- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Масленица
Сценарий проведения народного гуляния «Веселая Масленица» с играми и конкурсами для взрослых и детей.
Благодаря разработанному сценарию , этот народный праздник надолго запомнится всем его участникам. Спешите провести Масленицу незабываемо.
Ход мероприятия
1-й скоморох. Здорово, Егор!
2-й скоморох. Здорово, Антон!
1-й скоморох. Ну, как поживаешь?
2-й скоморох. Да я ничего. Да только прежде чем спрашивать, ты с народом поздоровайся, который на праздник пришел!
(1-й скоморох смотрит на собравшихся гостей)
1-й скоморох. А и впрямь, людей-то сколько! (Начинает здороваться со всеми за руку)
2-й скоморох. Эй, Антон, ты так будешь целый месяц со всеми здороваться.
1-й скоморох. А как же надо, научи, коль ты у нас такой умный.
2-й скоморох.
Низко в пояс поклонись, да народу улыбнись.
Да всему честному люду пожелай добра, не худа.
Скоморохи (вместе). Добрый день, народ честной! Вот тебе поклон земной.
1-й скоморох. Приглашаем вас на праздник!
2-й скоморох. Песни петь!
1-й скоморох. Блины жевать!
2-й скоморох. Задорные танцы плясать!
Скоморохи (вместе). Да праздник весело встречать!
(Под музыку на сцене появляется Василиса)
Василиса. Добрый день, людишки, девчонки и мальчишки, бабки и дедки, парни и девки!
1-й скоморох. Ну, какую сказку нам сегодня расскажешь?
Василиса. Новую сказку, про короля.
2-й скоморох. Про короля?
Василиса. Про короля, про шутов его верных скоморохов, да про малых детей, которые Масленицу искали.
(Под музыку из к/ф “Бременские музыканты” “Ох, рано встает охрана” на сцену выходит король и скоморохи.)
Король. Народу-то сколько! Это что же, забастовка в моем государстве?
Скоморох. Да не забастовка. Праздник сегодня. Вот и требует народ Масленицу найти.
Король. Как думаешь, кто бы нам помог в этом деле?
Скоморох. Да к весне можно обратиться.
(На сцену под музыку выходит Баба Яга.)
Баба Яга. Кто тут весну спрашивал?
Король. А ты кто такая будешь? И сказывай, как сюда попала?
Баба Яга. Да ты никак ослеп, хрыч старый? Али Весну-красну не признал? (Обращается к залу.) Здорово, мужики! Привет вам от Лешего! Тьфу ты … от лета! Встречалась с ним на болоте! Тьфу ты … в полете! Когда, стало быть, к вам сюда торопилась! Пора мне приступать к своим обязанностям! (Начинает вести себя хозяйкой.)
Баба Яга.
Фу-ты ну-ты! Разоделись!
Вы над кем смеетесь! Хи-хи-хи да ха-ха-ха!
От меня сейчас дождетесь! Доведете до греха!
По домам сейчас пойдете!
Скоморох. Тут что-то не так! (Подходит к Бабе Яге.) Не больно ты на Весну похожа!?
Баба Яга. Кто? Я не похожа!? Да я вам сейчас справку покажу! Во! Глядите-ка! (Вытаскивает огромную справку.)
Король (читает). Назначается долгожданной Весной на весь год!
1-й скоморох. И печать есть, гляди!
2-й скоморох. И подпись заковыристая внизу! (Читает.) Кощей Бессмертный!
Все. А-а-а! (Расходятся по сторонам.)
Король. Эта справка, гражданочка, недействительная! Мы тебя на должность Весны принять не можем! Мы Масленицу ждем, настоящую!
Баба Яга. Ета, как же так, не можете? Я, можно сказать, всю зиму готовилась, недосыпала, недоедала… Уж я вам такую сделаю масленицу, будьте спокойны!
1-й скоморох. Может, и впрямь пусть попробует!
2-й скоморох. Правильно! А мы посмотрим, на что она способна!
Баба Яга (к залу). А теперь, народ, внимание! Хочу устроить для вас состязание! Ну, например, кто громче заорет или шире раскроет рот!
1-й скоморох. Нет Баба-Яга такой конкурс нам не подойдёт, а какой подойдёт ? конкурс "Кто быстрее на метле?"
