Неделя здоровья в ДОУ 2019

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка – детский сад № 144» г. Перми

Квест – игра

Путешествие за лучиками здоровья

Сценарий составила

инструктор

по физической культуре

Подюкова Т.В.

2019 г.

Квест-игры одно из интересных средств, направленных на самовоспитание и саморазвитие ребёнка как личности творческой, физически здоровой, с активной познавательной позицией. Что и является основным требованием ФГОС ДО.

Задачи квест-технологии.
1.Образовательные - вовлечь каждого ребенка в активный творческий процесс,  усвоение новых знаний и закрепление имеющихся.
2.Развивающие– развивать интерес, творческие способности, воображения дошкольников, поисковой активности, стремления к новизне;
3.Воспитательные - воспитание доброжелательности, взаимопомощи,  толерантности, личной ответственности за выполнение работы, формирование навыков взаимодействия со сверстниками.

Ход. В одной стране жил счастливый, сияющий мальчик, его звали Неболейка. Потому что он был здоровым и никогда не болел. В той стране жил Бармалей, ему не нравился этот мальчик. Он решил отобрать у него здоровье и спрятать. Так и живет мальчик Неболейка, пытаясь найти свое здоровье.

- А что значит быть здоровым? (ответы детей)

А какой был мальчик? А что еще сияет ярко? Правильно, солнышко!

Наше здоровье можно сравнить с солнышком, у которого много лучиков, эти лучики живут в каждой клеточке нашего организма. Посмотрите вот оно, какое грустное. Почему, как вы думаете? (у него нет лучиков). Нам нужно найти лучики и тогда здоровье вернется к мальчику. Но не так просто найти и собрать все лучики, в пути нас ждут разные задания, которые вы должны выполнить и прикрепить лучик к своему солнышку.

Задание раздаю по тематике каждого дня.

Понедельник - «Кто я?» Как устроено тело человека. Правила личной гигиены.

Задачи: уточнить представления детей о внешнем облике человека, частях тела, лица. Формировать представление «Чистота – залог здоровья». Формировать понятие, что здоровому организму нужна физкультура, закалка,

Вторник - « Режим дня в детском саду и дома».

Задачи: формировать представление детей о правильном режиме дня и пользе его соблюдения для здоровья.

Среда – «Правильное питание – залог здоровья».

Задачи: расширять знания детей о витаминах, об их пользе для здоровья человека, о содержании тех или иных витаминов в разных продуктах. Напомнить о правилах культурного и безопасного поведения за столом, сервировке стола при приеме пищи.

Четверг – «В сказку за здоровьем»

Задачи: Формировать осознанное отношение к своему здоровью, понимание значимости гигиены, физических упражнений для здоровья человека на примере героев произведений художественной литературы.

Пятница – «Здоровье и спорт рядом идут».

Задачи: продолжать расширять понятие детей о пользе физических упражнений для здоровья человека.

Расширять функциональные возможности организма детей, обогащать двигательные навыки.

Понедельник – 01. 04

Наше здоровье можно сравнить с солнышком, у которого много лучиков, эти лучики живут в каждой клеточке нашего организма. Мы сегодня начинаем собирать лучики здоровья. Но не так просто найти и собрать все лучики, на пути нас ждут препятствия, которые мы должны преодолеть.

Сегодня мы начинаем наше путешествие, выполнив, задание вы получите лучик здоровья (в пятницу выложат солнышко и получат сертификат)

Дети рассматривают плакат с изображением человеческого тела, называют части: голову, руки, ноги.

Загадка.

На Земле он всех сильней,

Потому что всех умней

Как вы думаете, кто это?

Вы догадались, о ком мы будем сегодня говорить? (о человеке)

Отвечайте на вопросы:

Зачем человеку руки?

Для чего человеку ноги…

Для чего человеку голова…

Из каких частей состоит туловище…

Физ. минутка.

Есть на пальцах наших ногти,

На руках запястье, локти

Шея, плечи, грудь

И живот свой не забудь

Есть колени и спина,

Но она всего одна.

Моделирование строения человека из геометрических фигур, выкладывание человека из палочек, Лего.

Рядом с человеком постоянно присутствуют предметы личной гигиены.

Отгадайте загадки. Отгадав загадки, дети на ощупь находят в мешочке предметы и рассказывают об их назначении (в зависимости от загадки – предметы в мешочке)

Первый лучик найден – лучик гигиены.

Вторник 02.04. Режим дня в детском саду.

За правильное выполнение задания вы получаете еще один лучик здоровья. Давайте назовем его: «Режим дня».

Задание  «Люди давно пришли к выводу о том, что для хорошего самочувствия, необходимо чередовать все виды деятельности: труд, отдых, сон, т.е. соблюдать режим дня. Важной частью режима дня является сон.

