- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Познавательный вечер «Зимние святки» в старшей группt
Познавательный вечер «Зимние святки» в старшей группе.
Программное содержание.
Образовательные задачи.
Расширить их кругозор, активизировать речь. Побуждать их к проговариванию и повторению за воспитателем отдельных слов и фраз.
Развивающие задачи.
Развивать артикуляционный аппарат в играх.
Воспитательные задачи.
Воспитывать у детей интерес к народному творчеству.
Поднять эмоциональный настрой.
Оборудование.
Наряды для переодевания детей (парики. Шапочки, костюмы и т.д.)
Предварительная работа.
Чтение литературы, рассматривание иллюстраций , разучивание игр.
Ход занятия:
Воспитатель: Зима – трех месяцев владыка. Декабрь начинает стужу, холодную зиму. Все ниже ходит солнце, все короче дни. В народе ласковых прозвищ для зимы не нашлось. Вместе с тем. Зима слывет удалой и задорной. Зима румянит и бодрит человека. Славится гуляниями и забавами. В январе проводятся зимние святки, которые длятся две недели. Начинают праздники с веселых посиделок, поют песни, проводят игры. Обходят дома, гадают. Зимние праздники открывали святки. Часто святки называли колядками.
Зима за морозы – мужик за праздники.
Пришла Коляда
накануне рождества.
В это время начинался новый год в природе, а значит и в жизни человека. Люди загадывали, каким будет новый год, что он принесет человеку. Каким будет новый урожай. На святки годали на мандаринах загадывали желания .Авы хотите погадать на мандаринке?
Гадают делят на дольки.
Игра «Мое желание»
(дети из шапки достают записочки с пожеланиями хорошего в новом году)
Люди колядовали на праздник, то есть «кликали» (звали) коляду у каждого двора. Дети ходили по дворам, восхваляли всю семью, хозяина и хозяйку дома, просили себе праздничное угощение в виде сладостей. Давайте и мы с вами выучим колядки
Воспитатель.
Коляда, Коляда,
А бывает коляда накануне рождества
Дети (хором)
Пришла Коляда. Рождество принесла!
Воспитатель.
Уродилась Коляда накануне рождества!
Дети (хором)
Коляда. Коляда,
А не хочешь пирога.
Воспитатель: Давайте поиграем в игру.
Игра «Золотые ворота»
Золотые ворота
Пропускают не всегда
Первый раз прощается,
Второй запрещается,
А на третий раз
Не пропустим вас!
Воспитатель:
Пришла Коляда накануне Рождества
Ох, опять ребятки.
Наступили святки.
По дворам гулять пойдем
Поиграем, попоем!
С новым годом,
С новым счастьем!
Хозяин, хозяюшка!
Дай бог тому.
Кто в этом дому!
А теперь ребятки, давайте, и мы оденемся и пойдем колядовать.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/346827-poznavatelnyj-vecher-zimnie-svjatki-v-starshe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инвариантного модуля «3D-моделирование, прототипирование, макетирование» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Современные методы обучения»
- «Преподавание учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Основные аспекты реабилитации граждан пожилого возраста»
- «ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО с изменениями от 2022 года: особенности реализации образовательного процесса»
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС»
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Теория и методика преподавания истории и обществознания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.