Конспект организованной образовательной деятельности во второй младшей группе на тему: «Поможем бельчонку найти свой дом»

Конспект организованной образовательной деятельности во второй младшей группе на тему: «Поможем бельчонку найти свой дом»

Вид:Интегрированное: «Познавательное развитие детей», «Речевое развитие детей», «Художественно-эстетическое развитие детей», «Физическое развитие детей», «Социально-коммуникативное развитие детей».

Ознакомление с природой, посредством игровой деятельности.

Задачи:

Образовательные:

- закрепить умение группировать животных в зависимости от места обитания (дикие или домашние); используя модели, учить логически мыслить, выделять свойства и признаки предметов;

- закрепить навыки классификации по одному признаку;

- закрепить название геометрических фигур: круг, треугольник, квадрат; умение сравнивать предметы, используя обобщенные понятия: длинный – короткий, широкий – узкий.

Воспитательные:

- воспитывать бережное и доброжелательное отношение к окружающему миру; воспитывать сопереживание, сочувствие, взаимопомощь, эмоциональный отклик на происходящее.

Развивающие:

- развивать логическое мышление, внимание, умение объяснять свои действия, активность, инициативность.

Оборудование: макеты деревьев; макет муравейника; широкий и узкий мостики; игрушка-бельчонок; сундучок; конверт с изображения диких животных; аудиозапись звуков весеннего леса; интерактивная игра «Кто, где живет?»; пеньки.

Ход образовательной деятельности.

Дети с воспитателем играют. В это время раздается плач.

Воспитатель:Ой, ребята, а что это за странные звуки? Наверное, кто-то плачет? Давайте посмотрим!

В комнату входит бельчонок.

Воспитатель:Ребята, а кто это такой к нам пришел? Правильно, бельчонок. А почему ты плачешь? Что-что? Ребята, бельчонок говорит, что его зовут Шустрик, он потерялся и никак не может найти свой дом. Не плачь, Шустрик, мы с ребятами обязательно тебе поможем. Ребята, вы хотите помочь бельчонку найти свой дом?

Воспитатель: А как вы думаете, где живет бельчонок? Скажите, а каких животных вы еще знаете? Молодцы. А как можно назвать животных, которые живут в лесу? А дома?

Воспитатель: А бельчонок, какое животное? Почему вы так думаете? Правильно! Значит, Шустрик, ты живешь в лесу.

Воспитатель:Ребята, скажите, а можно ли ходить далеко от дома одному? Конечно, нельзя. А почему? Наверное, поэтому ты и потерялся, Шустрик.

Воспитатель: Вы хотите отправиться в лес, чтобы помочь бельчонку найти свой дом? А на чем мы можем добраться до леса? Я вам предлагаю полететь туда на воздушном шаре. Вы согласны?

Воспитатель:Давайте надуем наш воздушный шар. Возьмем воображаемый насос и под звуки «ф-ф-ф» будем надувать шар. Воздух нужно вдыхать через нос, а выдыхать - рывками, произнося звук «ф-ф-ф-ф». ( появляется шарик)

Воспитатель:Вот и надули мы наш воздушный шар! Давайте возьмемся за веревочку и полетим.

Мой воздушный шарик,
В лес скорей стремись!
Только вот за ветки,
Чур, не зацепись!

Воспитатель: Вот мы и прилетели в лес. Посмотрите, какая тут красота! Птички поют, деревья шумят, а какой запах свежий. Ребята, а какое сейчас время года? Значит, в каком лесу мы оказались? Правильно, в весеннем. А давайте мы с вами вспомним правила поведения в лесу.

Физминутка:

Природу надо охранять:

Зверей и птиц не обижать,

Цветы напрасно не срывать,

В лесу костры не разжигать.

С природой будем дружно жить,

Живое на Земле любить!

Воспитатель:Посмотрите, а здесь есть домик бельчонка? Тогда пойдем дальше.

