Конспект занятия по развитию речи «Домашние животные»

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ по развитию речи в старшей группе

игра – викторина Тема:<<Домашние животные>>

Цель: обобщить и закрепить знание детей о домашних животных, внешний вид, повадки , особенности поведения.

Учить составлять короткие рассказы и ввести в словарь детей слова: доярка, пастух. Учить классифицировать домашних и диких животных. Закрепить знания детей об уходе за домашними животными . Знать, что за домашними животными заботится человек, а за дикими животными нет.

Предварительная работа. Наблюдение за животными, разработать план игры, разделить детей на команды, рассматривать картины, загадывание загадок о животных, составление рассказов о животных, оформление группы.

В группу под музыку входят две команды <<Малыши>> <<Почемучки>> . На груди у них эмблемы. В группе сидят мои помощники << Знайки >> (здороваются с гостями под музыку).

В:Итак,все на месте. Начинаем игру. Тема : <<Домашние животные>>. Вас ждут интересные конкурсы. За победу в каждом конкурсе вы получите флажок. А победителей ждут призы.

Конкурс 1. << Отгадалки >>.

В:Мои помощники будут вам рассказывать о каком-то домашнем животном, а вы будете отгадывать.

Команда <<Малыши>>.У него есть шерсть, она может быть разного цвета. Хвостик маленький, на ногах копыта. Есть да же борода и рога. Кричит как дразнится : <<Бе!>> - Козёл.

Команда <<Почемучки>>. Маленький, пушистый, с маленьким хвостом и длинными ушами. Он бывает серый, белый, чёрный. Любит овощи, фрукты.- Кролик Жюри объявляет итоги.

(каждая команда получает по одному флажку)

Конкурс2. << Объяснялки >>

В:Речь пойдёт о тех, кто ухаживает за домашними животными.

<<Знайки>> будут рассказывать о них , а вы отгадывайте, о ком речь.<<МАЛЫШАМ>>. Этот человек ездит на лошади или на телеге. У него помощник собака. В руках у него кнут, а на голове – старая шляпа.- Пастух

А теперь <<Почемучкам>>.Это люди, большинство из которых- женщины. Они засыпают зерно животным , следят, чтобы животные не простудились. Это животное ест сено и даёт молоко.- Доярка

Жюри объявляет итоги.

Конкурс 3. <<Догонялки>>

В: Я загадываю загадки о домашних животных. Каждый, кто

первым назовёт ответ, получает флажок.

<<Малыши>>: В деревушке у опушки

Бабушка живёт в избушке.

Вместе с нею там живёт

Полосатый Васька - Кот

<<Почемучки>>: Кот мяукает, мурлычет,

Всем он очень симпатичен,

Но поймать его за хвост

Очень хочет старый Пёс

<<Малыши>>: Службу пёс несёт исправно,

Во дворе он самый главный.

Пёс следит из новой будки,

Как в пруду ныряют утки.

<<Почемучки>>: Утки маленьких утят

Научить всему хотят

К кряканью давно привык

Толстый и сердитый бык.

<<Малыши>>:Рогом бык плетень бодает,

.Тот от этого страдает,

Возмущаться начал вслух,

Вниз слетев с плетня петух.

<<Почемучки>>: К петуху бегут гурьбою

И кудахчут меж собою

Неразлучные подружки

Наши курочки-несушки.

<<Малыши>>: У несушек круглый год

Много во дворе хлопот,

Но милей всего бабусе

Два её весёлых гуся.

<<Почемучки>>: Гуси ходят по дорожке,

Чтоб помыть в канаве ножки

И на мостике у речки

Встретить белую овечку.

<<Малыши>>: У овечки есть соседка

Лежебока-домоседка.

Лёжа в луже у ручья

Громко хрюкает свинья.

<<Почемучки>>: А над свинкою летает

Вороватых птичек стая.

<<Эй, ребята , не робей!>>-

Прочирикалворобей.

Музыкальная пауза

(под музыку дети делают движения 2-3 минуты).

Конкурс4.<<Обгонялки>>

В: Трое <<Знаек>> будут говорить про одно и то же животное. Если вы от гадаете , когда будет говорить первый<<Знайка>>, то получите 3 флажка. Если после второго <<Знайки>> -то 2 флажка, а если после третьего <<Знайки>> - один флажок.

Команда << Малыши>>

Первый <<Знайка>>: У него ноги с копытцами. Сам покрыт шерстью. У него есть рога. Второй <<Знайка>>: Он любит щипать травку , пасётся в стаде. Его может утащить волк.

Третий <<Знайка>>: Из шерсти этих животных вяжут тёплые вещи, а когда голодные – кричат. (Овцы).

Команда <<Почемучки>>:

Первый <<Знайка>>: У него есть длинный хвост и грива, любит бегать и резвиться.

Второй <<Знайка>>: Шерсть у него гладкая , коричневая, бывает серая . Любит щипать травку.

Третий <<Знайка>>: У него большие зубы, он умеет ржать. Когда он вырастит , на него наденут уздечку и седло. (Жеребёнок).

Жюри подводит итоги.

Конкурс 5. <<Найди домик>>

В: Ребята, скажите, а где живут домашние животные? (ответы).

А где дикие животные ? (ответы).

<<Малыши>>:Найти животным домик : корова , лиса, волк, петух , заяц.

<<Почемучки>>: Найти домик: кошка, медведь, баран , собака, свинья.

Закрепить с детьми, что домашние живут дома , а дикие - в лесу .

Жюри подводит итоги.

Конкурс 6 . <<Музыкальный >>

<<Малыши>> танцуют танец <<Белочек>>,<<Почемучки>> - <<Мишек>>.

Конкурс 7 . << Найди маму>>

В: Я показываю детёныша животного, а команды находят взрослого животного и называют его. ( Отвечают полным ответом: У козлёнка мама – коза ).

<<Малыши>>:козлёнок, утёнок.

<<Почемучки>>:телёнок , поросята.

Конкурс 8. << Какое животное что ест?>>

<<Малыши>>. Что ест кошка? (лакает молоко).

Что ест бык? (жуёт сено).

Что ест коза ? (жуёт сено).

<<Почемучки>>.Что ест кролик ? (жуёт травку и овощи).

Что ест лошадь? (траву , овёс).

Что ест собака? (мясо и грызёт косточки).

В: Знаете ли вы, какое домашнее животное , крупное. С большими ветвистыми рогами , живёт только на севере? (Северный олень).

Почему олень живёт на севере , а лошадь не может там жить ? Его высокие стройные ноги одеты широкими копытами , которые во время ходьбы раздвигаются в стороны и хорошо держат оленя на снегу, по этому он может ходить по глубокому снегу .

В: На этом наши конкурсы закончились.

Слово жюри.

Команды награждаются призами

Литература.

1.Г.Я.Затулина << Конспекты комплексных занятий по развитию речи >. -2008 год.

2.К.Я.Комарова <<Сборник загадок>>.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/35161-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechidomashn