Дистанционный урок на тему: «Информационные процессы: обработка и защита информации», 10 класс

Дистанционный урок на тему: «Информационные процессы: обработка и защита информации», 10 класс

Урок проводится дистанционно в программе Skype. Ребенок с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья) обучается на дому. Урок с использованием учебника Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю. Информатика. Базовый уровень. 10 класс. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2017. (с практикумом в приложении). Особенность подачи материала для детей с ОВЗ заключается в том, что информации не должно быть слишком много, поэтому объяснение строится с акцентом на самые основные моменты.

Тема: «Информационные процессы: обработка и защита информации»

Форма урока: урок с использованием ДОТ (лекция (в режиме реального времени, с элементами видео, аудио и контроля); самостоятельное изучение ресурсов.

Необходимое оборудование и материалы для дистанционного урока

·  компьютер с выходом в интернет

·  программа для оперативного взаимодействия Skype, работа с сайтом http://learningapps.org.

·  разработанный алгоритм выполнения практической работы.

Тип урока: Дистанционное объяснение нового материала.

Цель урока: 

Образовательная: создать условия для формирования представления об информационных процессах обработки и защите информации, ввести понятия обработка информации, защита информации, защищаемая информация, цифровая информация, несанкционированное воздействие,

непреднамеренное воздействие, цифровая подпись, цифровой сертификат.

Развивающая: содействовать развитию логического мышления, способности к анализу; развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ.

Воспитательная: воспитывать общую и информационную культуру, усидчивость, терпение;воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации.

Этапы урока:

1. Организационный.

2. Проверка пройденного материала ( работа с сайтом http://learningapps.org.)

3. Объяснение нового материала.

4. Закрепление изученного (работа с сайтом http://learningapps.org.)

5. Заключительный этап.

6. Домашнее задание (работа с сайтом http://learningapps.org.)

Ход урока

1. Организационный этап. Учитель звонит ученику по телефону (проверка готовности ученика к уроку). Затем учитель заходит на сайт ЦДО.Далее учитель связывается с учеником в программе Skype. В электронном журнале фиксируется начало урока. Ученик подтверждает начало урока. Сообщается тема урока.

2. Проверка пройденного материала. Проведение устного опроса в форме беседы, ученику предлагается ответить на вопросы:

Как кодируется текстовая информация?

Что такое носитель информации? Приведите примеры носителей информации.

3) выполняются тренировочные задания с использованием сайт а http://learningapps.org, тема «Кодирование информации» (рисунок1)

Рисунок 1

4. Объяснение нового материала. Учитель предоставляет ученику доступ к экрану своего компьютера. На экран выводится презентация, выполненная в программе  OpenOffice или  PowerPoint. В презентации отражены основные моменты: цель урока, основные понятия: обработка информации, защищаемая информация, цифровая информация, виды угроз. Учитель, управляя презентацией, фиксирует внимание ученика на основных моментах.

Затем  учитель беседует с учеником по вопросу о том, что такое защита информации, информационная безопасность. Цель беседы: выявить уровень знаний и представлений ученика по данному вопросу.

Предлагается выполнить задание http://learningapps.org. (рисунок 2)

Рисунок 2

5. Закрепление изученного. На данном этапе учитель предлагает ученику поработать с учебником. Ученик вслух читает статью: меры защиты информации. Ученик знакомится с основными правилами безопасности.

Рисунок 3

6. Заключительный этап. После работы с учебником и выполнения самостоятельных заданий, учитель переходит к заданию на следующий урок.

Домашнее задание: ученик дома должен прочитать параграф учебника и самостоятельно выполнить практическое задание «Викторина по информационной безопасности» http://learningapps.org. (рисунок 3).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/355540-distancionnyj-urok-na-temu-informacionnye-pro