- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий конкурса «Настоящий герой»
СЦЕНАРИЙ городского конкурса «НАСТОЯЩИЙ ГЕРОЙ »:
Фанфары. Занавес открывается.
(На сцене дефиле дам «воспитанницы театра мод «Мармелад»)и ведущих)
1 Дама -Дорогая, вы слышали, ходят слухи, что король будет тайно испытывать мушкетеров в их преданности, решительности и виртуозности.
2 Дама -А что они?
1 Дама -А они и знать об этом не будут, звание мушкетера это дело чести!
2 Дама -Предлагаю им помочь, ну так тайно и ненавязчиво.
1 Дама -Ой, как все интересно и волнительно………
(Выходят мушкетеры в масках)
-Как ты думаешь, нас узнают гвардейцы кардинала?
-Главное, чтобы нас наши любимые узнали…
-А вас уже представили при Дворе?
-Нет, как впрочем, и вас.
-А не проще ли нам быть не узнаваемыми?
-А как же слава, поклонники, и в конце концов – честь!?
-Честь всегда останется при нас, а вот имя должно звучать. Знаете ли, сыскать славу мушкетера – это стоит большего! Тихо, кто-то идет!
(Выход дам-ведущих)
1Дама–Бонжур, да, да, вот именно об этом мы и хотели сказать. Вы такие сильные, смелые, отважные…
2 Дама–Горячие!
1 Дама - А о вас и никто и не знает, кроме, что назойливых кокеток, сотни дебоширов, и гвардейцев кардинала.
Захар - Так давайте быстрее представимся, но кому?
2 Дама -Конечно народу, именно люди слагают легенды и вписывают в историю новые имена героев.
1 Дама - Итак, полный свет на нашей площади(яркий свет на зрителей) и история принимает вас в свои объятия горячими аплодисментами наших гостей.
2 Дама -Шпаги опустить, усы подкрутить
1 Дама -Маски сорвать и лица всем свои показать
2 Дама -А мы рады вас всем представить, и имена ваши в истории прославить!
1 Дама - Просим любить и жаловать мушкетер…
(список участников)
1) Гопаненко Влад - Ученик 9класса школы №36. Он считает себя настоящим мужчиной, потому что любит настоящее мужское блюдо – шашлык. И как у любого мужчины у него есть соратник, друг, брат – это кот Барсик. Его любимый урок – физкультура. В свободное время строит планы на дальнейшее предпринимательство.
2) Емченко Саша – воспитанник отделения спортивной акробатики Специализированной Детской Юношеской Школы Олимпийского резерва №2. В свободное от тренировок время – ученик 8класса гимназии №1. О себе говорит, что очень позитивный человек. Чтение фантастических книг и игра в футбол – мечта любой свободной минуты. А домашние пельмени – радость любого дня!
3) Миша Пироговский – Ученик 8 класса школы №30 Российские Железные дороги. Родился 31 декабря на радость маме и папе, а еще учителю русского языка, потому что русский язык-любимый предмет в школе. Любит общаться с людьми, у которых есть чувство юмора, а так же девочками, которые старше его.
4) Новиков Артем – Ему 15 лет. Он ученик гимназии №9. И как любой нормальный ребенок любит читать. Его любимый герой – Шерлок Холмс. Его любимый кинотеатр – Красный. Его любимые друзья: Саша, Юля, Женя, Сережа и Данил. Его любимый предмет в школе – русский и литература.
5) Якубов Евгений – ученик11класса шк №15. Кроме хорошей учебы в школе и пятерок по математике, за свою жизнь занимался теннисом, баскетболом, футболом, дзюдо, айкидо, а так же шитьем мягкой игрушки. Обожает жаренную картошку и яичницу.
6) Якушкин Захар – воспитанник театра юношеского творчества «Бенефис» «ГДТДиМ», Он учится в прекраснейшей гимназии №45. Обожает самое гениальное блюдо за всю историю кулинарии – пельмени. А так же обожает читать, и всем всегда говорит, что «Читать обязательно надо». В парке с друзьями играет в подвижные игры, но и естественно побеждает, потому что про себя говорит, что стратег!
Что ж, мушкетеры представлены, их имена объявлены….
