ТЕЗИСЫ ВЫСТУПЛЕНИЯ «От компетентного педагога к новому качеству образования»

ТЕЗИСЫ ВЫСТУПЛЕНИЯ

Городской педагогический марафон

«От компетентного педагога к новому качеству образования»

Тема: «Торцевание на пластилине»

Докладчики:

Б акланова Любовь Михайловна,

педагог дополнительного образования

МБОУ ДО «Свежий ветер» г.о. Тольятти

Фирогатова Татьяна Фёдоровна,

педагог дополнительного образования

МБОУ ДО «Свежий ветер» г.о. Тольятти

Цель мастер класса: овладение техникой торцевание на пластилине.

Задачи мастер класса:

ознакомление с техникой торцевание;

формирование интереса к данной технике.

Структурамастер класса:

Выставка работ в технике торцевание.

Теоретические аспекты проблемы.

Презентация «Торцевание на пластилине». Поэтапное описание работы.

Практикум. Привлечение слушателей к ходу мастер класса. Обмен идеями. Образная интерпретация.

Рефлексия участников мастер класса .

Оборудование:

электронная презентация «Торцевание на пластилине »;

материалы для практикума;

выставка детских работ в технике торцевание на пластилине.

Деятельность руководителя:

работа под девизом «знаешь сам – научи другого»;

умение владеть вниманием аудитории;

максимальное вовлечение участников в практическую деятельность.

Ход мероприятия

1. Теоретическая часть.

Д обрый день уважаемые коллеги. Меня зовут Фирогатова Татьяна Федоровна и моя коллега Бакланова Любовь Михайловна. В центре творчества «Свежий ветер» мы работаем более 20 лет, реализуя авторскую образовательную программу «Город мастеров».

Программа «Город мастеров» предполагает формирование ценностных эстетических ориентиров, художественно-эстетической оценки и овладение основами творческой деятельности, дает возможность каждому обучающемуся открыть для себя волшебный мир декоративно-прикладного искусства, проявить и реализовать свои творческие возможности. В процессе образовательной деятельности обучающиеся учатся выражать свою индивидуальность, которую отражают посредством бумажного конструирования, моделирования, лепки, нитевой и лоскутной пластики.

В программе уделено особое внимание работе с одаренными детьми. Развитие творческого потенциала личности одаренных обучающихся осуществляется через систему творческих заданий, исследовательскую и практико-ориентированную деятельность. Для обучающихся, чья одаренность выявлена, в Учреждении, а именно в нашем объединении, разработан учебный план по работе с одаренными детьми на учебный год. А также ведется индивидуальная работа с одаренными обучающимися по методу проекта в соответствии с положением об ученических проектах Учреждения.

Сегодня нам бы хотелось на примере техники «Торцевание на пластилине» показать как ведется работа с одаренными детьми. Как она влияет на их развитие.

Данная техника включена в раздел программы «Бумажное моделирование», предназначена для обучающихся 2-3-его годов обучения.

Актуальность проблемы. Развитие устной речи детей, подготовка руки к письму — проблема, которая часто стоит перед взрослыми: педагогами и родителями. Эта проблема решается через развитие мелкой моторики рук. А поможет в этом – торцевание на пластилине. Работа с гофрированной бумагой положительно сказывается на творческом развитии ребенка, развивает его вкус, пространственное мышление и чувство цвета. А также, всё это способствует гармоничному развитию личности. Творчество способствует развитию эмоциональной сферы, учит ребёнка выражать свои чувства справляться с ними. Творя своими руками, ребёнок не только реализует потребности в познании мира и самоутверждения, но ещё и растёт как личность. Работа с гофрированной бумагой одновременно является и работой по развитию речи. В процессе обыгрывания сюжета и выполнения практических действий ведётся непрерывный разговор с детьми. Можно говорить о том, что работа с гофрированной бумагой стимулируют развитие коммуникативной функции речи, способствует расширению активного и пассивного словаря детей.

Следовательно, в процессе работы развиваются: 
- мелкая моторика пальцев рук; 
- сенсорное восприятие, глазомер; 
- логическое воображение; 
- волевые качества; 
- художественные способности и эстетический вкус; 
- формируется самостоятельность, уверенность в себе, самооценка.

Описание техники «Торцевания».

Торцевание – это один из видов продуктивной деятельности – техника изготовления объемных поделок из бумаги. Это вид бумажного конструирования – искусство бумагокручения, при котором с помощью наклеивания на шаблон или основу  скрученных кусочков бумаги – трубочек - торцовочек создаются объемные махровые композиции: картины, панно, мозаики, открытки и т.д.