-Ребята, скажите, пожалуйста, для чего  нужен сон  человеку? (ответы детей)

- А вы знаете, что  существуют правила подготовки ко сну.

 Продолжение чтения задания – послания «Сейчас проверим, знаете вы их или нет. Если это хорошо для сна – хлопайте в ладоши, если плохо – топайте ногами:

- принимать душ перед сном;

- много кушать;

-  чистить зубы;

- слушать громкую музыку;

- перед сном много пить;

-  проветривать комнату;

- смотреть страшные фильмы;

- играть в шумные игры;

- слушать добрые сказки.

Приходим в уголок «Больница», там нас ждет дидактическая игра «Режим дня». Ребята, смотрите, какие-то картинки. Как вы думаете, что это? (ответы)

Это же рассказ о том, что мы делаем в течение дня. А все тут правильно? (дети раскладывают карточки, соответствующие частям суток в правильном порядке).

Игра «Ответь на вопрос». Соблюдение режима дня.
• Что нужно делать, после пробуждения от сна утром? (умываться, чистить зубы)
• Чем занимаются дети по утрам? (зарядкой)
• Когда нужно мыть руки? (перед едой, после прогулки, по мере загрязнения)
• Обязательно ли детям спать днем?
• Можно ли детям поздно ложиться спать?

За правильное выполнение задания вы получаете еще один лучик здоровья. «Нужно соблюдать режим дня».

03. 04. – среда «Правильное питание – залог здоровья»

Дети, скажите, пожалуйста, для чего мы едим? (Человек питается, чтобы жить, расти, быть сильным).

А где готовят завтрак, обед и ужин в садике?

Понаблюдать в разное время дня, как выдается завтрак или обед.

Что вы любите есть больше всего?

(сладости, фрукты, соки, чипсы, морковку, т. д.)

Чтоб здоровым оставаться,

Нужно правильно питаться.

Будем с вами называть,

Что полезно «поедать».

Игра «Да и нет»
Каша – вкусная еда.
Это нам полезно? (Да)
Лук зеленый иногда
Нам полезен дети? (Да)
Щи – отличная еда.
Это нам полезно? (Да)

Фрукты – просто красота!
Это нам полезно? (Да)
Овощей растет гряда.
Овощи полезны? (Да)
Сок, компотик иногда
Нам полезны, дети? (Да)
Съесть мешок большой конфет.
Это вредно, дети? (Да)
Лишь полезная еда.
На столе у нас всегда! (Да)
А раз полезная еда –
Будем мы здоровы? (Да)
Чем полезно молоко? (В нем содержится кальций, витамины, оно полезно для зубов, для роста).

Какие полезные продукты можно сделать из молока? (сыр, творог, кефир и т.д. )

А если бы корова давала не молоко, а пепси – колу, было бы это полезным продуктом?

Дидактические игры.

Давайте мы с вами выберем картинку с полезными продуктами, в которых много витаминов.

Отправляемся на поиски витаминов. Спрятать в группе или в уголке раздачи пищи пакет с мандаринами (будут в группе на полдник)

04. 04. – четверг «В сказку за здоровьем»

05.04. – пятница«Здоровье и спорт рядом идут»

Спорт и физкультура

Всех вперед ведут

В трудную минуту

Нас не подведут.

Спорт – это здоровье. Занятия спортом очень полезны для человека.

Я здоровье берегу,

Тело в чистоте держу,

Чтоб душа была здоровой,

С физкультурой я дружу!

Какое физкультурное оборудование укрепляет мышцы рук (упражнение с обручем, с мячом, гимнастической палкой, подтягивание на скамейке с помощью рук).

Какое упражнение можно выполнить, чтобы укрепить мышцы ног?

Что надо сделать, чтобы пройти по гимнастической скамейке и не упасть (руки в стороны держать).

Как можно поиграть с мячом?

По какой дорожке легче бежать – по той, которая идет вверх, или по той, которая идет вниз?

Какие виды спорта вы знаете?

Какой вид спорта ты выберешь и почему?

Назовите подвижные игры с бегом? С приседанием?

В каких подвижных играх можно использовать физкультурное оборудование?

Для чего мы делаем утреннюю гимнастику?

Какое физкультурное оборудование в группе ты используешь часто?

Какую подвижную игру в кругу ты можешь провести с ребятами в группе?

Использовать дидактические игры в группе по теме «Спорт».

Самый активный ребенок прикрепляет 5 лучик к солнышку.

На прогулке игры – эстафеты с детьми старшего дошкольного возраста.

Заканчивается неделя здоровья мультимедийной презентацией «Будьте здоровы» и вручением сертификатов.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/357166-nedelja-zdorovja-v-dou-2019