Исследуем невидимку: увлекательные опыты с воздухом для дошкольников

Конспект занятия по познавательной деятельности в средней группе.

Тема: Воздух вокруг нас.

Цель: Обобщать, уточнять знания детей о воздухе.  Закреплять элементарные представления об источниках загрязнения воздуха, о значении чистого воздуха для нашего здоровья, о правилах экологической безопасности. Развивать, мышление, память, речь, интерес к познавательной деятельности;  умение высказывать предположение, мнение. Воспитывать у детей бережное отношение к окружающему миру.

Ход занятия:

Воспитатель: Отгадайте загадку:

Он нам нужен, чтоб дышать,

Чтобы шарик надувать.

С нами рядом каждый час,

Но невидим он для нас! Что это?

Дети: Вокруг нас находится воздух.

Воспитатель: Правильно это воздух. Сегодня мы поговорим о воздухе. Скажите ребята, вы видите воздух?

Дети: Нет, не видим.

Воспитатель: Значит воздух какой?

Дети: Воздух не видимый, прозрачный.

Воспитатель: У меня в руках воздушный шарик, как вы думаете, шарик пустой или в нем что-то есть?

Дети: В шарике находится воздух.

Воспитатель: Мы не можем видеть воздух, но можем почувствовать.

Воспитатель: Воздух всегда вокруг нас, мы дышим воздухом, и не только мы, но и все живые существа, воздух нужен всем, чтобы дышать. Теперь, попробуйте закрыть рот и зажать пальцами нос, а я буду считать до 5. (на счет пять, разжимаете нос)

Воспитатель: Трудно вам было без воздуха?

Дети: Да, хотелось вдохнуть воздух.

Воспитатель: Человек не может жить без воздуха – если нет воздуха, он может задохнуться.

Воспитатель: Ребята, как выдумаете, воздух имеет запах?

Дети: Нет, воздух не пахнет.

Воспитатель: Верно ребята, абсолютно чистый  воздух не имеет запаха. А как вы думаете, всегда ли окружающий нас воздух не имеет запаха? 

Дети: Нет. Когда варят еду, воздух наполняется запахами еды. Так же воздух приобретает запах от выхлопных труб и автомобилей.

Воспитатель: Дети, на доске две картинки, с изображением задымленного города и зелёного города. В каком городе вы хотели бы жить и почему?

Дети: Мы хотели бы жить в зелёном городе, потому что нужно дышать чистым воздухом, пить чистую воду и не загрязнять окружающую среду воздухом, который выходит из труб промышленных заводов и автомобилей.

Воспитатель: Дети, перед вами на столах картинки (Картинки с изображением океана, реки, леса, гор, сигареты, шоссе  с машинами из выхлопных труб, которых валит дым; мусорная свалка; баллончик, распыляющий аэрозоль). Посмотрите на них внимательно, одна команда отвечает на вопрос: Где находится чистый воздух? Вторая команда отвечает на вопрос: Чем загрязняется воздух вокруг нас?

Воспитатель: Вы справились и с этим заданием. Мы с вами не ответили ещё на вопрос «Что же нам нужно делать для очистки воздуха у нас  в группе?»

Дети: Для того чтобы воздух в нашей группе был чистым, нам следует проветривать помещение, выращивать комнатные растения, делать уборку в группе (только после ответов детей вывешиваются картинки на мольберт с изображением оборудования, которым убирают комнату, открытое окно, комнатное растение).

Воспитатель: Дети а чем мы дышим и вдыхаем воздух?

Дети: Мы воздухом  дышим при помощи носа. Воздух попадает в нос, там согревается и проходит через гортань в наши лёгкие. Воздух проходит через лёгкие и выходит обратно.

Воздух бывает тёплым и холодным. Если мы долго будем дышать холодным воздухом, то можно заболеть. Поэтому необходимо беречься и заботиться о своём здоровье.

Воспитатель: А сейчас послушайте стихотворение о воздухе:

На прогулку выходи,

Свежим воздухом дыши.

Только помни при уходе,

Одеваться по погоде.

С воздухом будем дружить,

Чтоб здоровыми нам быть.

Игра: «Воздушные капельки»

Воспитатель: Давайте превратимся в частички воздуха, при комнатной температуре частичкам хорошо, они двигаются по всему пространству (дети двигаются). Вдруг стало холодно, воздух сжимается и частички замерзли, стали прижиматься друг к другу. (Сколько заняли места? Мало.) Снова стало тепло, частичкам жарко, и они располагаются по всему пространству. Сколько занимают места? Много.

Дыхательная гимнастика: «Вдох-выдох»

Воспитатель: положите ладошку на грудь и почувствуйте, как происходит дыхание.

Тихо – тихо мы подышим.

Сердце мы свое услышим. (Вдох через нос, пауза 4 секунды, плавный выдох через нос.)

Мы вдохнули глубоко

Дышим мы легко – легко, (Медленный вдох, пауза 4 сек. Выдох.)

Подыши одной ноздрей.

И к тебе придет покой. (Продолжительный вдох – выдох левой-правой ноздрей.)

Нужно глубоко вздохнуть,

Чтобы свечку нам задуть. (свободный вдох, задержка дыхания, «губы трубочкой», три коротких выдоха.)

Что бы правильно дышать,

Нужно воздух нам глотать. (Вдох через нос, втягивая живот, сделать глотательное движение, пауза 2-3 сек., выдох.)

Воспитатель: для чего человеку надо правильно дышать?

Дети: Чтобы не болеть.

Воспитатель: Воздух всем необходим, без него нет жизни. А давайте с вами превратимся в ученых, проведем опыты и все узнаем о воздухе. Вы хотите? Ну, тогда закройте глазки и повернитесь вокруг себя.

Опыт №1. «Как поймать воздух?»

Первая наша задача поймать его, а вы умеете ловить воздух? Чтобы воздух увидеть, его надо поймать. Хотите, я научу вас ловить воздух? Возьмите полиэтиленовый пакет. Что в нём?

Дети: Он пуст.

Его можно сложить в несколько раз. Смотрите, какой он тоненький. Теперь мы набираем в пакет воздух и закручиваем его.

Пакет полон воздуха, он похож на воздушный шарик. Воздух занял всё место в мешке. Теперь развяжем пакет и выпустим из него воздух. Пакет опять стал тоненьким. Почему?

Дети: В нём нет воздуха.

Какой мы можем сделать вывод? Воздух невидим, бесцветный, прозрачный.

Опыт №2 «Воздух внутри нас»

С кусочками салфеток

Давайте вспомним, что мы уже знаем про воздух и поиграем в игру «Бывает – не бывает». Правила следующие:

1. отвечать на вопрос может тот, кому я брошу шарик;

2.«да», «нет» говорить нельзя.

Проводится игра «Бывает - не бывает» . •Воздух бывает теплый? (Бывает) • Воздух бывает чистый? (Бывает). • Воздух бывает пушистый? (Не бывает). • Воздух бывает легкий? (Бывает). • Воздух бывает грязный? (Бывает). • Воздух бывает сердитый? (Не бывает). • Воздух бывает холодный? (Бывает). • Воздух бывает полосатый? (Не бывает).

Воспитатель: Дети, вы так много знаете о воздухе, а вот дети, которые помладше вас,  этого ещё не знают, так давайте им поможем: придумаем и нарисуем знаки, который помогут малышам научиться беречь своё здоровье и окружающую среду.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/356364-vozduh-vokrug-nas