Образец написания самоанализа по внеклассному мероприятию

Самоанализ классного часа в 5 классе «Несколько слов о дружбе» в рамках конкурса «Учитель года»

учителя русского языка и литературы

Щербаковой Татьяны Петровны

Тема урока:  «Несколько слов о дружбе»

Цель урока: привитие детям чувства значимости дружбы и умение общаться друг с другом.

Задачи:

-Расширить знания детей о взаимоотношениях людей, о дружбе.

- Развивать умения аргументировать свою точку зрения.

-Ознакомить с правилами дружбы, показать важность истинных друзей в жизни человека.

-Воспитывать уважение к окружающим, вежливое обращение ребят друг к другу.

На данном занятии я использовала следующие технологии:

- информационно-коммуникативную

- игровую

- технологию сотрудничества

- технология критического мышления

Организация самостоятельной деятельности учащихся: при выполнении работы по карточкам индивидуально.

Внимание к речи своих одноклассников способствует развитию критического мышления.

Урок с мультимедийной поддержкой эмоционален и неутомителен для ученика за счёт переключения на разнообразные виды деятельности.

Исходя из целей, структура урока состоит из 5 этапов:

Организационный момент способствовал психологическому настрою учащихся на плодотворную работу.

Постановка проблемы и актуализация знаний.

Были созданы условия, при которых ученики сами определили цель занятия.

Информационный – аналитический блок, на котором дети самостоятельно узнали об особенностях дружбы в других странах и поразмышляли над понятиями.

Рефлексия.

В сфере личностных УУД должны быть сформированы:

- знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение;

В сфере регулятивных УУД учащиеся получили возможность научиться:

- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей;

В сфере познавательных УУД:

-строить речевое высказывание в устной форме;

В сфере коммуникативных УУД:

- формулировать собственное мнение и позицию;

- учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

- контролировать действия партнера;

- адекватно использовать речевые средства для эффективного решения коммуникативных задач.

Выбранная тема актуальна, потому что она связана с жизнью. Дружба и друзья – это те понятия, с которыми дети встречаются ежедневно и не всегда могут правильно и достойно вести себя. В течение всего занятия для активизации познавательной деятельности использовались разные формы работы: фронтальная, групповая, индивидуальная; методы: словесный (беседа, понятия), наглядный, рефлексия. Они способствовали развитию у детей навыков общения, совместной деятельности, проявление их личных качеств. На протяжении занятия прослеживалась связь с другими учебными предметами: литература, география.

Степень достижение поставленных целей, задач, эффективность данной формы.

Считаю, что удалось достигнуть поставленной цели. Удалось вовлечь в работу практически всех учащихся, и они эмоционально погрузились в тему классного часа, воспринимали все серьезно и осознанно. Классный час состоялся, что подтверждает рефлексия детей в конце занятия (вывод и оценка своего участия, своей деятельности). Мои вопросы в рефлексии имели прогностический характер, тем самым заставляя детей подумать о роли дружбы не только в межличностных отношениях, но и в отношениях между странами.

Подобный классный час является одним из элементов формирования общечеловеческих ценностей. Должна вестись системная работа в этом направлении, что я и буду реализовывать в следующих подобных мероприятиях.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/348994-obrazec-napisanija-samoanaliza-po-vneklassnom