Нод для старшей группы «Научим героев сказок безопасности»

Ход непосредственно-образовательной деятельности:

Приветствие в кругу:

Придумано кем – то
Просто и мудро
При встрече здороваться!
- Доброе утро!
- Доброе утро
Солнцу и птицам!
- Доброе утро!
Приветливым лицам!
И каждый становится 
Добрым, доверчивым!
Доброе утро длится до вечера!(проходим на стулья)

Воспитатель показывает конверт с письмом, адресованное ребятам старшей группы.

«Здравствуйте ребята, я знаю вы любите сказки. В моей сказочной стране многие герои попадают в беду, потому что не знают, как правильно себя вести в различных ситуациях! Научите их пожалуйста! Чтобы попасть в сказочную страну,нужен ключ, а злая колдунья заколдовала его, поэтому я посылаю детали ключика и чтобы его расколдовать надо ответить на вопросы, отгадать название сказки, где герои попали в беду, не зная, как себя вести. За правильный ответ вы получите деталь ключика и сможете его расколдовать. (Силуэт ключика разрезан на 6 частей, дети должны собрать его на мальберте).Фея сказок.»

- Ну что ребята, поможем сказочным героям?

Воспитатель задает вопросы по сказкам: (за каждый правильный ответ дети получают деталь от ключа и собирают его)

Этот герой попал в беду, потому что отправился один гулять без взрослых. («Колобок»)

В этой сказке их съели, потому что они открыли ему дверь. («Волк и 7 козлят»)

Его украла лиса, потому что он стал разговаривать с незнакомкой, а спасал его кот. («Кот, петух, лиса»)

А этот герой поверил обманщикам коту Базилио, лисе Алисе. («Приключение Буратино»)

Героиня этой сказки попала в беду, потому что разговаривала с волком и рассказала, где живет бабушка. («Красная Шапочка»)

А в этой сказке сестра оставила брата без присмотра, а сама ушла гулять. («Гуси – лебеди»)

Воспитатель: Молодцы! Теперь у нас есть ключик от сказочной страны и мы можем туда попасть: « 1, 2, покружись, в стране сказок очутись»

Слайд: «Сказочная страна».

Воспитатель: Ребята, вот мы и оказались в сказочной стране.

Пальчиковая гимнастика «Дом»

На поляне дом стоит, 

Ну а к дому путь закрыт.

Мы ворота открываем

В этот домик приглашаем.

Слайд: «Кошкин дом».

- Вы узнали эту сказку? Как называется?

- Что случилось в этой сказке? (У кошки сгорел дом)

- Как вы думаете почему? (У кошки были гости, они веселились, оставили дверцу печи открытой, огонь попал на ковер прожег его, пополз по занавескам и возник пожар)

- Кто помнит отрывок из этой сказки? … рассказывает отрывок: «Тили – бом, тили – бом, загорелся кошкин дом, кошка выскочила, глаза выпучила, бежит курочка с ведром, а собачка с помелом)

- Кошка выскочила, глаза выпучила, почему? (Она растерялась, испугалась)

- А кто не растерялся? (Курица, она взяла ведро воды заливать пожар)

- А что же должна была сделать кошка, когда обнаружила пожар? (Позвонить по телефону 01, и вызвать пожарных)

-Ребята, давайте научим кошку как правильно позвонить и вызвать пожарных. (Инсценировка: 2-3 ребенка звонят в пожарную часть)

Воспитатель: Отлично, у вас все получилось. Отправляемся дальше?

- Ребята, а как вы думаете в сказочной стране в каких местах положено переходить дорогу? (Ответы детей).

- Правильно, дорогу в сказочной стране, следует переходить по пешеходному переходу.

(Дети вместе с воспитателем проходят по иммитированному пешеходному переходу )

- Вот мы с вами оказались на сказочной поляне ( присаживаемся на маты ввиде сказочной полянки).

-Ребята, нам нужно отгадать загадки, для того, чтобы объяснить сказочным героям правила безопасности.

Есть у меня в квартире робот.

У него огромный хобот.

Любит робот чистоту

И гудит, как лайнер "ТУ"

Он охотно пыль глотает,

Не болеет, не чихает. (Пылесос)

То назад, то вперед
Ходит - бродит пароход.
Остановишь - горе,
Продырявит море. (утюг)

Полюбуйся, посмотри –

Полюс северный внутри!

Там сверкает снег и лёд,

Там сама зима живёт.

