Знакомство с русской народной сказкой «Снегурочка и лиса»

Конструкт

образовательной деятельности

по ПМ 03 Организация занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования

ДОО:МБДОУ «Детский сад №73 комбинированного вида».

Группа:вторая младшая группа (3-4 года)

Образовательная область: «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Вид НОД: приобщение к художественной литературе.

Тема: знакомство с русской народной сказкой «Снегурочка и лиса».

Виды деятельности: игровая, восприятие художественной литературы, коммуникативная, двигательная.

Форма организации: фронтальная, индивидуальная.

Планируемый результат:

дети проявляют желание слушать художественные произведения;

дети демонстрируют желание и умение слушать новые сказки, сопереживать героям произведения;

дети демонстрируют бережное отношение к книге;

дети проявляют любознательность;

дети проявляют инициативу и самостоятельность в общении;

дети проявляют умение свободно общаться со знакомым взрослым и сверстниками;

дети ознакомлены с русской народной сказкой «Снегурочка и лиса»;

дети проявляют интерес к книге;

дети демонстрируют умение вести диалог с педагогом: слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него, говорить в нормальном темпе, не перебивая говорящего взрослого.

Цель:развитие интереса и любви к чтению в процессе ознакомления с русской народной сказкой «Снегурочка и лиса».

Принципы дошкольного образования (ФГОС):

построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования, становится объектом образования;

содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником (субъектом) образования;

поддержка инициативы детей в различных видах деятельности;

формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности;

возрастная адекватность дошкольного образования (соответствие условий, требований, методов возрасту и особенностям развития).

Принципы воспитания: формирование личностного стиля взаимоотношений со сверстниками и педагогом; создание положительного эмоционального фона и атмосферы эмоционального подъема; воспитание через взаимодействие.

Принципы обучения: принцип доступности; принцип наглядности; принцип прочности; принцип сознательности; принцип активности, принцип деятельности.

Принципы развития речи: принцип обеспечения активной языковой практики; принцип семантизаци лексики (толкование слов).

Методы воспитания и обучения

Методы воспитания: методы формирования социального опыта (игра); методы осмысления детьми своего социального опыта, мотивации деятельности (беседа, рассказ); методы стимулирования и коррекции действий и отношений детей в воспитательном процессе (поощрение, игровые ситуации).

Методы: обучения:

Словесные: чтение, беседа, художественное слово, рассказывание, объяснение.

Наглядные:иллюстрация, демонстрация.

Практические: игра, упражнение.

Средства обучения: Русская народная сказка «Снегурочка и лиса», презентация.

Учебно-методический комплект:

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования./ Министерство образования и науки российской федерации приказ от 17 октября 2013 г. N 1155.

ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. — М.: МОЗАИКА СИНТЕЗ, 2014. — 368 с.

Русскик народные сказки из сборника А.Н. Афанасьева.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций из разных русских народных сказок с лисой.

Ход деятельности

Русская народная сказка «Снегурочка и лиса»

Жили-были старик со старухой. У них была внучка Снегурочка. Собрались подружки в лес по ягоды и пришли звать с собой Снегурочку. Старик со старухой долго не соглашались, но наконец отпустили её. Только, говорят, не отставай от подруг. Пришли девушки в лес, стали собирать ягоды. Деревце за деревце, кустик за кустик. Снегурочка и отстала. Подружки аукали, аукали, но Снегурочка не слыхала. Как стемнело, подружки домой пошли. А Снегурочка ходила, ходила по лесу, совсем заблудилась. Поняла она, что осталась в лесу одна, залезла на высокое дерево, уселась на ветку и стала горько плакать да припевать. Ay, ay, Снегурочка! Ay, ay, голубушка! У дедушки, у бабушки Была внучка Снегурочка. Ее подружки в лес заманили, Заманили – покинули! Идет медведь и спрашивает: – О чем ты, Снегурочка, плачешь? – Как мне, медведюшка, не плакать? Я одна у дедушки, у бабушки внучка Снегурочка. Меня подружки в лес заманили, заманили да покинули! – Слезай вниз, я тебя отнесу к дедушке и бабушке! – Нет, медведь, я тебя боюсь: ты меня съешь! Медведь ушел от нее. Она опять заплакала, плачет да приговаривает: Ay, ay, Снегурочка! Ay, ay, голубушка! У дедушки, у бабушки Была внучка Снегурочка. Ее подружки в лес заманили, Заманили – покинули! Идет волк, спрашивает: – О чем ты, Снегурочка, плачешь? – Как же мне не плакать? Меня подруженьки в лес завели, да одну и покинули… – Слезай вниз, я тебя отнесу к дедушке и бабушке! – говорит волк. – Нет, волк, я тебя боюсь: ты меня съешь! Волк и ушел. А Снегурочка опять заплакала, плачет да приговаривает: Ay, ay, Снегурочка! Ay, ay, голубушка! У дедушки, у бабушки Была внучка Снегурочка. Ее подружки в лес заманили, Заманили – покинули! Бежит мимо лисичка. Услыхала Снегурочкин голосок и спрашивает: – Чего ты, Снегурочка, плачешь? – Как же мне, лисонька, не плакать! Меня подружки в лес заманили, заманили да одну и покинули. – Слезай вниз, я тебя отнесу к дедушке и бабушке! Снегурочка слезла с дерева, села на лису, лисица и побежала. Прибежала к Снегурочкиному дому, стала хвостом стучаться в калитку. – Кто там? – спрашивают дедушка и бабушка. – Это я, лисица, внучку вашу привезла! – Ах ты, лисонька ты, наша дорогая! Ах ты, лисонька ты, наша хорошая! Войди к нам в избу! Где нам тебя посадить, чем тебя угостить? Принесли они молока, яиц и стали лисоньку потчевать. Вкусно накормили и в лес отпустили.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/345445-znakomstvo-s-russkoj-narodnoj-skazkoj-sneguro