2-й скоморох. Ребята подойдёт такой конкурс ( спрашивает у гостей) проводит Баба-Яга
Король.
Знаешь, Баба Яга, я скажу тебе заранее:
Не нужны нам такие состязания!
Ступай прочь, лже-Весна заволящая!
Баба Яга. Дык какая вам нужна?!
Все. Настоящая! Настоящая! (Баба Яга уходит, снимая венок с головы)
Василиса.
Масленица, душенька,
Приезжай скорей!
Приезжай скорее,
Будь еще щедрей!
Щедрей, чем бывала,
Чем раньше угощала!
Уж тебя здесь ждут-пождут,
В гости дружно все зовут!
1-й скоморох. А для того чтобы весна быстрее к нам пришла давайте проведём с вами конкурс. И узнаем кто на нашем празднике окажется сильнее. Конкурс подними гирю.
Масленица.
А я – тут как тут!
Спасибо, что встретили,
Ласково приветили,
Говорили гладко,
Угостили сладко!
К щедрому люду
И я щедрой буду!
Примите, угощайтеся,
Не стесняйтеся!
Пришла я к вам на целую неделю и каждый ее день имеет свое название.
Дети. Я – Понедельник, называют меня “встреча”, потому что Масленицу встречаю. В деревнях делали чучело Масленицы, начинали печь блины.
2-й скоморох. Ребята давайте и мы с вами поиграем в игру.
«попади блином в пeчь». Из снeгa (или кapтoнa) дeлaют пeчь с устьeм. Вмeстo блинoв вырезают кpуги из плoтнoгo материала. Задача – с oпpeдeлeннoгo расстояния забросить «блины» в устьe «пeчки». Вмeстo пeчки мoжнo пoстaвить чeлoвeкa сo скoвopoдoй. Тoгдa сopeвнoвaться будут пapы нa бoльшee кoличeствo пoймaнных «блинов».
Дети. Я – вторник, называют меня “заигрыш”, потому что игрища начинаю, ряженых вожу по домам.
1-й скомарох .ребята следующий наш конкурс» Бег в мешках»
Я – Среда, называют меня “лакомка”. По средам стряпали блины с разными приправами. Блин – это символ Масленицы. Он напоминает солнышко, и сам он символ весеннего солнышка. А солнцу всегда поклонялись и славили его все народы мира.
2-й скомарох. Следующий наш конкурс. Бег с блином.( На ложку ложим блин и бежим до определённого места ,Чья команда меньше потеряла блинов та и выиграла.
1-й скоморох. Где блины – тут и мы!
2-й скоморох. Блин не клин – брюха не расколет!
3-й скоморох. Блины брюха не портят.
Дети. Четверг – называют меня “разгул” или широкий четверг. Чтобы помочь солнышку прогнать зиму, устраивали катания на лошадях “по солнышку” – по часовой стрелке вокруг деревни. Устраивали кулачные бои, взятие крепости.
1-й скоморох.
“Ой, уж где вы, добрые молодцы?
Вы потешьте царя нашего батюшку!
Выходите-ка во широкий круг;
Кто побьет кого, того царь наградит;
А кто будет побит, тому Бог простит.”
2-й скомарох .Ребята давайте с вами проведём конкурс и узнаем кто кого побьёт.( Конкурс перетягивание каната)
Дети. Я – пятница, называют меня “тещин вечерок”. На тещины вечорки зятья угощают своих тещ блинами.
Теща.
У меня, у тещи, семеро зятьев.
Так к какому зятю в гости я поеду?
Старший, Андрюша, до чего сердит.
А второй, Петруша, целый день ворчит.
Третий, Степаша, до обеда спит.
А четвертый, Саша, все жену бранит.
Пятый, Алеша, калачи жует.
А шестой, Сережа, в гости не зовет.
А седьмой, Ванюша, дудочку берет,
Песенки веселые на дуде ведет.
Дудочку послушать, пироги покушать,
Сяду-ка я в сани да поеду к Ване.
1-й скомарох — Ребята а следующая у нас эстафета называется «К тёще с блином». Учaстники пpeoдoлeвaют дистaнцию, дepжa в pукaх скoвopoду с блинoм. Зa вpeмя пpoбeгa, нe oстaнaвливaясь, блин пoдбpaсывaют и лoвят нe мeнee тpeх paз.
