Контрольная работа 9 класс «Работа с текстом. Виды придаточных предложений»

Контрольная работа 9 класс «Работа с текстом. Виды придаточных предложений»

1 вариант

(1)Если отнять у человека способность мечтать, то отпадёт одна из самых мощных побудительных причин, рождающих культуру, искусство, науку и желание борьбы во имя прекрасного будущего. (2)Но мечты не должны быть оторваны от действительности. (3)Они должны предугадывать будущее и создавать у нас ощущение, что мы уже живем в этом будущем и сами становимся иными.

(4)Мечта нужна не только детям, но и взрослым. (5)Она вызывает волнение - источник высоких чувств. (6)Она не дает нам успокоиться и показывает всегда новые, сверкающие дали, иную жизнь, она тревожит и заставляет страстно желать этой жизни. (7)В этом её ценность.

(8)Только лицемер может сказать, что надо успокоиться на достигнутом и остановиться. (9)Чтобы бороться за будущее, нужно уметь мечтать страстно, глубоко и действенно, нужно воспитать в себе непрерывное желание осмысленного и прекрасного.

1.Определить количество основ в 1 предложении.

Ответ:_________________________________________________________________

2.Из 2 предложения выписать основу.

Ответ:_________________________________________________________________

3.Определить вид связи в сл/сочетании мечтать страстно из предложения №9.

Ответ:_________________________________________________________________

4.Выписать из предложения №6 сл/сочетание со связью управление.

Ответ:_________________________________________________________________

5.Подобрать синоним к слову непрерывное из предложения № 9.

Ответ:_________________________________________________________________

Указать вид придаточного предложения

1.Он пригласил в гости товарища который жил недалеко от него.

2.Не стану уверять что прекраснее Байкала нет ничего на свете.

3.Мы вышли к реке когда начался дождь.

4.Охотник вздрогнул быстро оглянулся потому что в кустах он услышал какой – то шум.

5. Я не сразу сообразил что произошло.

6. Когда она возвращалась домой то думала о предстоящем разговоре.

7.Всюду где живет человек он оставляет самого себя.

8.То сердце не научится любить которое устало ненавидеть.

9.И тихим медленным звоном как звенят теплые удила усталых коней отдают шаги уходящих.

10.Даже специалисты забывают язык если не тренируются.

11.Многие думают будто встретить медведя легко.

12. Хотя небо уже потемнело облака всё ещё различались на нём.

13.Я отвечал замечательно так что оценка должна быть высокая.

14.Он дождался пока стукнула калитка и вышел.

15.Где гнутся над омутом лозы где летнее солнце печет летают и пляшут стрекозы весёлый ведут хоровод.

Контрольная работа 9 класс

2 вариант

(1)Если отнять у человека способность мечтать, то отпадёт одна из самых мощных побудительных причин, рождающих культуру, искусство, науку и желание борьбы во имя прекрасного будущего. (2)Но мечты не должны быть оторваны от действительности. (3)Они должны предугадывать будущее и создавать у нас ощущение, что мы уже живем в этом будущем и сами становимся иными.

(4)Мечта нужна не только детям, но и взрослым. (5)Она вызывает волнение - источник высоких чувств. (6)Она не дает нам успокоиться и показывает всегда новые, сверкающие дали, иную жизнь, она тревожит и заставляет страстно желать этой жизни. (7)В этом её ценность.

(8)Только лицемер может сказать, что надо успокоиться на достигнутом и остановиться. (9)Чтобы бороться за будущее, нужно уметь мечтать страстно, глубоко и действенно, нужно воспитать в себе непрерывное желание осмысленного и прекрасного.

1.Определить количество основ в 3 предложении.

Ответ:_________________________________________________________________

2.из 8 предложения выписать основу.

Ответ:_________________________________________________________________

3.Определить вид связи в сл/сочетании воспитать в себе из предложения №9.

Ответ:_________________________________________________________________

4.Выписать из предложения №1 сл/сочетание со связью управление.

Ответ:_________________________________________________________________

5.Подобрать синоним к слову предугадывать из предложения №3.

Ответ:_________________________________________________________________

Указать вид придаточного предложения

1. Сообщение которое пришло последним было самым важным.

2. Бакланов напряженно смотрел в ту сторону откуда прозвучал залп.

3.Он отставил левую ногу в сторону чтобы для удара был упор.

4. Как только рассвело мы отправились в путь. 

5.Яблони пропали потому что мыши объели всю кору. 

6.Работа шла так бойко что дятлы на моих глазах все глубже и глубже уходили в дерево.

7.Сколько я ни ходил встретить медведя мне в этот раз так и не удалось.

8.На берегу Красильников советовался с товарищами куда теперь идти.

9.Все трясогузки помчались за вальдшнепом как комары несутся к добыче.

10.Сегодня в муравейнике была объявлена всеобщая мобилизация так что весь муравейник вылез наверх.

11.Если прислушаться то самый зловещий из всех земных звуков – тиканье часов.

12.Крутясь плывут вьюнки вместе с водой как недавно плавали льдины.

13.У зайца есть белая шубка и быстрые ноги поэтому зимой не так уж он беззащитен.

14.Уж солнце начинало прятаться за снеговой хребет когда я выехал в Койшаурскую долину.

15.  Вера больна очень больна хотя в этом и не признается.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/345911-kontrolnaja-rabota-9-klass-rabota-s-tekstom-v