- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Пальчиковые игры для развития речи дошкольников: практические упражнения
333
0
«Пальчиковые игры для детей»
Работу выполнила воспитатель
1 квалифицированной категории Абдельнасир Е.В.
Пальчиковые игры представляют собой инсценировку стихов и потешек, рифмованных историй, сказок при помощи пальцев. Развитие движений пальцев рук ( мелкая моторика ) как бы подготавливает почву для последующего формирования речи. « Ум ребенка находится на кончиках его пальцев» В. А. Сухомлинский. У человека существует не только слуховая, а зрительная и тактильно - двигательная память, которая помогает запоминать, потрогав, показав что- либо движением. На протяжении всей жизни мы пользуемся огромным количеством жестов, которые часто заменяют нам слова или дополняют их. Упражнения и игры для пальчиков являются эффективным средством для развития правильной речи детей. Стихотворная форма легче запоминается детьми. Разучивание текстов с использованием пальчиковой гимнастики стимулирует развитие речи, мышления, внимания, воображения, воспитывает быстроту реакции, расширяется кругозор ребенка. Пальчиковые игры не только развивают мелкую моторику и речь, но и способствуют радостному общению ребенка со взрослым. Проведение таких игр подразумевает теплые и нежные прикосновения, поглаживания и массаж пальчиков, щекотание с ребенком. Такое общение обязательно доставит ребенку положительные эмоции, создаст почву гармоничного интеллектуального и эмоционального развития. Разучивать пальчиковые игры с детьми следует поэтапно:
Взрослый показывает предстоящую игру ребенку.
Взрослый показывает игру, манипулируя пальчиками и ручками ребенка.
Взрослый, совместно с ребенком, выполняет движения игры одновременно, проговаривая текст.
Ребенок самостоятельно выполняет движения, а взрослый проговаривает текст.
Ребенок самостоятельно выполняет движения игры и сам проговаривает текст, а взрослый лишь помогает ребенку.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/350303-palchikovye-igry
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы обучения музыке в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ООО»
- «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога (сурдопедагога): содержание и методы работы»
- «Основы безопасности и защиты Родины: специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация и содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС»
- «Основы конфликтологии и медиации в работе с молодёжью»
- «Основы безопасности и защиты Родины: особенности организации современного урока»
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.