Воспитатель: На пути речка. Как же мы перейдем через нее? Правильно, нужен мостик. Посмотрите, тут как раз есть два мостика. Какие они по ширине? По какому из них мы с вами перейдем? Правильно, по широкому.

Воспитатель: Ребята, смотрите, какая красивая полянка! Ой, а что это такое? Правильно, муравейник. Помните, мы уже видели муравейник? А где мы его видели? ( Муравьи дружные. Они живут большими семьями. Они сами строят себе дома-муравейники. ) Скажите, а можно разрушать муравейники? А почему? Молодцы! А еще птички купаются в муравейниках, чтобы уничтожить всех паразитов на своем теле.

Воспитатель:Давайте присядем на полянке и покажем Шустрику, какую мы знаем гимнастику для наших пальчиков:

Муравейник на поляне ночью крепко-крепко спит.

А как солнце заиграет – муравьишки выбегают.

Лапками перебирают и головками качают.

Муравьишек ровно пять, 1-2-3-4-5.

Очень дружные они, ты дружок их береги.

Воспитатель: Какие вы молодцы! Ребята, а здесь вы видите домик бельчонка? Тогда пойдем дальше!

Воспитатель:Посмотрите, ребята, на пеньке стоит сундук, а рядом ключи. Какой они формы? Давайте попробуем его открыть. Молодцы! А что же внутри? Смотрите, тут мешочек и конверт, а открыть его можно будет, только если вы отгадаете загадки.

Рыжая плутовка, 
Хитрая да ловкая. 
Хвост пушистый, 
Мех золотистый. 
В лесу живет, 
В деревне кур крадет. (Лиса)

Он любитель грызть морковку, 
Ест капусту очень ловко, 
Скачет он то тут, то там, 
По полям и по лесам 
Серый, белый и косой, 
Кто, скажите, он такой? (Заяц)

Он в лесу без сумки ходит
Яблоки, грибы находит.На спине иголки.
Кто это у елки? (Ежик)

Хожу в пушистой шубке, 
Живу в густом лесу. 
В лесу на старом дубе 
Орешки я грызу.(Белка)

Воспитатель:Правильно, ребята, вы молодцы! Теперь можно открыть конверт. Ребята, а в конверте еще лежит письмо. В нем написано, что мешочек нам нужно взять с собой и открыть его, когда найдем домик бельчонка. Смотрите, а еще здесь картинки. Кто здесь изображен? (картинки с изображением диких животных) А какие это животные? А еще животные предлагают вам поиграть. Давайте присядем на нашу полянку и немного поиграем.

Интерактивная игра «Кто, где живет».

Воспитатель:Какие вы молодцы! Что ты говоришь, Шустрик? Ты вспомнил, где ты живешь? Ребята, а вы видите домик бельчонка? Правда, вот и дупло на дереве!

Воспитатель:Ребята, вы все большие молодцы, Шустрик говорит вам спасибо за то, что вы помогли ему найти свой дом! Ему очень понравилось путешествовать с вами. А вам понравилось?

Воспитатель:Ребята, теперь можно открыть мешочек. Интересно, что в нем лежит? Да, этоорешки. Ребята, а орешки растут на дереве весной? Конечно, нет. Давайте мы ненадолго превратимся в волшебников и угостим Шустрика, приклеив орешки на это дерево.

Воспитатель:А теперь нам пора возвращаться в детский сад. А как мы пойдем обратно по лесу? Почему? Молодцы. До свидания, Шустрик! Больше никогда не гуляй один по лесу.

Воспитатель: А теперь, ребята, давайте вернемся к нашему воздушному шару.

Мой воздушный шарик,

В детский сад стремись!

Только вот за ветки,

Чур, не зацепись!

Воспитатель: Ну, вот мы и вернулись. Вам понравилось путешествовать? А что вам больше всего понравилось?

Воспитатель:Молодцы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/344917-konspekt-organizovannoj-obrazovatelnoj-dejate