- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД «Леденец на палочке»
Задачи:
1. Познакомить со способом лепки леденца на палочке в форме спирали (по аналогии с улиткой).
2. Продолжать знакомить со способами преобразования
формы — сворачивать столбик в спираль.
3. Создать условия для художественного экспериментирования с цветом пластилина.
4. Развивать чувство формы, мелкую моторику, согласованность в работе обеих рук.
5. Воспитывать самостоятельность, инициативность, любознательность.
3468
0
Конспект НОД «Леденец на палочке»
Задачи:
1. Познакомить со способом лепки леденца на палочке в форме спирали (по аналогии с улиткой).
2. Продолжать знакомить со способами преобразования
формы — сворачивать столбик в спираль.
3. Создать условия для художественного экспериментирования с цветом пластилина.
4. Развивать чувство формы, мелкую моторику, согласованность в работе обеих рук.
5. Воспитывать самостоятельность, инициативность, любознательность.
Материалы, инструменты, оборудование:
Леденцы на палочке, пластилин двух-трёх цветов для каждого ребёнка, трубочки для коктейля (каждую разрезать на дветри части), два-три больших яблока для организации выставки леденцов на палочке.
Воспитатель(загадывает загадку В. Шипуновой).
Кто на палочке сидит
И заманчиво блестит,
Вкусно на зубах хрустит,
А на язычке скользит?
(Рассматривает конфеты и задумчиво спрашивает.)
Почему эти конфеты называются леденцами(выделяет первую часть слова)?
Вероятно, дети догадаются, что леденцы напоминают лёд - такие же прозрачные, гладкие и блестящие. (Леденец.)
Воспитатель: Сегодня вы сами слепите разноцветные леденцы на палочке. (Показывает и поясняет способлепки.)
Беру два-три кусочка пластилина разного цвета и смешиваю их в один комок, разминаю - вот так, чтобы пластилин стал разноцветным.
Катаю комочек пластилина ладонями туда-сюда, чтобы получился столбик.
Сворачиваю столбик в завиток — так, как мы с вами лепили улиток.
Насаживаю завитушку на палочку (трубочку для коктейля) - леденец готов!
Воспитатель уточняет, как дети поняли технику лепки. Дети начинают лепить.
(Напоминает последовательность работы.) Смешиваем кусочки пластилина, катаем столбик, сворачиваем завиток, надеваем на палочку.
Дети рассматривают свои леденцы, радуются. Показывают воспитателю и друг другу.
Коллективную выставку «Леденцы на палочке» можно оформить для показа родителям следующим образом: взять два крупных яблока, сделать снизу срезы для устойчивости и равномерно воткнуть палочки с леденцами по всей поверхности фруктов.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/354394-konspekt-nod-ledenec-na-palochke
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Краеведение в образовании: формы и методы работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Читательская грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Современные методы, средства и технологии обучения в учреждениях СПО»
- «Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном учреждении согласно ФГОС ДО»
- «Преподавание русского родного языка и родной литературы в условиях реализации ФГОС»
- «Применение ИКТ в дошкольном образовании в соответствии с ФГОС ДО»
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.