Навсегда нам эту зиму

Привезли из магазина. (Холодильник)

А вот этот так похож

На пропеллер самолета.

Не летает? – ну и что ж!

У него своя работа.

Свой мотор ни на мгновенье

Он крутить не устает,

В жарком, душном помещенье

Свежий ветер создает! (Вентилятор)

А она бельё стирает,

В быту очень помогает,

Сама воду наливает,

Постирает, выливает.

Прополощет, отожмёт,

Время тикает, идёт,

Лишь программу ей задай,

Порошка для стирки дай.

Вот такая,брат,картина,

Это. (Стиральная машина.)

Этот электроприбор

Не видал я до сих пор.

В нем согреется еда

Без особого труда.

Он готовит вкусно очень

И не долго, между прочим.

Нравится мне новая

Печь …. (Микроволновая)

Хоть вместо сердца в нём мотор,

Но он – не бессердечный.

Да, с ним ворчливый разговор,

Но друг он – безупречный:

Чтоб стал прекраснее Ваш лик,

Он сделает укладку,

Подсушит волосы Вам вмиг…

О ком моя загадка? (Фен)

Воспитатель: Ребята, молодцы, умеете отгадывать загадки. А как одним словом называются все эти предметы? (Ответы детей). Можете ли вы подсказать нашим героям правила обращения с электроприборами. (Ответы детей). Молодцы, отлично потрудились.

-Ребята, я предлагаю вам поиграть в игру «Огонь-друг, огонь- враг».( По считалки выбирается «Огонь», «Огонь» встает в центр круга, проговаривая слова: «Я огонь, меня не тронь!» дети со словами: «Ты зачем удрал из очага, превратился внашего врага» водят хоровод, после слов «Огня» : «Я -огонь,друг и враг, со мной не справится никак!» дети убегают, «Огонь» ловит. Игра продолжается 2-3 раза)

Воспитатель: Поиграли! Посмотрите прямо перед нами , стрелки указывают дорогу… Куда нам указывают стрелки?( Дети должны объяснить в какую сторону (влево или вправо) указывают стрелки. Стрелки указывают дальнейшую дорогу, на стулья, присаживаемся).

Слайд: «Красная шапочка»

Воспитатель: А вот ещё одна сказочная героиня. Узнали? 

- Что случилось с героями этой сказки? (Волк съел бабушку и Красную Шапочку)

- А вы знаете эта трагедия бы не произошла если бы Красная Шапочка и бабушка знали о личной безопасности на улице и дома. Давайте скажем какие правила безопасности нарушили Красная Шапочка и бабушка. ( Ответы детей).

-Ребята, расскажите сказочным героям о правилах личной безопасности на улице и дома.

1. Нельзя разговаривать на улице с незнакомыми людьми.

2. Нельзя открывать дверь, если дома одни.

Воспитатель: Вот теперь , я думаю, Красная Шапочка и бабушка будут поступать правильно.

Слайд : «Спящая красавица».

- А вот эту героиню сказки вы узнали ?

- Что приключилось в этой сказке? (Принцесса не послушалась запрета короля, укололась веретеном и уснула вечным сном).

-Давайте вспомним какие опасные предметы вы знаете.  Проводится дидактическая игра «Найди опасный предмет». (Дети поочереди находят карточку с изображением опасного предмета и откладывают в ящик для инструментов).

-Ребята, объясните сказочным героям как следует обращаться с этими предметами. (Ответы детей).

-Правильно, без разрешения взрослых и без их присмотра, детям опасные предметы брать нельзя.

-Ребята, вы с вами в группе раскрашивали раскраски на тему безопасности , давайте вместе с вами изготовим для героев газету- памятку «Правила безопасности», чтобы наши друзья всегда помнили о правилах и больше никогда не попадали в беду. (Дети делятся на подгруппы: одна подгруппа вырезает раскраски, другая наклеивает на ватман).

Воспитатель: Ну вот я думаю, что наши герои теперь в безопасности!

А нам пора в детский сад вернуться:

- «1, 2 покружись в нашему саду очутись!»

Слайд: «Детский сад».

Ну, вот мы и вернулись!

Воспитатель : Ребята, вам понравилось наше путешествие? Я надеюсь, что вы тоже запомнили все правила, которые мы с вами повторили и будете их соблюдать!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/351881-nod-dlja-starshej-gruppy-nauchim-geroev-skazo