- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий отчетного концерта танцевального коллектива
«ТАНЦЕВАЛЬНЫЙ ФЕЙЕРВЕРК»
(Номер «Привет, олимпиада!» без объявления.)
Вед:Добрый день, дорогие друзья! Я рада приветствовать вас на отчетном концерте ансамбля танца «Визит» Центра детского творчества. Все мы, собравшиеся в этом зале, с нетерпением ждали этого дня, когда мы вновь погрузимся в атмосферу радости и счастья. Ведь сегодня «Танцевальный фейерверк»!
(После слова «фейерверк» забегает в зал Дед Мороз, а за ним Снегурочка.)
Д.М:Где фейерверки? Ничего себе очередь! Давно сидите? Кто последний? (вспоминает) А! Я могу без очереди, я ж пенсионер, еще и ветеран труда…
Снег:Дедушка, ты, как обычно, все перепутал!
Д.М: (не слушает Снегурочку, обращаясь к ведущей) Девушка, почем фейерверки?
Вед:(ошарашенно) Дед Мороз…? Летом..? по 100 рублей…
Д.М: Так дешево?! Вот это я удачно зашел! Дайте тогда мне 100 коробок!
Снег: Не продают здесь фейерверки, дедушка.
Д.М: Как не продают?! Вот мне сказали, что по 100 рублей.
Вед: Так не фейерверки по 100 рублей, а билеты.
Д.М: Билет на фейерверк?! А я их бесплатно запускаю!
Вед: Дед Мороз, а зачем тебе фейерверки сейчас, весной?
Д.М: Как это зачем! Я к празднику готовлюсь. Знаешь пословицу: готовь сани летом, а телегу зимой. Вот я и готовлюсь. Если вы не продаете фейерверки, так, о чем тогда речь идет?
Вед: Так у нас называется отчетный концерт танцевального коллектива «Визит»
Снег: Ой, я так люблю танцевать! Дедушка, давай останемся, концерт посмотрим. Тем более, что редко летом, где бываем.
Д.М:А фейерверки?
Снег:А фейерверки в другой раз купим, время ещё есть.
Д.М: Так места нет в зале, внученька. Да и вижу я плохо.
Вед: Дед Мороз, Снегурочка, а знаете, у нас есть места для особенных гостей.(показывает на галерку) Д.М. и Снегурочка уходят.
Вед:А мы продолжаем наш концерт, и следующий номер «Мы идем по городу» Встречайте дружными аплодисментами!
(номер «Мы идем по городу»)
Вед:Просторна и прекрасна наша родная земля. На ней мы трудимся, растим детей, радуемся солнцу и наслаждаемся жизнью. Мирному существованию на земле мы обязаны мужественным защитникам Отечества. 75 лет прошло с тех пор, как в нашей стране 22 июня 1941 года началась Отечественная война, названная современниками и потомками Великой. Путь к победе был долгим и трудным, но наш народ выстоял в этой жестокой войне, освободив от фашистских оккупантов не только землю, но и территорию почти всей Европы.
В эти тяжелые военные годы русскому народу помогала выстоять и одержать победу – песня. Песни звучали повсюду: и на передовой, и в тылу, и в госпиталях. Везде можно было услышать звуки музыки, вдохновлявшей наш народ на подвиги.
И до сих пор мы знаем и любим эти песни. И одну из песен тех лет мы сейчас с вами услышим. Встречайте, Вероника Рушенцева, Андрей Исаев и ансамбль «Визит»!
(номер «Военная песенка»)
Д.М: Ой, какой замечательный номер, правда, внучка?
Снег: Да, дедушка. (погруженная в себя, задумчиво)ой, дедушка, посмотрела какие красивые девчонки! Какие у них наряды и прически…Может мне тоже косы обстричь и сделать креативную стрижку?
Д.М: Что ты, внученька! Не надо во всем следовать моде. Ты посмотри, какая молодежь нонче пошла: у одной губы накачены; у другой – серьга в носу, как у коровы; татуировки везде – как у шамана африканского.
Вед: Нет, Снегурочка, оставайся такой, какая ты есть. Понятно, что тебе, как и всем девушкам хочется пококетничать. Посмотри, какие у нас кокетки!
(Номер«Кокетки»)
Снег: Дедушка, а давай попросимся концерт провести? Ну, хотя бы один номер объявить!
Д.М: Ну, не знаю, не знаю…
Снег: Дедушка, у меня всё получится. Я столько утренников провела!
Д.М: Ну, не знаю, не знаю…
Снег: Да что ты заладил, как Незнайка прямо!
Вед: Не спорьте, друзья! Снегурочка, конечно, ты можешь объявить следующий номер, он называется «Мы из детства»
Снег: Встречайте! Номер «Мы из детства»
Д.М: Ну, не знаю, не знаю…
Номер «Мы из детства»
Снег: Какой интересный танец! А почему мы с тобой, дедушка, каждый новый год одни хороводы водим?
Д.М: Так, а я другого и не умею.
Снег: Дедушка, надо в себе таланты развивать. Надо учиться чему-то новому. Вед: Правильно, таланты нельзя прятать, нужно их раскрывать. Вот полюбуйтесь на наших девчонок.
(Номер «Раскрывайся»)
Вед: Дедушка Мороз, перед началом следующего номера я хотела бы у тебя узнать, какой у тебя в школе был любимый предмет?
Д.М: Мой любимый предмет был – перемена! Её я любил больше всего! Ох, молодость, молодость! Как я мог бегать и прыгать, а сейчас только хороводы водить могу, и то недолго…
Вед: Вспомни детство, дедушка. Премьера танца «Перемена».
(Номер «Перемена»)
Д.М: Эх, скучаю я по зиме, кругом жара…а мне холод милее, вот бы хоть в хоккей сыграть.
Вед:А летом можно в футбол сыграть.
Д.М: Можно, но хоккей мне нравится больше.
Вед:А чем?
Д.М: У хоккеиста столько всего есть: клюшка, коньки, шлем, наколенники, подлокотники…
Вед: Дедушка, правильно говорить «налокотники».
Д.М: Да какая разница! Зато у футболистов: майка, трусы и один мяч на всех.
Вед: Дедушка, сейчас же лето! Ну какой хоккей?!
Д.М: Ну ладно, уговорили, футбол – так футбол. Тогда пусть будет мячей побольше. Волшебник я, или нет! (выдирает из бороды и колдует: трах-тиби-дох! Волшебство не получается) Наверное, не сезон…
(номер «Футбольная команда»)
Снег: Какие чудесные у вас танцевальные номера!
Д.М: Такие разные, даже про футбол есть!
Вед: Дед Мороз, Снегурочка, у нас много есть разнообразных номеров, и некоторые из них успели полюбиться нашим зрителям. Вот, например, номер «Кошачьи забавы». Хотите, посмотреть?
Д.М: Конечно, хотим.
(номер «Кошачьи забавы»)
Снег:(обращаясь к ведущей) Я смотрю в зале детишек много, а можно я им загадки позагадываю?
Вед: Конечно, можно.
Снег: загадывает загадки, последняя про елку.
Д.М: Да, странно…а вообще, лето, оно какого цвета?
Вед:А вот какого оно цвета, вы узнаете из песни.
(номер «Какого цвета лето»)
Д.М:(задумался, вскакивает) Где мой мешок с подарками? Украли!!!Или я оставил его?! Ох я старый седой, голова с дырой… Где же теперь мне их искать?!
(Хватается за сердце) Оой, плохо мне!
Снег: Дедушка, успокойся! Выдохни медленно, вспомни мантру.
Д.М:Беелым снеегОММ…Отпустило... Но, где же подарки то?
Снег:А ты их брал с собой разве? Мы же за фейерверками оправились.
Д.М:Точно! Спасибо, внучка, а то я уж испугался, что дети без подарков останутся.
Вед: Дед Мороз, не волнуйся! Дети без подарков не останутся,у них есть подарок от заката.
Д.М:А можно на этот подарок посмотреть?
Вед:Конечно, смотрите!Премьера! «Подарок от заката».
(номер «Подарок от заката»)
Снег: Вот видишь, дедушка, какой красивый подарок подарило солнышко детям!
Д.М: Да, очень красивый!
Вед:Солнце дарит свои подарки всем, обогревая своим теплом. И людям, и животным, и цветам. И сейчас мы представим вашему вниманию два номера. Первый номер называется «Гибискус», а второй «Цветы».
(номер «Гибискус»)
(номер «Цветы»)
Д.М., Снег., Вед. выходят на сцену.
Д.М:Ох, насмотрелся я на девчонок, и самому захотелось косточки размять. Эй, ди-джей! Включай погромче музыку! (танцует)
Снег: Ого, дедушка, как ты танцевать умеешь!
Д.М:А я еще и не так могу! (начинает танцевать еще активнее, затем устает).Ох, устал я что то…
Вед: Дедушка, так ты пока посиди, отдохни, и посмотри, как девочки наши танцуют.
(номер «Потанцуем»)
Д.М. и Вед. выходят на сцену.
Д.М: Ишь, как танцуют! Молодцы! Сразу видно, любят они танцевать!
Вед:Так все любят танцевать. И у нас в России, и на крайнем севере, и на жарком юге. Хочешь посмотреть, как танцуют в Африке?
Д.М: Конечно, хочу.
(номер «На острове»)
Д.М:Ох, и жаркона этом острове летом! Толи дело на севере, ну или зимой: снег, метель, холод. Красота!
Вед:Нет, дедушка, не согласна я с тобой. Летом тоже много чего хорошего: солнце, пляжи, пикники…
Д.М: А зимой всё равно лучше: лыжи, коньки, санки, ёлка, праздник такой!
Вед: Дедушка, тебя не переспорить!
Снег: Ну, тут можно долго спорить, какое время года лучше. Каждое время года по - своему прекрасно. Давайте лучше номер посмотрим.
Вед: Давайте, тем более, что он и называется «Можно поспорить».
(номер «Можно поспорить»)
Снег: Я в таком восторге! Мне так понравился концерт!
Д.М:Даа, это был настоящий фейерверк. Фейерверк чувств, эмоций и движений. И кто же создал всю эту красоту?
Вед: Хотите, я вас познакомлю?Это прекраснейшие педагоги и творческие люди: Е. А. Малышева и Е. В.Ляпустина. Я приглашаю их на сцену.
(Выход руководителей. Слово)
Вед:А сейчас я приглашаю на сцену весь коллектив ансамбля «Визит», девиз которых остается неизменным уже много лет: не сиди на месте! Так и называется их финальный номер. Встречайте дружными аплодисментами! А мы прощаемся с вами, дорогие зрители, до свидания, до новых встреч!
(Финальный номер «Не сиди на месте!»)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/347401-scenarij-otchetnogo-koncerta-tancevalnogo-kol
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные методы, средства и технологии обучения в учреждениях СПО»
- «Тренер-преподаватель: основы профессиональной и воспитательной деятельности»
- «Разработка адаптированных основных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ в школе»
- «Изобразительное искусство: содержание и методика преподавания ИЗО по ФГОС»
- «Естественно-научная грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Содержание и организация работы олигофренопедагога»
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.