Конспект итогового занятия по экологии старший дошкольный возраст

Конспект итогового занятия по экологии

старший дошкольный возраст

«Путешествие в сказочный лес»

Виды детской деятельности: игровая, коммуникационная, продуктивная, исследовательская, музыкально – художественная, восприятие художественной литературы.

Цель:

Расширить знания о деревьях, птицах, раскрывающие взаимосвязь между объектами природы.

Закрепить и уточнить правила поведения человека в природе.

Воспитывать бережное отношение к природе.

Материалы к занятию:

Муляжи грибов, макеты деревьев, оборудование для посадки желудя, большой экран с проектором, диск с презентацией, листья разных деревьев, чай, мед.

Ход непосредственно – образовательной деятельности

Воспитатель: Посмотрите, ребята, куда мы вами попали? (ответы детей)

Вам хочется побродить по лесным тропинкам? (ответы детей) Мне тоже. Но, я знаю, что в такой лес не так – то просто попасть: ведь лес необычный, непростой, поэтому здесь все иначе. Как же все – таки можно попасть? (ответы детей) Надо назвать правила поведения человека в лесу. Если мы правильно ответим, то сможем попасть в сказочный лес.

Дети выбирают картинки и рассказывают правила:

1 правило: Берегите муравейники. Помни: муравьи – санитары леса.

2 правило: Не подходи близко к гнездам птиц, так как по твоим следам это могут сделать хищники, которые разоряют гнезда.

3 правило: Не обрывай в лесу паутину, не убивай пауков.

4 правило: Старайся ходить по тропинкам и дорожкам, чтобы не вытаптывать траву и почву.

5 правило: Не сбивай грибы, даже если они не съедобны, каждый гриб нужен лесу.

6 правило: Не рви в лесу, на лугу много цветов. Лучше оставь их в лесу не тронутым, пусть красота будет радовать всех.

7 правило: Не лови бабочек, шмелей, стрекоз и других насекомых.

8 правило: Не ломай, не руби ветки деревьев, кустарников.

9 правило: Не разжигай костры, от огня погибает в лесу все живое.

10 правило: Не лови и не уноси домой здоровых птиц и зверей.

Молодцы, ребята! Правила поведения в лесу вы знаете, а стихотворение о лесе знаете?

Ребенок рассказывает стихотворение.

Здравствуй, лес! Дремучий лес!

Полон сказок и чудес.

Ты о чем шуршишь листвою

Ночью темной, грозовою?

Что там шепчешь на заре,

Весь в росе и серебре?

Что в глуши твоей таится?

Все открой, не утаи,

Ты же видишь: мы свои!

Воспитатель:Дети, сколько тайн интересных, необычных хранит этот лес? Много. Давайте заглянем в эти тайны.

- Какое сейчас время года? (осень). Почему вы так решили? (ответы детей)

- Выбирайте себе по листочку – кто какой хочет, но одно условие: берите с того дерева, о котором вы сможете рассказать (во время того, когда дети собирают листья уточнить их названия).

Рассаживайтесь поудобнее и слушайте тайны леса.

В этот гладкий коробок

Бронзового цвета

Спрятан маленький росток

Будущего лета.

Коль его не разгрызет

Белка острым зубом,

Сотни лет он проживет

Коренастым…(дубом).

- Правильно, эта загадка про дуб. Расскажите о нем дубовые листочки.

Рассказывают, которые выбрали дубовые листья (ствол у него могучий и шершавый, листья резные, коричневого цвета, имеет плоды – желуди).

После каждой отгадки идет презентация.

Воспитатель: Кто хочет рассказать стихотворение про дуб?

Ребенок читает стихотворение «Дуб дождя и ветра…»

Воспитатель: Дети, у меня есть один желудь, мне его подарил старый дуб. Давайте его посадим. Чтобы дубок подрос, что для этого необходимо? (ответы детей: почва, вода, тепло).

Воспитатель: Правильно. Росток может появиться через месяц – полтора.

Несколько детей помогают в посадке желудя.

