Инновационные формы работы в рамках требований ФГОС ДО

МБДОУ «Детский сад №76», г. Череповец, Вологодской области

Подготовила Ситникова Светлана Владимировна, воспитатель I квалификационной категории

Тема: Инновационные формы работы в рамках требований ФГОС ДО в подготовительной группе №8 «Непоседы»

СОВРЕМЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ:

В соответствии с новым законом  «Об образовании в Российской Федерации»

(Российская федерация. Федеральный закон. Об образовании в Российской Федерации от 29 декабря 2012 года N 273-ФЗ.) разработан новый федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОСДО) (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. N 1155 г. Москва «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Зарегистрирован в Минюсте РФ 14 ноября 2013 г.), который отвечает новым социальным запросам.

Ценным и важным фактором в воспитательно-образовательном процессе дошкольного образовательного учреждения является создание педагогом условий для раскрытия внутреннего, личностного потенциала каждого ребенка дошкольника.

ЗАДАЧИ ПЕДАГОГОВ:

Федеральный государственный образовательный стандарт определяет новые формы работы: сделать родителей активными участниками педагогического процесса. При этом оказать помощь в осуществлении воспитания и обучения детей.

Для достижения данной цели, мы поставили перед собой следующие задачи:

Установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника.

Объединить усилия семьи и детского сада для развития и воспитания детей.

Создать атмосферу взаимопонимания, общности интересов, позитивный настрой на общение и доброжелательную поддержку родителей, воспитанников и педагогов детского сада. 

Активизировать и обогащать умения родителей по воспитанию детей.

Поддерживать уверенность родителей (законных представителей) в собственных педагогических возможностях 

РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ:

Подготовку  к сентябрьскому родительскому собранию начали с анкетирования, которое позволило изучить предпочтения родителей в вопросах развития, воспитания и образования детей. Привлекли педагога из ближайшей художественной школы для освещения раскрытия детского потенциала через изобразительную деятельность.

На декабрьском собрании было проведён праздничный утренник «Вот от нас уходит осень, мам и пап мы в гости просим». Праздник заключал в себе не только тему осени, но и содержал материал по теме День Матери и День отца. Родители активно участвовали в различных конкурсах и викторинах, а в конце дети и родители получили благодарности, грамоты и дипломы за проведённую работу в течение первого полугодия

СОВМЕСТНЫЕ ПРАЗДНИКИ:

Самым любимым видом совместной деятельности является подготовка к праздникам и участие родителей в них. Выбор материала для сценария осуществляется таким образом, чтобы каждый ребёнок показал свои возможности , раскрыл свой творческий потенциал. На празднике Нового Года в роли Деда – Мороза привлекли папу Вики Шавлюги. Особое удовольствие для ребёнка заключалось в том, что она до сих пор хранит секрет участия своего папы в этой роли. Это создало атмосферу тёплых взаимоотноотношений: и родителей - участников и тех, кто был в роли зрителей.

В подготовке были задействованы все семьи воспитанников – наряжены две ёлки, украшены большими шарами помещения группы.

Проводимая работа позволяет повысить педагогическую компетентность родителей в вопросах детско-родительских отношений.

СОВМЕСТНЫЕ ПРОЕКТЫ:

Взаимодействие с педагогами и руководством ДОУ. Данные формы работы считаем успешными благодаря помощи и поддержке всего коллектива ДОУ.

Это и руководитель Елесина Наталья Валерьевна, и заместитель заведующего по учебно – воспитательной работе Шамкова Надежда Валентиновна, и педагоги групп детского сада.

Сотрудничество и взаимовыручка помогают нам найти новые методы, возможные способы и пути воплощения задуманных проектов.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/352972-innovacionnye-formy-raboty-v-ramkah-trebovani