- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект развлечения Для старшего дошкольного возраста Тема: «Посиделки на Рябинник»
7
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
« Детский сад №75»
Конспект
развлечения
Для старшего дошкольного возраста
Тема:
«Посиделки на Рябинник»
Подготовила воспитатель
1 квалификационной категории
Порошина Наталья Вячеславовна
г. Череповец, 2018 – 2019 учебный год
Посиделки на Рябинник
Рябинник. 23 сентября Пётр и Павел. В этот день на Руси отмечали праздник Осеннего Петра-Павла Рябинника. С этого дня начинали собирать рябину, которая становилась слаще после первых утренников.
(старший дошкольный возраст)
Задачи: Познакомить детей с земледельческим календарным праздником
« Рябинник», используя народные приметы, местные обычаи.
Воспитывать интерес к народной культуре, бережное отношение к природе родного поселка, развивать экологическое сознание.
Активизировать в речи детей запас народных примет, пословиц, поговорок, загадок, частушек, песен, игр.
Совершенствовать связную речь.
Формировать уважительное отношение друг к другу, создать ситуацию благодарности и внимания к близким людям.
Развивать мышление, творческое воображение, эмпативность в проблемных ситуациях, играх.
Развивать эстетический вкус детей на музыкальном песенно-танцевальном творчестве русского народа.
Использование областей: «Речевое развитие», « Социально – коммуникативное развитие», « Познавательное развитие»,
« Художественно – эстетическое развитие», « Физическое развитие».
Ход посиделок:
Под русскую народную мелодию дети входят в зал.
Воспитатель: Здравствуйте, гости дорогие, желанные, долгожданные! На осенние посиделки приглашаем вас! Я рада, что вы пришли на посиделки в мою избу, кланяется: «Хорошему гостю хозяин рад!». А кто знает, откуда пошло такое приветствие – поклон?
Ребёнок: Входя в избу, каждый должен поклониться хозяевам, а то и шишку на лбу можно набить – дверь в избу низкая. А порог, наоборот, высоким был, чтоб меньше дуло по полу.
Воспитатель: У русского народа много разных традиций. Одна из них – проведение посиделок, которые начинались с Покрова (14 октября), с середины осени. «До Покрова – осень, за Покровом – зима идёт». «Покров - начало посиделкам, пряжа льна».
Беседа «Что такое посиделки?
- Это время проведения досуга.
- Себя показать да других посмотреть.
- На посиделки собиралась молодёжь попеть да поплясать.
- Девушки и парни хвалились здесь новыми нарядами.
- На посиделках рассказывали сказки, обменивались пословицами, поговорками, загадывали загадки, соревновались в уме, находчивости.
- Ткали пряжу, вышивали, украшали узорами головные уборы и рубахи, вязали кружева, посуду расписывали, плели лапти, корзины и многое другое делали, что в хозяйстве пригодится.
Воспитатель: Верно, все сказали но, добавлю, что посиделки проходили поочерёдно, в каждой избе, обычно, большой, просторной. Еду, угощение несли сюда в складчину. Руководила посиделками хозяйка избы – сегодня ею буду я. «Хозяюшка в дому, что оладушек в меду»
Прошли сельскохозяйственные работы: пахота, посев, косьба, собран весь урожай, перекопаны огороды – теперь можно и повеселиться. «Кончил дело – гуляй смело».
Хороводная игра «Хороводная – огородная»
Воспитатель:Сегодня и мы, убрав весь урожай с огорода, будем отмечать праздник русской рябинки, в народе его называют Пётр и Павел - рябинники. Рябина на Руси считается оберегом, её сажали у дома, вешали ветки над дверью в дом. Что такое Оберег? Как вы думаете? (от слова «беречь», «оберегать», бережно охранять, защищать; это предмет, в нашем случае - дерево рябины, которое нас защищает, оберегает).
- Давайте-ка, и мы тоже повесим веточку рябины над дверьми нашего детского сада, ведь он – наш родной дом.
А еще делали рябиновые бусы, они тоже приносили счастье, предохраняли детей от сглаза, порчи, исполняли заветное желание. Встанем в круг. Я буду вам надевать бусы, а вы мне на ушко говорить своё желание.
«Игра с бусами».
А что бы вы пожелали друг другу?
Воспитатель: Русский народ берёг родную землю, с нежностью обращался к кудрявой рябинушке в песнях и стихах. Прочтите ваши любимые стихи о рябине.
Дети читают:
Ты, рябинушка,
Раскудрявая,
Ты когда взошла?
Когда выросла?
Я весной взошла,
Летом выросла.
