- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Краткосрочная образовательная практика «Логокуб» Веселый язычок
615
1
Название КОП:«Логокуб Веселый язычок»
Возраст детей:5-7 лет
ФИО, должность автора: Порядина А.И., учитель-логопед
Город и год разработки: г. Пермь, 2019 год
Технологическая карта КОП
Аннотация для родителей: На этой практике дети научатся самостоятельно изготавливать логокубик «Веселый язычок» для более интересного и занимательного выполнения артикуляционной гимнастики.
Цель КОП: создание логокуба «Веселый язычок»
Задачи КОП:
- вызвать интерес у детей к самостоятельному изготовлению пособия
-развивать артикуляционную моторику детей
Количество часов КОП: 30-45 мин
Количество участников: 2-3 ребенка старшего дошкольного возраста
Перечень материалов и оборудования для проведения КОП: Белый или цветной картон, карандаши, ножницы, клей, картинки-символы
Предполагаемые результаты: игровое пособие «Логокуб «Веселый язычок»
Тематический план
Кол-во и номер встреч | №1 | №2 |
Тема встречи | Знакомство с пособием «Логокуб «Веселый язычок» | Изготовление логокуба «Веселый язычок» |
Задачи встречи | Познакомить детей с логокубом. Показать, как правильно играть | Вызвать интерес к самостоятельному изготовлению. |
Содержание встречи | 1. Беседа об артикуляционной гимнастике. Вопросы. 2. Демонстрация логокуба «Веселый язычок», рассматривание картинок-символов артикуляционных упражнений. 3. Игра с логокубом – выполнение артикуляционной гимнастики. 4. Подведение итогов. | Объяснение и демонстрация последовательность действий в изготовлении логокуба Повторение правил безопасности при работе с ножницами. 3.Изготовление пособия. Дети обводят трафареты, вырезают, соединяют между собой. Приклеивают картинки с символами упражнений (или самостоятельно разрисовывают). 4. Игра с логокубом – выполнение артикуляционной гимнастики. 5. Подведение итогов. |
Продукт деятельности | Расширение кругозора | Самостоятельно изготовленный логокуб «Веселый язычок» |
Список литературы:
О. А. Новиковской «Веселая зарядка для язычка»
Приложение
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/355097-kratkosrochnaja-obrazovatelnaja-praktika-logo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения»
- «Содержание и структура федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ»
- «Методы и технологии работы с детьми раннего и дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО»
- «Творческая деятельность обучающихся в дополнительном образовании»
- «Особенности работы помощника воспитателя в дошкольном образовательном учреждении»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.