- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классный час на тему: «Один миллион тонн кубанского риса, или слава вам рисоводы, творцы!»
Образовательные:
- познакомить учащихся с историей возникновения риса в России;
-познакомиться со сложным путём становления рисоводства на Кубани;
- способствовать накоплению сведений об истории родного края и страны;
- формировать умение говорить, слушать и понимать устную речь;
- учить навыкам подготовки и проведения устного выступления.
Воспитательные:
- формировать чувство патриотизма, воспитывать уважение, любовь к самоотверженному труду рисоводов, истории родного края и страны;
- способствовать возникновению интереса к профессии агрария, тем самым повышая её престиж;
- воспитывать чувство гордости за родной край, за его достижения и успехи;
- прививать навыки культуры поведения во время общественных мероприятий.
Развивающие:
- вырабатывать у учащихся интерес к поиску новой информации;
- развивать речевые способности;
- способствовать укреплению памяти;
- формировать логическое мышление.
Классный час на тему: «Один миллион тонн кубанского риса, или слава вам рисоводы, творцы!»
(для старшей ступени, 10 – 11 классы)
Белым золотом рис называют.
Рисовод ему мать и отец…
Рису люди всю жизнь посвящают,
Как дитю, не жалея сердец.
Рядом с рисом, в богатстве станицы-
Вместо хат, встали строем дворцы…
И Кубань, лучше всей заграницы…
Слава вам рисоводы, творцы!
Вл. Дорошенко.
Цели:
Образовательные:
- познакомить учащихся с историей возникновения риса в России;
-познакомиться со сложным путём становления рисоводства на Кубани;
- способствовать накоплению сведений об истории родного края и страны;
- формировать умение говорить, слушать и понимать устную речь;
- учить навыкам подготовки и проведения устного выступления.
Воспитательные:
- формировать чувство патриотизма, воспитывать уважение, любовь к самоотверженному труду рисоводов, истории родного края и страны;
- способствовать возникновению интереса к профессии агрария, тем самым повышая её престиж;
- воспитывать чувство гордости за родной край, за его достижения и успехи;
- прививать навыки культуры поведения во время общественных мероприятий.
Развивающие:
- вырабатывать у учащихся интерес к поиску новой информации;
- развивать речевые способности;
- способствовать укреплению памяти;
- формировать логическое мышление.
Оборудование:
1. Выставка книг.
2.Мультимедиа.
Композиция классного часа:
1.Вступительное слово классного руководителя. (Тема, цели, порядок проведения, участники, результаты).
Учитель: Ребята, в этом году Кубань собрала рекордный урожай риса за последние 30 лет – больше миллиона тонн крупы. Наших аграриев поздравил президент, и есть поручение губернатора – рассказать о достижении, которое действительно уникально, Вам, кубанским школьникам.
Учитель: Ребята, как выдумаете,как нам удалось достичь такого результата?( Ответы учащихся)
Учитель:Правильно.Применениеновых средств защиты растений, удобрений в рисоводстве, огромная вера людей в свои силы. Исторического урожая удалось добиться и благодаря десяти тысячам гектаров рисовых систем в Темрюкском районе, которые передали в региональную собственность. До этого земли 12 лет просто зарастали сорняком.
Итак, Кубань по праву можно назвать рисовой столицей России. 80 процентов этой крупы в стране выращивают именно в Краснодарском крае. Кубанские сорта пользуются успехом и за границей. Рис экспортируют в Турцию, Сирию и Казахстан.
Учитель:Ребята, а кто знает, как возник рис в России, на Кубани.
Сообщение учащегося:
Слово «рис» появилось в России только в конце XIX века, являясь производным от английского rice, до этого же рис называли «сарацинским зерном» или «сарацинской пшеницей», затем название преобразовалось в «сорочинское пшено».
В Россию рис впервые завезли во времена Петра I. Вплоть до конца XIX в. это зерно было только привозным, а потому и очень дорогим. В конце XIX в. рис стали возделывать. Его одомашнивание произошло около 9 тыс. лет назад.
Рис, возможно, самая значительная и важная злаковая культура в мире. Его происхождение и история скрыты, но известно, что долгое время рис был основной пищей для более, чем половины жителей земного шара.
Сообщение учащегося:
Первым на Кубани попытался возделывать рис Федор Иванович Гейдук. Он в 1867 году прибыл в Новороссийск, был приглашен начальником Черноморского округа на должность окружного агронома. В 1868 году Ф.И. Гейдук получает участок в 300 десятин (гектар) земли в Цемесской долине. Здесь, вблизи Новороссийска, им был основан показательный питомник плодовых культур, ставший рассадником замечательных сортов сливы, яблок, груши, винограда. Попытки возделывать рис не увенчались успехом. Но документов подтверждающих не сохранилось.
Учитель:Ребята, а сейчас мы совершим путешествие в прошлое и проследимсложный путь становления рисоводства на Кубани. (Сообщение учащихся)
1929 год - решение Совета Труда и Обороны «О сельскохозяйственном освоении плавней Кубани». Для реализации этого решения был создан Азово-Черноморский рисотрест и Плавстрой во главе с Д.П. Жлобой, который в период Гражданской войны командовал Стальной дивизией.
1930 год - около хутора Тиховский Красноармейского района проведен Первый производственный посев риса на площади 57 га. Начата всенародная стройка рисовых систем. Механизмов не хватало, поэтому многие виды работ выполнялись вручную. Лопата и тачка были основными инструментами.