По зарям цвела,
Солнцем вызрела.
С вечера мою рябину дождичком мочило,
Со полуночи рябину ветром обдувает.
Ветер дует, солнце греет,
А моя рябинушка алеет.
Воспитатель: В старину говорили «С песней дело спорится». Будем кругом ходить – хороводы водить.
Хоровод «Рябинушка».
Воспитатель: На Руси после первых заморозков ягоды рябины становились более сладкими. Крестьянский праздник «Пётр и Павел – рябинники» - это День сбора рябины.
А какие приметы, связанные с рябиной вы знаете?
Приметы про рябину:
«Поздний расцвет рябины — к долгой осени»
«Если рябины в лесу много – осень будет дождливой, если же мало – сухой»
«Много ягод на рябине предвещает строгую зиму»
«Если на рябине листья завянут и останутся на зиму, то будут сильные морозы»
Воспитатель: А вы знаете, что, собирая ягоды рябины, на каждом дереве оставляли часть ягод. Почему? Для кого? (для птиц, чтобы в морозы они питались ягодами). Давайте, отправимся в лес, где послушаем, как поют лесные птицы и шепчутся деревья.
Закрыли глаза, представьте, вы в лесу. (Запись «Голоса птиц в лесу»)
Рябинушка кудрявая
Стоит в лесу густом,
Красивая и стройная
В уборе золотом.
Рябинушка-красавица,
Ты очень хороша.
Украсила рябинушку
Осенняя пора.
Воспитатель: (эмпатия): «Представьте себя каким-либо деревом. Вы не дети, а деревья. Кем вы видите себя в воображении? Кто из девочек похож на тонкую рябинушку, берёзку кудрявую, ивушку плакучую, липу цветущую, черёмуху дущистую? А кто из мальчиков похож на могучий дуб, стройный тополь, раскидистый клён.
Воспитатель: Ну, что-то мы загрустили, милая рябинушка. Чем можно развеселить гостей? А давайте, частушки петь! Где песня льётся – там весело живётся!
Исполняются частушки:
Мы частушек много знаем
О своей глубинушке.
У нас куплетов в голове
Как ягод на рябинушке.
Красных ягод мы сорвали,
Бусы мы надели.
Налетели снегири
И все бусы съели!
Подарила ягодку
Милая рябина.
Думала, что сладкая
Оказалась хина! Ух!
До чего же хороша
Выросла рябинка.
Я возьму карандаши
Сделаю картинку! Ух!
Что стоишь, качаясь,
Тонкая былинка?
Детский садик обойдём –
Ты наша «Рябинка». Ух!
Мы частушки вам пропели,
Постарались от души,
Хороши частушки наши,
И мы тоже хороши! Ух!
Воспитатель: На посиделках шутили, 2 ребёнка показывают диалог-шутку:
1-ый – Ты пирог ел?
2-ой – Нет, не ел!
1-ый – А вкусный был?
2-ой – Очень!
Воспитатель:Хорошо у нас на посиделках, весело! Но ни одни посиделки не обходились без игр, да считалок.
Игра «Охотник»
Дети стоят в кругу, водящий говорит считалку, показывая по порядку на каждого. На слова «Ты – охотник. Ой, беда!», Охотник кричит: «Разбегайся кто куда!»
Уходят под песню «На горе-то калина, под горою малина…»
Чайная гостиная
- А теперь дети я приглашаю вас отведать вкусное рябиновое варенье с ароматным чаем и бубликами.
Литература
1.М.Ф. Литвинова. Русские народные подвижные игры для детей дошкольного и младшего школьного возраста: Практическое пособие. – М.: Айрис-пресс, 2003.
2.Знакомство детей с русским народным творчеством: Конспекты занятий и сценарии календарно-обрядовых праздников: Методическое пособие для педагогов дошкольных образовательных учреждений/Авт.сост.Л.С.Куприна, Т.А.Бударина, О.А.Маханева, О.Н,Корепанова и др. –СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2004.
3.Народный календарь – основа планирования работы с дошкольниками по государственному образовательному стандарту: План-программа. Конспекты занятий. Сценарии праздников: Методическое пособие для педагогов дошкольных образовательных учреждений / Николаева С.Р., Катышева И.Б., Комарова Г.Н., и др. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2004.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/344583-konspekt-razvlechenija-dlja-starshego-doshkol
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные технологии социального обслуживания населения»
- «Учитель информатики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Обучение по использованию (применению) средств индивидуальной защиты»
- «Семья в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации: оказание социально-психологической помощи родителям и детям»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Основные аспекты социальной работы с лицами пожилого возраста»
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.