Женя - Но, тысячи чертей, по моему, в центре площади я вижу гвардейцев кардинала!
Вы глубоко ошибаетесь, это не гвардейцы кардинала, это гвардия титулованных особ, от которых напрямую зависит ваш чин и звание мушкетера. Именно они будут к вам всегда благосклонны если вы докажите свою состоятельность, сознательность, содержательность и неординарность.
И мы рады представить наших достопочтенных судей, коими являются:
(Список членов жюри)
Калашников Игорь Станиславович – начальник отдела по физической культуре и спорту администрации города. Председатель жюри
Гетман Наталья Геннадьевна – ведущий специалист отдела по физической культуре и спорту администрации города
Кравцова Оксана Вячеславовна – методист информационно-методического центра г. Комсомольска-на-Амуре
Калиниченко Наталья Федоровна – заместитель директора по научно-методической работе Городского дворца творчества детей и молодежи
Морозова Татьяна Ивановна – начальник 155 Дома офицеров Гарнизона войсковой части 52015 города Комсомольска-на-Амуре – 31.
Александр Коробов – ведущий программы «Вести-Комсомольск-на-Амуре»
1 Д - На вопрос, «А судьи кто?» ответ уже дан, а вот кто друг или враг для наших мушкетеров, покажет время.
2 Д - Что ты такое говоришь, у нас нет врагов, ведь все наши гости, ну за исключением некоторых завистников (завидующих) только друзья! Правда? (в зал)
1 Д - И именно друзья будут помогать, вдохновлять наших участников, и самое главное, чтобы не случилось поддерживать их благодарными и вселяющими уверенность в себе аплодисментами.
2 Д -Гасконцы, вперед, к испытаниям, к интересным и ярким заданиям!
1 Д - А для начала мы хотим о вас получше узнать, будьте готовы о себе рассказать!
2 Д - И мы объявляем первое испытание для наших участников – это конкурс визитная карточка. И открывает его Гапоненко Влад
Гапоненко Влад
Емченко Саша
Пироговский Миша
Проходит конкурс «Визитная карточка»:
1 Д - Французы дружелюбный народ и всегда горячо в свои объятья принимают всех гостей. А если гости еще и с угощением, ну, например, как, гости из заснеженной России, тогда для них наше горячее мерси боку!
Встречайте, русских гостей из танцевального коллектива «Возрождение»
Танец «Купите бублики» - танцевальный коллектив «Возрождение»
Ну а мы продолжаем знакомиться с нашими главными героями, представляться так представляться!
И нашу площадь занимает
4) Новиков Артем
5) Якубов Женя
6)Якушкин Захар
Проходит конкурс «Визитная карточка»
1Д - Дорогие наши гости, снимите с себя маску застенчивости и скромности. Быть во Франции и не владеть хоть не много французским языком нельзя. А все кто пришел сегодня на нашу площадь, уж точно, я вас уверяю, знают французский язык.
1 Д - Главное громко отстаивать честь своих участников и смело отвечать на все наши русско-французские вопросы.
(Список вопросов)
Шершэ ля фам:
- шершень летит к вам
- дам по мордам
– ищите женщину
Сэ ля ви:
- приходи смотреть Вий
- ничего не поделаешь
– такова жизнь
Апорт:
- подай голос
–принеси
- укуси
А ля гер ком а ля гер:
– на войне как на войне
- вперед ко мне вперед
- война войной, обед по расписанию
Бонжур:
– добрый день
- добрый пень
- добрый вечер
Салю:
- салют
- сало хочу
– привет
Оревуар:
– до свидания
- Если что заходи
- Добро пожаловать
Адьё:
– пока
- адъютант
- Здорово
Мерси:
- мерием силу
- шоколадные конфеты
– спасибо
Сильвупле:
– пожалуйста
- Сила есть ума не надо
- Не вопрос
Жё нё манжё па си жур:
- я с вами посижу
– я не ел шесть дней (Киса Воробьянинов)
- я женщин искренне люблю
2 Д - Дорогие наши гости , любите наших героев, и все их испытания принимайте с благодарностью, ведь эти испытания свалились на их головы и неокрепшие плечи нежданно - негаданно. И строго не судите их ведь они не танцоры и певцы, а просто мушкетеры - молодцы!
