- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Инсценировка «Кошка и котята»
853
0
Театрализованная деятельность с детьми с нарушением слуха
Инсценировка «Кошка и котята»
Цель: Вызвать у детей эмоциональное настроение, желание участвовать в инсценировке, играя роль котят, действовать чётко и уверенно, развивать речь, внимание, творческие способности, воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи.
Декорации: деревца(сад), столик с чашками, блюдцами, печка, кастрюля с поварёшкой, чайник, пирог, колокольчик, парты, мольберт, ширма, коврики.
Кошка: Утром рано выйду в сад
Разбужу своих котят
Мяу – мяу просыпайтесь
На зарядку собирайтесь
Мне в ответ на перебой
Котята: Мяу, мама, мы с тобой!
Кошка: Мур – мур – мур мои котятки
Становитесь на зарядку
(под музыку идут маршем)
Кошка: Лапки вверх хвостик вниз
Потанцуем с вами твист!
( кошка и котята танцуют твист)
Кошка: А сейчас помоем лапки и почистим цап – царапки
(умываются)
Кошка: Добрый повар дядя Кот
Нас на завтрак дети ждёт
Я за лапки вас возьму
И за стол вас посажу
(берутся за руки и идут к столу)
Повар Кот: Вам на завтрак я испёк со сметаною пирог!
Кашу манную сварил, свежий чай вам заварил!
(раскладывает кашу, наливает чай)
Кошка: Как пирог хорош на вид
Вызывает аппетит
Принимаемся за дело!
Кашу поедим мы ложкой
Чаю мы попьём немножко!
(кошка и котята едят)
Котята: Мяу, мама, очень вкусно
Кошка: Вам «спасибо» (все вместе)
Говорим от души благодарим!
(звенит звонок)
Кошка: А сейчас учитель Кот
Приглашает на урок!
Кот: Урок музыки котята
Приготовились ребята
Котёнок мамочку зовёт:
Мяу – мяу – мяу (поют)
Покормит мама молочком
Мур – мур – мур (поют)
Свернётся маленьким клубком
Ур – ур – ур – ур – ур – ур (поют)
Потом с клубочком поиграет
Цап – цап – цап (поют)
И нитку быстро размотает
Ап – ап – ап (поют)
Кот: Молодцы мои котятки, пели не ленились
Хорошо трудились!
Кошка: А теперь мои котятки
Поиграем с вами в прятки!
(кошка закрывает глаза, котята прячутся за ширму,
кошка ищет котят и поёт песенку)
Где ж мои ребятки серые котятки
Спать пора ребяткам сереньким котяткам
(котята выглядывают: мяу – мяу)
Кошка: Молодцы мои котята
Очень с вами мне приятно
Поиграть, повеселиться
Но пора в кровать ложиться!
(котята ложатся на коврики)
Кошка: Детки спят и маме кошке
Надо отдохнуть немножко!
(садится на стул, закрывает глаза)
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (английского языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Особенности работы психолога с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) у детей и подростков»
- «Основы преподавания музыки в начальной школе в соответствии с ФГОС»
- «Обучение по использованию (применению) средств индивидуальной защиты»
- «Теоретические основы социальной педагогики»
- «Организация работы с детьми с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.