Существуют два вида торцевания:

- на бумаге (торцовки приклеивают на бумагу - основу);

- на пластилине (торцовками выкладывается основа из пластилина).

Торцевание на бумаге бывает:

❀контурное (торцовки выкладываются по контуру изображения, не заполняя внутреннее пространство);

❀плоскостное (торцовки располагаются плотно друг к другу по всей поверхности рисунка);

❀объёмное (торцовки приклеиваются под разным углом наклона к поверхности листа, что позволяет создать объёмное изображение;

❀многослойное (торцовки вклеивают друг в друга слоями, одну внутрь другой).

Торцевание на пластилине бывает:

❀контурное (торцовки выкладываются по контуру изображения, не заполняя внутреннее пространство);

❀плоскостное (торцовки располагаются плотно друг к другу по всей поверхности заготовки);

❀объёмное (торцовки приклеиваются под разным углом наклона к поверхности листа, что позволяет создать объёмное изображение.

❀За основу торцевания на пластилине берется изображение, покрытое пластилином, или объемная фигура из пластилина.

Для изготовления поделок в технике торцевания необходимо следующее оборудование:

❖Креповая (гофрированная бумага) или салфетки

❖Пластилин или клей ПВА (возможно использование клея-карандаша)

❖Ножницы

❖Емкость для хранения бумажных заготовок

❖Стержни от шариковых или гелевых ручек, или ватные палочки, или кисточки с тупым концом

Основа: бархатная бумага, картон, объемные формы, пенопласт, плотная бумага, форма из пластилина и т.д.

Этапы работы:

❖из гофрированной цветной бумаги вырезают небольшой квадратик, размером от 1 – 1,5 см

❖на середину квадратика ставят торцом стержень и плотно закручивают бумагу  вокруг стержня. Получается трубочка - торцовочка.

❖Получившуюся маленькую торцовку, не снимая со стержня, втыкают в пластилиновую заготовку и после вынимают стержень.

Каждую следующую торцовку втыкают рядом с предыдущей плотно друг к другу, чтобы не оставалось промежутков.

Работы, выполненные в технике торцевания необыкновенно красивы, объемны и очень нравятся детям и их родителям.

- А сейчас предлагаем Вам посмотреть презентацию.

Презентация «Торцевание на пластилине».

Последовательность и техника выполнения работы:

Вылепи горшочек небольшого размера (немного больше, чем напёрсток) и вылепи основу для кактуса выбранной формы (круглой, вытянутой, приплюснутой и проч.).

Горшочек  можно обмотать жгутиком, скрученным из полоски гофрированной бумаги.

Или можно  обмотать его полосой гофрированной бумаги, сложенной вдвое.

Основу для кактуса нужно хорошо закрепить на горшочке, для этого можно взять половину зубочистки.

Для торцевания понадобятся квадратики зелёной гофрированной бумаги со стороной 15—18 мм и инструмент (стержень шариковой ручки, деревянная шпажка, зубочистка с отрезанным острым концом или другая тонкая палочка). Клади палочку в середину квадратика, закрывай его уголок к уголку, сминай бумагу вокруг палочки, покрутив её между пальцами, чтобы образовалась трубочка.

Не снимая трубочки с инструмента, втыкай её в пластилин горизонтально, начиная с самого низа. Выполняй торцевание рядами снизу вверх.

Если хочешь сделать кактусу глазки, то вырежи их из картона или используй готовые. Чтобы они оказались на одной высоте с поверхностью, подложи под них шарики пластилина.

Этот кактус ещё лысоват, но уже удивлённо взирает вокруг.

Выбери место, где будет располагаться цветок, прилепи туда расплющенный шарик, всю остальную поверхность заполни трубочками.

Для цветка возьми полоску бумаги размером 3х10 см, сложи её в несколько раз.

Вырежи лепестки задуманной формы.

Положи палочку вдоль лепестка на две трети его длины. Сожми лепесток вокруг палочки.

Втыкай палочку с лепестком с самого края пластилинового диска.

Воткни все лепестки по кругу и заполни серединку трубочками из квадратиков со стороной 15 мм.

Смастери для кактуса весёлого друга.

...и пусть они обсуждают последние новости.

.

Список литературы, используемый при подготовке материала:

Интернет-ресурсы: http://stranamasterov.ru/

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/354208-tezisy-vystuplenijaot-kompetentnogo-pedagoga