1 Д- И мы объявляем следующее конкурсное испытание – танцевальный турнир!
2 Д - Помните, что здесь мы оцениваем, не их хореографические данные , а их танцевальный огонь, азарт и желание выразиться в танце.
Проходит «Танцевальный конкурс»
(остаются на сцене и выстраиваются галкой)
1 Д - Ну а мы продолжаем восхищаться нашими несравненными мушкетерами; их статью, …. Их интеллектом
2 Д -Ну уж прямо и интеллектом….
1 Д - Ну может, не интеллектом, а вот смекалкой и сообразительностью, это уж точно.
2 Д - Наши мушкетеры должны будут вспомнить характер, поведение своих друзей мушкетеров из фильмов и на предлагаемые вопросы дать четкий и вразумительный ответ.
1 Д - Мальчики все внимание на экран, на экране ваши любимые герои, мы задаем вопросы – вы отвечаете!
(Проходит конкурс «ЧТО СКАЗАЛ ГЕРОЙ?»)
Что пришел просить ДАртаньян?
- плащ мушкетера
- медаль за отвагу
- быть гостем на моей свадьбе
Для чего хочет явиться Д Артаньян ?
- чтобы сохранить уши
- чтобы по крупному с вами разобраться
- чтобы надрать вам уши
Продолжите фразу « Вы вели себя так же….»
- так же подло
- так же смело
- так же безрассудно (коварно)
Что один мушкетер ответил другому на фразу «Один за всех!»
- И все за одного
- Вперед
- Тысяча чертей
Милледи сказала «Я готова служить вам до последнего…» Чего?
- Пистоля
- Вздоха
- Удара шпаги (колокола)
Что сказал герой, переодетый в начальника порта господину Леону?
Не подходите ко мне, а то я вас что….
- ударю
- укушу
- заражу
(уходят за кулисы)
2 Д - Мальчики, спасибо большое, пройдите за кулисы и приготовьтесь к следующему испытанию.
2 Д - Шершеляфам, ищите женщину – вот главный животрепещущий вопрос любого француза.
1 Д - Да потому что женщина для француза, она и мама и папа одновременно, она и защитит и спасет, закроет от бурь и невзгод своей спиной, решит все насущные задачи. А мужчине французу, от этого только приятнее и спокойнее на душе. И так до конца своих дней он искренне со слезами на глазах, признается своей женщине в любви и как молитву твердит «Шершеляфам»
2 Д - Но наши любимые мушкетеры - настоящие герои! И в любви признаются как надо, и подвиг ради любимой совершат!
1 Д - А кому признаваться будем?
2 Д - Да только дай клич, все девочки с зала на сцену прибегут.
1 Д - Нет уж, пусть будут наши заранее подготовленные, да и мальчикам будет поспокойнее, вдруг у них к кому-нибудь настоящие чувства имеются.
2 Д - Была задача у наших мушкетеров – признаться в любви, так пусть и стараются! Милые дамы на сцену!
Саша, Миша, Женя, Влад, Тема, Захар - Сильвупле( пожалуйста)!
(Проходит конкурс «Признание в любви»)
(после мальчики остаются на сцене и выстраиваются в линию)
1 Д - А сейчас мушкетерам предстоит еще одно мозговое сражение, которое будет длиться всего тридцать секунд. И как только результат будет налицо, а точнее на языке, исход словесной баталии будет ясен всем.
2 Д - Не поняла, что же мы будем делать?
1 Д - Все очень просто, будем играть в буриме. Я даю мушкетерам по два слова, а они должны придумать одну или две строчки в рифму с этими словами, и опять же про любовь.
2 Д - Тогда приступаем, зал полностью замолкает, и ни в коем случае, не подсказывает, а уж тем более комментирует чье-то выступление.
1 Д - Если юноши готовы – приступаем!
Букеты – котлеты
Цветы – мосты
Чудеса – небеса
Ответ – интернет
Птица – страница
Сердечко – словечко
Паруса - колбаса
Проходит конкурс «Буриме»
(мальчики уходят)
Концертный номер - Тройка акробатов – СДЮШОР №2
1 Д - дорогие мушкетеры, стихи сочинять, это вам не шпагой махать.
2 Д - Чувствую я, ты что-то опять придумала.
