Методическая разработка по подготовке к уроку

«Урок должен быть пронизан творчеством

и, вместе с тем, оставаться с уроком»

С.И.Гессен

Урок

Цели: постановка комплексных задач обучения и воспитания.

1. Образовательные задачи:

Формирование понятий, законов;

Выработка умений, навыков по предмету;

Формирование навыков учебного труда.

2. Воспитание учащихся на уроке:

Комплексное воспитание, всестороннее развитие;

Обучение умению ставить цель, выделять существенное, планировать работу, осуществлять самоконтроль, подводить итоги, работать в оптимальном темпе, беречь время.

3.Содержание:

полнота (в соответствии с учебной программой);

научность;

связь с жизнью;

доступность но при этом высокая степень сложности;

опора на межпредметные связи;

систематичность и последовательность

4. Форма:

место урока в системе уроков по теме;

оптимальные формы организации: классная, групповая, индивидуальная;

целеноправленное разнообразие структуры урока;

завершенность всех видов работ;

дифференцированные наборы заданий;

рациональные формы обратной связи: учитель-ученик;

отсутствие шаблона;

разумная плотность урока, экономия времени.

5. Методы:

соответствие методов содержанию, их направленность на решение задач комплексного подхода к обучению и воспитанию;

методы, направленные на формирование познавательных интересов, положительного отношения к учению (использование эффекта новизны сравнения, парадоксальности, познавательного спора, игры и др.);

методы, активизирующие мышление;

методика самостоятельных работ;

система письменных работ;

использование внеклассного чтения, реализация внеурочных знаний учащихся;

характер вопросов, их логическая нагрузка

6. Условия обучения. Технология урока:

педагогический такт и самоконтроль учителя (культура общения, контакт с классом, находчивость, решительность, деловитость, чувство юмора, культура речи, современный внешний вид);

санитарно-гигиенический режим;

психологический режим (мобилизующее начало урока, эмоциональный настрой, организация взаимопомощи, дисциплинированность, доброжелательность);

учебно-материальное обеспечение урока;

рабочее место учителя и ученика;

рабочий темп урока (комфортный, не расхолаживающий и слишком быстрый);

7. Результаты:

выполнение поставленных целей;

обьем знаний, умений, навыков;

их прочность, действенность;

осознаность;

преемственность;

результативность письменных работ;

продвижение учеников в умственном развитии, в самообразовании и воспитании. Формирование ответственного отношения к делу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/351673-metodicheskaja-razrabotka-po-podgotovke-k-uro