Педагогический проект: «Остров здоровья»

Педагогический проект для детей подготовительной группы .

Проект «Остров здоровья», для старшего дошкольного возраста

Подготовила Назарова Галина Федоровна — воспитатель

Актуальность. К сожалению, в наш стремительный век новейших технологий, исследований и разработок, проблема сохранения здоровья стоит очень остро. В последние годы негативные процессы стали угрожать здоровью нации. Практически все показатели здоровья и социального благополучия претерпели резкое ухудшение. Особую тревогу вызывают физическое развитие и состояние здоровья подрастающего поколения. Свыше чем у 60% детей в возрасте 3-7 лет выявляется отклонения в состоянии здоровья.

Как помочь подрастающему ребенку реализовать свое право на здоровье и счастливую жизнь?

Одним из путей решения этой проблемы является организация работы по воспитанию сознательного отношения к своему здоровью. Здоровье и физическое воспитание – взаимосвязанные звенья одной цепи. Важно и необходимо обратиться к системе физического воспитания дошкольников, чтобы выявить основные задачи и методы воспитания здорового ребенка и то место, ту роль, которая отводилась самому дошкольнику в деле собственного оздоровления.

Здоровье – бесценный дар, потеряв его в молодости не найдёшь до самой старости. Так гласит народная мудрость.

Многие причины – от нас независящие и изменить что-либо не в наших силах.

Но есть одна, на мой взгляд, очень важная – это формирование у детей дошкольного возраста потребности в сохранение и укреплении своего здоровья.

Для реализации данного направления моей педагогической деятельности был разработан проект “Остров здоровья” для работы с детьми подготовительного к школе возраста

Проблема:

Незаинтересованность родителей в организации двигательной деятельности детей.

Обоснование проблемы:

— неосведомленность родителей о важности совместной двигательной деятельности с детьми.

— недостаточность знаний родителей о физических навыках и умениях детей данного возраста.

— нежелание родителей организовывать двигательную деятельность с детьми.

— невнимание родителей к здоровому образу жизни в семье.

Возраст детей, на которых рассчитан проект: 6-7-й год жизни.

Гипотеза проекта: Применение здоровьесберегающих технологий.

Цели:

Пропаганда здорового образа жизни.

Развитие потребности ребёнка в знаниях о себе и о своём здоровье.

Обучение детей оценивать и прогнозировать своё здоровье.

Устанавливать тесную взаимосвязь родителей и воспитателей в воспитании здорового образа жизни.

Повысить стремление родителей использовать двигательную деятельность с детьми для формирования основ здорового образа жизни.

Задачи:

Дать представление родителям о значимости совместной двигательной деятельности с детьми.

Расширить знания родителей о физических умениях и навыках детей.

Способствовать созданию активной позиции родителей в совместной двигательной деятельности с детьми.

Заинтересовать родителей укреплять здоровый образ жизни в семье.

Обогащать представления детей о витаминах, их роли в жизни человека.

Воспитывать осознанное отношение их своему здоровью.

Я разработала перспективный план, который позволит целенаправленно и систематически работать в данном направлении и достичь высоких результатов.

Качественная реализация проекта позволит сформировать у детей следующие представления:

что такое здоровье и как его сберечь;

что такое витамины;

о своих органах, их работе и значении;

что такое режим, гигиена и закаливание;

о самых значимых витаминах, в чём они содержаться и как влияют на здоровье;

о том, что есть полезные и не полезные продукты, какие они;

то полезно для моего организма;

вода, какая она бывает, какая полезная для здоровья;

как работает наш главный орган;

что такое микробы и вирусы;

какие бывают болезни, что их вызывает;

как предупреждать болезни;

некоторые правила оказания себе первой помощи

что такое аптека, для чего она нужна;

лекарственные растения;

лекарственные растения нашего края

Возраст детей, на которых рассчитан проект: 6-7-й год жизни.

Направленность развития детей, в рамках которого проводится работа по проекту: комплексное (разные виды детской деятельности: познавательно-речевая, изобразительная, ручной труд, игровая, физическая) .

Участники проекта: дети, воспитатели группы, родители.

Форма проведения: занятия, беседы, самостоятельная деятельность детей, игры, работа с родителями.

Продолжительность: 9 месяцев.

Выполнение проекта:

Девиз проекта:

Физическое воспитание – это то, что обеспечивает здоровье и доставляет радость.

В работе с детьми:

Ежедневная профилактическая работа

Профилактическая гимнастика (дыхательная, улучшение осанки, плоскостопия, зрения). • Гимнастика пробуждения, дорожка «здоровья».

Воздушное контрастное закаливание.

Беседы:

Общение: «Чтоб здоровым быть всегда, нужно заниматься! ».

«Витамины я люблю — быть здоровым я хочу».

«Беседа о здоровье, о чистоте» Решение провокационных вопросов, проблемных ситуаций

Встреча с «Витамином», который рассказывает о значении питания в жизни человека (дидактические игры)

Беседа-игра, включающая прибаутки, используемые при мытье рук умывании (потешки)

Блиц-опрос детей «Что я знаю о здоровье? ».

Беседы «Лекарственные растения», «Чтобы быть здоровым», «Здоровая полноценная пища».

Познавательные занятия «Путешествие в страну Витаминию», «Изучаю свое тело».

Выставка рисунков «Я учусь быть здоровым».

Оборудование для развития дыхания.

Спортивное развлечение «Кто спортом занимается, тот силы набирается».

Ярмарка «Осенний урожай»(поделки из овощей и фруктов)

Занятия:

Физкультурное занятие «В стране здоровья»

«Мяч и я-друзья» (Приложение № 5)

Спортивное развлечение «Кто спортом занимается, тот силы набирается».

Игры:

Сюжетно ролевые игры: «Поликлиника», «Аптека».

Дидактические игры «Мяч на поле», «Мяч в ворота» (на дыхание, упражнение «Найди два одинаковых мяча», «Что лишнее? » и др.

Организация на воздухе подвижной игры «Делай, как я», с мячом «Школа мяча», «Ловишки в кругу», «Черное и белое» и т. д.

Рассматривание иллюстраций, фотографий о здоровье.

Заучивание пословиц, поговорок о здоровье. (Приложение №6)

Чтение художественной литературы: К. Чуковский «Мойдодыр», «Вовкина победа» А. Кутафин и др.

Выставка рисунков о спорте.

В работе с родителями:

Анкетирование «Какое место занимает физкультура в вашей семье», »Физическое воспитание в семье», »

Консультации (Воспитание здорового ребёнка, памятки, рекомендации.

Выпуск газеты для родителей «Ваше здоровье».

Оформление копилки «Бабушкины рецепты».

Викторина «Спорт – это жизнь».

Фотовыставка «Я учусь быть здоровым».

Индивидуальные проекты – презентации «Как я забочусь о здоровье своего ребенка».

Составление кроссвордов о спорте, о здоровье

Индивидуальные беседы физических умениях и навыках каждого ребенка, о значимости совместной двигательной деятельности с детьми и т. д.

Картотека «Сундучок бабушкиных рецептов»

Работа по совместной деятельности родителей и детей:

Совместное развлечение с детьми и родителями «Постарайся угадать, чем листочек может стать».

Приложения к проекту:

Беседа: «Витамины я люблю – быть здоровым я хочу»

Использование игровых ситуаций в повседневной жизни в формировании понятий о здоровом образе жизни

Потешки при умывании

Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе» Мяч и я–друзья»

Загадки, пословицы, поговорки и стихи о спорте и здоровом образе жизни

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/348010-pedagogicheskij-proektostrov-zdorovja