1 Д - Это не я, это условия испытания такие, и не придумала, а душа напела
2 Д - Понятно, значит, будем петь, а что петь то будем?
1 Д - А все подряд, что заиграет, то и будем.
2 Д - А если гимн Франции заиграет?
1 Д - Значит, его петь будем! Главная задача - суметь продолжить песню после того, как звукооператор коварно уберет звук, продолжить ну, хотя бы несколько строк и не сбиться. А вот кому какая песня достанется, будет секретом до последней минуты.
2 Д - А вы дорогие слушатели, строго не судите вокальные данные наших гасконцев и их неокрепшие голоса.
1 Д - А если ваша душа песни требует, можете тихонько подпевать, мурлыкать, главное не сбить наших участников!
1 Д - Начали, первая песня звучит для ……
«Вжик-вжик»
« Бургундия, гасконцы»
«Я стану водопадом»
«Я не сдамся без бою»
«Сердце красавицы склоно к измене»
«Может знает лес»
«Враг мой бойся меня»
«Не вешать нос гардемарины»
«Районы, кварталы»
«Дуэт пса и болонки»
«Небо поможет нам»
«На первом месте»
«Мерси боку»
Проходит конкурс «Музыкальный бой»
(фонограмма «Эх, наконец настал тот час…»)
2 Д - Дорогие мушкетеры, эх наконец настал ваш час, когда вы сможете проявить себя в неординарной и неожиданной для себя ситуации. Потому что мы переходим к импровизированному конкурсу «У мушкетеров так принято», в котором вы должны будете быстро отреагировать на предлагаемые обстоятельства и выполнить поставленную перед вами задачу.
1 Д - А задачи у каждого будут разные, и судьба решит за вас, что каждому из вас предстоит сделать.
2 Д - Вы так много времени не пользовались своими шпагами, что уже сам Бог велел, взять орудие в руки. Мальчики, ну хоть тут-то, поймайте птицу счастья, и своей шпагой добудьте себе заветный фант!
1 Д - А фант с заданием спрятан в воздушном шарике, который вам предстоит выбрать и проколоть. Выбирайте себе шар, и орудие наголо!
(Девочки выходят с разноцветными шариками.Мальчишки прокалывают шарики с заданием и шпаги возвращают за кулисы срочно!)
Проходит конкурс импровизации «У мушкетеров так принято»
1)- Снять шляпу с головы соперника длинным шариком и на конях
2)-Поймать шпагой кольца
3)-Шарик, сердце пригнать невесте
4)-По детским фотографиям узнать члена жюри
5)-Уговорить жюри отдать, вернуть шляпу
6)-Собрать наибольшее количество украшений
1 Д -Дорогие друзья, конкурсные испытания для наших участников завершены, и они смело могут идти отдыхать за кулисы, потому что все хотели вам показать – показали, а если и не показали , то требуйте от них продолжения , но уже дома и в школе.
2 Д - А на сегодня, они программу максимум сделали и достойны почести и славы.
1 Д - А это они обязательно получат, но после того, как многоуважаемые наши члены жюри подведут итоги. И мы желаем им не скупиться, и высокими балами со всеми участниками делиться.
2 Д - И пока наши судьи решают, кому какое звание присудить, мы с вами, как зрители самых больших концертных залов мира, сидим и получаем удовольствие от замечательных концертных номеров. Сегодня все для вас!
Концертные номера:
«Чайничала» - танцевальный коллектив «Возрождение»
Розовый вальс – анс. «Багульник»
Татьяна Антипова «Позади крутой поворот»
«Создатели» - анс. «Багульник»
«Валенки» - танцевальный коллектив «Возрождение»
Церемония награждения:
12
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/350600-scenarij-konkursa-nastojaschij-geroj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управленческая деятельность начальника лагеря с дневным пребыванием детей на базе общеобразовательной организации»
- «Обеспечение антитеррористической защищенности образовательной организации»
- «Особенности работы с детьми с ЗПР в ДОУ»
- «Обучение по общим вопросам охраны труда и функционирования системы управления охраной труда (программа А)»
- «Мастер производственного обучения: формы и методы организации образовательного процесса по ФГОС СПО»
- «Содержание и организация работы концертмейстера в дополнительном образовании детей»
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.