Культурно ценностные ориентации у студентов гуманитарных и технических специальностей

Замальдинов Владислав Евгеньевич

МБОУ «СОШ №18», г. Балахна

Преподаватель русского языка и литературы

КУЛЬТУРНО - ЦЕННОСТНЫЕ

ОРИЕНТАЦИИ У СТУДЕНТОВ ГУМАНИТАРНЫХ И ТЕХНИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ

В условиях социально-экономических изменений, происходящих в России, когда у людей формируются новые стандарты жизни, ценностные ориентации приобретают особую значимость.

Актуальность темы исследования состоит в необходимости изучения жизнедеятельности современного российского студенчества и проблем выбора им ценностных ориентаций.

Ценностные ориентации — оценочное отношение личности (группы) к

совокупности материальных и духовных благ, которые рассматриваются как

предметы (или их свойства), цели и средства для удовлетворения потребностей личности (группы). Они выражаются в идеалах, личностном смысле жизни и проявляются в социальном поведении личности (группы).

Совокупность материальных и духовных благ является основой существования определенных систем ценностей [1, с.162].

В последние годы в педагогической науке уделяют большое внимание молодежи вообще и студенчеству в частности. Для выявления ценностно-мотивационной сферы личности студентов гуманитарных и технических специальностей использовалась методика «Ценностные ориентации», разработанная М. Рокичем. Ученый выделяет 2 вида ценностей:

1) терминальные(ценности-цели, жизненные ценности);

2) инструментальные(ценности-средства, ценные в качестве инструментов для достижения целей).

Студентам были предъявлены два списка ценностей (по 18 в каждом). Испытуемые присваивали им ранговый номер по порядку значимости. В исследовании приняли участие 70 человек. Итогом явились следующие эмпирические данные. У студентов гуманитарных специальностей среди терминальных ценностей преобладают:здоровье, любовь, счастливая семейная жизнь, наличие хороших и верных друзей, уверенность в себе. Анализируя иерархию ценностей у студентов технических специальностей, мы обратили внимание на то, что они ни чем существенно не отличаются от предложенных вариантов студентами гуманитарного направления, кроме одного - «уверенность в себе» у данных студентов не входит в список значимых, предпочтение отдается самостоятельности, независимости в суждениях и поступках.

Среди инструментальных ценностей у «гуманитариев»важное место занимают: жизнерадостность (чувство юмора), воспитанность (хорошие манеры), честность, образованность, ответственность. У студентов технического цикла ранговаязначимость такая же, однако, критерий «образованность» у данных испытуемых не выражен и преобладает такая ценностная ориентация, как независимость (способность самостоятельно действовать).

На основании проведенного исследования можно сделать вывод о системе ценностных ориентаций студенческой молодежи. В XXI в. начинает явно просматриваться тенденция возврата массового сознания к традиционным ценностным ориентациям. Медленно, но все - таки вновь возрастает значимость честности, ответственности, счастливой семейной жизни. Небольшие различия в значимости ценностных ориентаций у студентов гуманитарных и технических специальностей говорят о том, что у «технарей» ярче выражены практические навыки, способность самостоятельно действовать. Однако гуманитарные специальности дают более высокий уровень образованности и кругозора.

Литература

1. Сурина И.А. Ценностные ориентации / Знание. Понимание. Умение, 2005, №4. – с.162 - 164

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/35618-kulturnocennostnye-orientacii-u-studentov-gu