- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тренировочный материал по русскому языку по теме «Орфография. Правописание приставок»
530
0
Правописание приставок.
Неизменяемые приставки. | Приставки на з ис. | Приставки при- и пре-. |
Большинство приставок надо запоминать. Они пишутся всегда одинаково: за-, о-, об-, в-, во-, с-, на-, от-, по-, пере-, под-, до- и др. Например:заехал, описал, обвел,вошел, сделал, отрывать и др. | Приставки на з ис зависят от глухости-звонкости следующего звука: З перед звонким, С перед глухим. Например: исписать,избежать, взмахнуть,вспылить, безбрежный,беспробудный. | Приставки при- и пре- зависят от значения. ПРИ:присоединение (пришить, привязать), приближение (приехать, прилететь), неполное действие (присесть, прилечь),близость к чему-либо (пришкольный, приморский). ПРЕ:равна приставке пере-(прервать – перервать, преградить- перегородить),равна по значению слову очень(премудрый, прескучный). В некоторых случаях выбор буквы и-е в приставке зависитот контекста: претворить в жизнь – притворить дверь, преступить закон – приступить к занятиям, пребывать в городе – прибывать в город и др. Многие слова надо запоминать или обращаться к словарю (преследовать, приготовить, претворить и др.) |
Вставьте пропущенные буквы и заполните таблицу.
Ра.бить, бе.думный, ра.певал, пр.клеить, на.пись, (с/з)делал, пр.рвать, пр.открыть, пр.ступить черту, пр.ступить к занятиям, пр.язык, пр.народ, н.бирать, и.чертить, ра.двоение, п.ехать, от.брать, пр.свистывать, пр.певать, пр.образовать, пр.рвать, и.брать, в.весить, (с/з)гиб, пр.кусить, пр.зирать врага, пр.зирать за сиротой, ра.бросать, .кликнуть, н.угад, д.играл, о.блеск, (с/з)бежать, ра.весить, пр.умолк, об.греть, пр.спать, пр.усадебный, пр.следовать, пр.готовить, пр.твориться, камень пр.ткновения, в.пыхнуть, п.дставить, ни.вергать, во.водить, .писать, пр.бабушка, (с/з)бросить, по.пись, пр.скочить, ра.стилается,
пр.глупый, пр.лег, пр.забавный, пр.тормозить, пр.морский, пр.кратить,пр.дорожный.
Неизменяемые приставки. | Приставки на з ис. | Приставки при- и пре-. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/351438-trenirovochnyj-material-po-russkomu-jazyku-po
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Медиация в системе образования»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога в дошкольной образовательной организации»
- Цели и задачи введения в школьную программу курса «Семьеведение»
- «Организация занятий адаптивной физической культурой с детьми с ограниченными возможностями здоровья»
- «Профессиональная деятельность тьютора по сопровождению обучающихся с ОВЗ»
- «Современные подходы к преподаванию русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС ООО»
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.