Дети. Я – суббота, называют меня посиделками, потому что все мои родные ходят в гости друг к другу, долго сидят и беседуют.
2-й скоморох. Нельзя представить Масленицу без ярмарки, народных гуляний, крика уличных зазывал.
Ай, да русская потеха –
Сколько шума!
Сколько смеха!
– Эй, бабули и дедули!
Молодежь и детвора!
Становитесь на ходули–
Всем на ярмарку пора.
Эй, дядя, купи бублик!
Прошу недорого, всего пятак
Что, денег нету? Бери за так!
Подходи скорее, у нас лотерея:
Чайник без дна, только крышка одна
Китайский фарфор – был выкинут во двор.
Сорок кадушек соленых лягушек.
Сорок амбаров сухих тараканов –
Играйте в лотерею!
Вот блинчиков пара, ешьте – с пылу, с жару!
Вмиг заполнили бульвар прехорошенькие золушки.
Продают с лоточков солнышки –
Очень ходовой товар.
И понятно, всем ведь хочется
В доме солнышко иметь:
Не горит, не обесточится
Не окислится, как медь…
Только зря его к обеду
Подавать пытаются.
Солнце – прыг! – с тарелки в небо,
Вон как улыбается!
Красно солнышко, Ярило,
Кто ты? Блин или светило?
Дети. Я – Воскресенье, “прощеный день”, последний день Масленицы… В этот день на Руси все просили друг у друга прощения поцелуем и низким поклоном. Вот откуда поговорка: “В прощеный день, как на Пасху, все целуются”.
1-й скоморох. В этот день до самого вечера катались на санках с гор, Устраивали игры, забавы, а вечером прощались с зимой – сжигали чучело Масленицы.
Следующая эстафета: «Снежки».
Участник берет три «снежка» (снежки изготавливаются из бумаги и оборачиваются фольгой), пробегает дистанцию, останавливается у черты и бросает снежки в цель (ведро), возвращается назад и т.д.
2-й скомарох. Воскресенье – проводины,
А еще прощенье всех!
Мы прощения попросим,
Поцелуем напослед.
Широкая Масленица,
Блинами богатая,
Пошто села в сани
Не гуляешь с нами?
Я гуляла с вами
Теперь села в сани.
Пела и плясала
Больно я устала
Кончилось весельице.
Беритесь за делице.
Направляйте сошенку
Выехать на пашенку,
А со мной проститеся,
Чаем угоститеся.
Прощай масленица – плутовка.
Погостила ты у нас недолго.
Погостила всего семь деньков,
А мы, думали, погостишь семь годков!
Масленица – блиноеда,
Масленица – жироеда,
Масленица – обируха,
Масленица – обмануха.
Обманула, провела
До поста довела.
Все ежи взяла!
Дала редьки хвост
На великий пост.
Мы ее поели – брюха заболели!
Баба Яга.
Нынче значимая дата.
Разжигай костер, ребята!
Долго Масленка гуляла,
Блинами с чаем угощала,
Но! Пожалела Мне блина!!!
Ну и жги ее дотла!
Царь.
Бабка, стой! Ты как всегда
Чуть-чуть, Ягуся не права!
Граждане, сегодня для вас
Издаю такой указ:
Указ №1
Целый день мы были с вами
Праздник мне понравился!
Мы прощаемся с друзьями,
С Масленкой красавицей.
Непременно все должны
Быть на проводах зимы!
Приказываю:
Костер ярко разводить!
Зиму дружно проводить!
2-й скоморох. Ну, что ж, ребята, пришла пора зиму провожать, Масленицу жечь! Если дым от нее будет стелиться по земле, то год будет неурожайный, а если вверх пойдет – к урожаю.
Собирайся детвора, всем на улицу пора!
Там и проверим приметы Масленицы.
Спасибо всем за внимание.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/354035-maslenica
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагог-психолог общеобразовательной организации: специфика проведения групповой и тренинговой работы с обучающимися»
- «Обучение по использованию (применению) средств индивидуальной защиты»
- «Организация доступной среды: обеспечение инклюзивного процесса для обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Монтессори-педагогика в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Особенности подготовки обучающихся к ОГЭ в условиях реализации ФГОС ООО»
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.