Воспитатель: Теперь будем ухаживать. А весной пересадим маленький дубок на своем участке.

Запомните примету: в мае, когда распускается дуб, жди похолодания.

-А вот еще загадка:

Меня вы узнаете

По простой примете

Нет дерева белей

На целом свете (береза)

Воспитатель: Узнали дети, про какое дерево загадка? Конечно, это стройная береза. А что вы расскажете о ней? (ответы детей: у березы ствол прямой, кора белая с черными крапинками, плоды – сережки).

Весной можно пить березовый сок, а из бересты делают корзины.

Воспитатель: О березе писали многие поэты.

Дети читают стихотворения.

Воспитатель: Издавна вокруг березы водили хороводы. Давайте мы с вами тоже поводим хоровод.

Дети водят хоровод под музыкальное сопровождение.

Воспитатель:Хочу вам дать один совет – секрет: весной приходите пить березовый сок. Он очень целебный. Брать его можно только ранней весной, когда на березе еще нет листочков. Собирайте сок аккуратно, не причините стволу вреда. Если увидите ранку на дереве, замажьте глиной или землей.

- А вот следующая загадка:

Зимой и летом одним цветом (ель)

Ответы детей

Воспитатель:Вместо листочков у нее иголки, хвоинки. Еще у какого дерева есть хвоинки? (Ответы детей: сосна).

- Какие плоды у этих деревьев? (шишки). С шишками можно очень интересно играть в игру «попади в цель». Давайте поиграем и узнаем, кто у нас самый меткий.

Проводится игра «Попади в цель».

Воспитатель:Как вы думаете, елка сбрасывает иголки? (ответы детей). Так же, как и другие деревья, только не все сразу, а понемногу. И называется это иглопад, хвоепад. Незаметно опадают хвоинки, незаметно вырастают новые иголки.

Воспитатель: Какая ягода в сенокос горька, а в мороз сладка.

Воспитатель: Конечно, эта загадка про рябину. Расскажите о рябине только то, чего нет у другого дерева.

Ответы детей:

-У нее красивые, резные листья, ягоды горькие на вкус.

- Много примет, связанных с этой ягодой:

Если много рябины, то зима будет холодной

В сентябре одна ягодка, да и та только горькая рябина

В лесу много рябины, значит, осень будет дождливая, а если мало, то сухая (показ картинки)

Воспитатель: Какие птицы зимой любят полакомиться ягодами рябины? (ответы детей) Верно, снегири. (Воспитатель показывает картинку с изображением птицы).

- А еще рябину любят свиристели (показ картинки).

Звучит запись пения птиц в лесу.Дети слушают.

Воспитатель: Скажите, птицы дружат с деревьями?

Ответы детей: Дружат, они поедают вредных насекомых, которые живут в коре и мешают дереву расти и цвести. А деревья в благодарность дают возможность устраивать гнезда в густой крон.

Воспитатель: Дети, а как люди помогают птицам зимой? (ответы детей).

Звучит голос: Послушайте еще одну загадку.

Зацветаю жарким летом

Медоносным сладким цветом,

Аромат кругом стоит.

Рой пчелиный все жужжит (липа).

Воспитатель: Кто расскажет о дереве.

Ответы детей:

- Ствол темный. Ветки направлены в разные стороны. Листья овальные, больше, чем у березы.

Тайна липы: Я поведаю вам небольшой секрет: липовый мед самый сладкий и полезный, так как его собирают пчелы в теплую и влажную погоду, когда мои цветки выделяют особенно много нектара. А если цветки липы собрать и высушить, то можно делать чай и принимать во время простуды.

Вот наша прогулка по лесу подошла к концу.

Вопросы к детям:

- Что мы сегодня делали в лесу?

- Что вы узнали нового?

- Какие тайны леса вам запомнились больше всего?

- Вам понравилось гулять по лесу?

Воспитатель:Мне тоже очень понравилась наша прогулка. и я приглашаю вас на чаепитие.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/353298-konspekt-itogovogo-zanjatija-po-jekologii-sta