствии становятся нормой поведения, а их соблюдение — потребностью человека, поэтому одной из важных проблем в обеспечении безопасности дорожного движения является профилактика детского дорожного травматизма в дошкольных учреждениях.
Чем раньше удастся познакомить ребенка с правилами дорожного движения, сформировать у него навыки культуры поведения в транспорте, на улице, тем меньше вероятности нежелательных происшествий с ним на дороге.
Понимая проблему безопасности дорожного движения, мною был разработан план тематической недели по ознакомлению старших дошкольников с правилами дорожного движения.
Планирование работы
День недели | Вид деятельности | Содержание деятельности |
Понедельник | Двигательная Двигательная Восприятие художественной лит-ры Музыкальная Двигательная | - Утренняя гимнастика «Дорожные знаки» - Беседа «Осторожно дорога». - Словесная игра «Подумай-отгадай». - Пальчиковая игра «Мы пешеходы». - НОД Познавательное развитие «Наш город и его транспорт» - Прогулка: «Наблюдение за разными видами транспорта». - Подвижные игры: «Зебра» и «Сигналы светофора» (м - п.и.) - Чтение «Путешествие друзей». -Гимнастика после сна “Транспорт, ПДД, пешеходы». - Просмотр мультфильма «Лунтик учит ПДД». - Слушание песни «Правила дорожного движения». - Подвижная игра «Трамвай». |
Вторник | Двигательная Игровая Восприятие художественной лит-ры Двигательная Восприятие художественной лит-ры Игровая Двигательная | - Утренняя гимнастика «Дорожные знаки» - Беседа «Опасные участки на пешеходной части улицы». - Дидактическая игра «Улица города». - Пальчиковая игра «Автомобиль». - НОД Познавательное развитие (математика) «Транспорт» - Чтение «Спор на дороге». - Прогулка: «Наблюдение за грузовым автомобилем». - Подвижные игры: «К своим знакам» и «Где мы были, мы не скажем, на чём ехали, покажем». -Гимнастика после сна “Транспорт, ПДД, пешеходы». - Заучивание стихотворения Ю.Яковлев «Пешеход». - Сюжетно-ролевая игра «Путешествие на автобусе». - Подвижная игра «Сигналы светофора».(м.п.и.) |
Среда | Двигательная Игровая Восприятие художественной лит-ры Изобразительная Двигательная Игровая | - Утренняя гимнастика «Дорожные знаки» - Беседа «Правила пешехода». - Дидактическая игра «Поставь дорожный знак». - Пальчиковая игра «Мы пешеходы». - Чтение «Урок светофора». - НОД Художественно-эстетическое развитие (Лепка) «Светофорики» - Прогулка «Наблюдение за работой сотрудника ГАИ». - Подвижные игры «Грузовики» и «Глазомер».(м.п.и.) -Гимнастика после сна “Транспорт, ПДД, пешеходы». - Дидактическая игра «Угадай, какой знак». - Просмотр мультфильмов «Уроки тётушки Совы. Азбука безопасности на дороге» - 1 серия. |
Четверг | Двигательная Игровая Изобразительная Изобразительная Двигательная Восприятие художественной лит-ры Игровая Игровая | - Утренняя гимнастика «Дорожные знаки» - Дидактическая игра «Наша улица». - Раскрашивание раскрасок по теме «Дорожные знаки». - Пальчиковая игра «Автомобиль». - НОД художественно-эстетическое развитие (аппликация) «Улица, где я живу» - Прогулка: «Наблюдение за пешеходной дорожкой» - Подвижные игры «Добеги до знака» и «Сигналы светофора». - Чтение О. Романин «Сказка про убежавшие велосипеды». -Гимнастика после сна “Транспорт, ПДД, пешеходы». - Дидактическая игра «Разрезные знаки». - Вечер загадок «Знатоки ПДД». - Просмотр мультфильмов «Уроки тётушки Совы. Азбука безопасности на дороге» - 2 серия. |
Пятница | Двигательная Игровая Восприятие художественной лит-ры Музыкальная Игровая Игровая | - Утренняя гимнастика «Дорожные знаки» - Словесная игра «Доскажи словечко» (по теме ПДД). - Дидактическая игра «Играй да смекай». Чтение Н.Носов «Автомобиль». - Слушание песен: «Светофор» и песни из мультфильма «Маша и медведь» - ««Правила дорожного движения». - НОД Познавательное развитие (конструирование) «Машины». - Целевая прогулка: «К пешеходному переходу с участием инспектора ГИБДД». - Пальчиковая игра «Мы пешеходы». -Гимнастика после сна “Транспорт, ПДД, пешеходы». - Дидактическая игра «Угадай транспорт». - Досуг «Знаешь сам, расскажи другому». |
Таким образом, я стараюсь создать все условия для изучения детьми правил дорожного движения посредством интеграции разнообразных видов деятельности, оснащении предметно-развивающей среды соответствующим оборудованием и пособиями, способствующим приобретению дошкольниками полезных навыков и привычек безопасного поведения на улице.
И в конце хочется сказать, что проводя систематически работу по данной теме, мои дети знают эти правила и показывают хорошие результаты.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/344301-planirovanie-raboty-po-pravilami-dorozhnogo-d
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ЕГЭ по русскому языку с учётом изменений КИМ ГИА 2025: содержание экзамена и методика подготовки обучающихся»
- «Организация образовательного процесса по предмету «Технология» в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание русского языка и литературы»
- «Реализация инклюзивного образования детей с ОВЗ по ФГОС ДО: технологии и методы работы»
- «Преподавание истории и кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Педагог-наставник в дополнительном образовании детей: содержание и организация деятельности»
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.