1931 год - рис занял 1300 га,
1935 год – 3600 га,
1940 год – 9800 га. В этом же году было построено Тщикское водохранилище на 380 млн. кубометров воды и начата стройка Шапсугского водохранилища (достроено в 1951 г., емкость – 150 млн. кубометров). Проведено обвалование 200 км реки Кубани, что спасало от затопления паводками дельту реки. Во время войны рисовая система была полностью разрушена. Ее пришлось создавать заново.
1946 год - посевы риса достигли 9400 га.
1955 год - посевная площадь риса доведена до 20 тыс. га, а валовой сбор составил 46 тыс. тонн.
1965 и 1966 года - переломный период в развитии рисоводства СССР: предписывалось «создать крупные инженерные рисовые системы и в течение ближайших лет полностью обеспечить страну рисом».
1966 год - было построено еще 50 тыс. га рисовых систем. Валовое производство зерна риса составило 192 тыс. тонн, при урожайности 34,4 ц/га.
На базе Кубанской рисовой опытной станции был создан Всесоюзный (ныне Всероссийский) научно-исследовательский институт риса – научный центр рисоводства в стране. Это способствовало дальнейшему развитию рисоводческой отрасли.
Начало 70-х годов - в эксплуатацию было введено 116 тыс. га рисовых систем. Завершено строительство Федоровского гидроузла.
Начато строительство Краснодарского водохранилища емкостью 3,1 млрд. кубометров воды. В мае 1970 г. Совет Министров СССР принял постановление «Об ускоренном строительстве Краснодарского водохранилища и рисовых оросительных систем в Краснодарском крае». Это была всенародная стройка. Она велась ускоренными темпами.
1971 год - введено в строй Варнавинское водохранилище на 170 млн. кубометров.
1972 год – Крюковское на 200 млн.
1973 год - Краснодарское водохранилище приняло весенний поводок и спасло от наводнения низовье реки Кубани площадью около 600 тыс. га сельскохозяйственных угодий, а также станицы, расположенные вблизи плавней. Был создан запас воды для орошения 215 тыс. га рисовых оросительных систем.
1974 год – в крае была создана солидная база для дальнейшего развития рисосеяния.
1974– 1980 годы - определено построить и ввести в эксплуатацию 100 тысяч новых рисовых систем и довести производство риса в крае до одного миллиона тонн.
1974 год – в крае была создана солидная база для дальнейшего развития рисосеяния.
Учитель: Ребята, а сейчас викторина, которая проверит ваши знания в области современного рисосеяния.
Викторина
В каком году Кубань так же, как и сейчас, достигла заветного миллиона риса?
(В 1980 году. Тогда приблизиться к золотой цифре кубанским рисоводам помогла Республика Адыгея, которая входила в состав Краснодарского края. Последние семь лет региону каждый год не хватало совсем чуть-чуть, чтобы дойти до заветных шести нулей).
Чтобы быть точным: валовый сбор даже превысил миллион. Ответьте, на сколько? (На 26 тысяч тонн).
Какие районы стали лидерами? ( Три района: Калининский, Славянский и Красноармейский районы.)
У какого района самая большая урожайность? (У Калининского — 83 центнера с гектара).
Краснодарский край сегодня — основной регион по производству риса. А сколько процентов «белого золота» выращивают на Кубани? ( 80 процентов российского «белого золота»).
Что является флагманом рисоводства страны ? (Кубанский ВНИИ.Благодаря богатому научному опыту и современным лабораториям, институт может стать лидером селекции и семеноводстве риса в мире).
Какие вы знаете новые сорта риса? (Короткозерные, длинозерные и среднезерные).
Учитель:Что же такое кубанское рисоводство, из чего складываются миллионы тонн риса? Валентина Матвиенко отметила: «Кубанское рисоводство – это не только 142,4 тысяч га рисовых оросительных систем, каналов, гидроузлов, но и крупные населенные пункты, возникшие на местах плавней и болот…, это самоотверженный труд кубанских аграриев, которые по праву снискали огромное уважение всех россиян…»
Учитель:Именно о самоотверженном труде кубанских рисоводов, об их каждодневном подвиге говорится в стихотворении Владимира Дорошенко «Слава вам, рисоводы Кубани». Рисоводы – это люди, которые «рису … всю жизнь посвящают», и, благодаря которым, мы … станем великой страною…».
Стихотворение читает подготовленный ученик.
Слава вам, рисоводы Кубани
Рис Кубани рекой золотою,
С бывших плавней в Россию бежит…
Мы с ним станем великой страною:
С рисом, благо к народу спешит.
Рисовод в этом деле приспешник,
Полководец, комбат, рядовой…
К урожаям высоким, застрельщик-
Поливальщик, косарь, звеньевой.
Белым золотом рис называют.
Рисовод ему мать и отец…
Рису люди всю жизнь посвящают,
Как дитю, не жалея сердец.
Потому он наполнен любовью
И теплом человечьей души,
Хоть растился мозолями с кровью,
Ведь до чеков росли камыши.
Рядом с рисом, в богатстве станицы-
Вместо хат, встали строем дворцы…
И Кубань, лучше всей заграницы…
Слава вам рисоводы, творцы!
Учитель: Слава вам рисоводы, творцы! Этими словами мы и закончим свой классный час. Спасибо всем за внимание и участие.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/354356-klassnyj-chas-na-temu-odin-million-tonn-kuban
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие музыкальности детей в процессе обучения в фортепианном классе»
- «Технологии работы с детьми с ОВЗ»
- «Теоретические основы социальной педагогики»
- «Предшкольная подготовка»
- «Направления и формы организации взаимодействия с родителями в работе педагогов ДОУ»
- «Современный подход к музыкальному обучению в основной школе по ФГОС»
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания истории
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Управление дошкольной образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.