- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект классного часа «Битва за Москву»
ВЕЛИКАЯБИТВА ЗА МОСКВУ
Классный час, посвященный Дню воинской славы России.
Цель: углубить знания детей об истории Великой Отечественной войны.
Ход классного часа.
1.Вступительное слово.
Битва под Москвой продолжалась в общей сложности 203 дня и ночи на огромном пространстве, примерно территории Франции. С обеих сторон в ней было задействовано г около 7 миллионов человек. Общие безвозвратные потери советских войск и сражения на ближний и дальних подступах к столице составили 925 тысяч человек. Немцам также был нанесен значительный урон - 615 тысяч человек. Нет в нашей стране семьи, которой бы не коснулась война. Можно сказать, что Великая война прошла через сердце и память всего нашего народа. Память о Великой Отечественной войне - это историческая память об общих радостях и горестях, об общих ошибках, сражениях и победах. Это память об общей исторической судьбе. Той общей судьбе, которая объединяет миллионы людей, разных национальностей в один народ -народ России. Вот почему нам нужно беречь эту память.
2. Час памяти
Классный руководитель. Помнить о том, что когда-то касалось всех нас… Сегодня мы вспоминаем великую битву за Москву. Эта битва разрушила миф о непобедимости немецкого солдата и заложила 1 камень в храм нашей победы .
Враг рвется к Москве
Ведущий 1, Как известно, перед нападением на СССР Гитлер завоевал почти все страны Западной Европы. Он мечтая о созданиитысячелетнего рейха. Но для этого нужно было завеватьСоветский Союз, чтобы захватить его богатые ресурсы. Так был разработан план Барбаросса. Вот какие задачи ставил Гитлер в этом плане: «Необходимо напасть на России молниеносно и захватить ресурсы, не считаясь с возможной гибелью миллионов людей в стране. Нам надо взять у Россиивсе, что нам нужно. Пусть гибнут миллионы «Россия должна быть уничтожена» -объявил Гитлер .
Ведущий 2. Максимум 5 месяцев отводил Гитлер на всю операцию . Все свои Гитлер бросил на осуществление этого плана. Казалось не было в мире силы, которая остановит гитлеровскую машину. Но блицкрига молниеносности не получилось. Солдаты, партизаны, старики , люди всех национальностей поднялись на борьбу с фашизмом. В первые месяцы войны успех сопутствовал врагу, наша армия отступала, сдавая город за городом, село за селом. А в конце сентября вражеские полчища подошли настолько близко к Москве, что остри встал вопрос о ее обороне. Не 3 недели, а долгие5 месяцев немцы шли к Москве, встречая яростное сопротивление
Операция «Тайфун»
Ведущий3. Вот тогда-то немецко-фашистское командование и составило план взятия Москвы. Этот план фашисты назвали «Тайфун «. Это многозначительное название должно было подчеркнуть стремительность и разрушительную силу наступления. По этому плану Москва должна окружена, захвачена и затоплена. С фашистских самолетов над нашими войсками сбрасывались листовки в которых говорилось, что в начале ноября Гитлер, подобно Наполеону , въедет и Москву на белом коне, чтобы принять на Красной площади парад своих войск. Гитлеровцы даже подвезли к Москве несколько тонн гранита для памятника своей победе. Гитлер бросил на Москву колоссальные силы. По численности и технике враг превосходил советские войска, прикрывавшие московское
направление в 2раза,на двух участках прорыва-в5-8 раз.
Наступление фашистской армии началось 30 сентября. Мощными танковыми ударами немцам далось прорвать оборону, окружить часть советских войск в районе Брянска. В плен попали 663 тысячи советских солдат! Гитлер торопил своих солдат. Фашистам нужно было во что бы то ни стало до морозов захватить Москву.
Ведущий 4. В течение октября шли упорные бои, наши части даже в окружении продолжали сопротивление, сдерживая крупные силы врага и тормозя его продвижение. Но фашистам все же удалось перейти в наступление иподойти вплотную к столице. Уже в середине октября они получили приказ: «Завтракать в Волоколамске, а ужинать в Москве". Но этот фашистами ужин в древней столице России так и не состоялся. В эти решающие дни основным лозунгам для нашего народа стал призыв: Все на защиту родной Москвы». На защиту столицы поднял весь народ. Сотни тысяч москвичей строили укрепления, уходили в ополчение, тушили зажигалки . Со всех концов страны шли в Москву эшелоны с продовольствием, подкреплением, техникой. Концу октября- началу ноября противник стал выдыхаться. Его наступление на Москву было остановлено железной стойкостью и волей наших воинов. А 7 ноября 1941 г. а Москве, как всегда, состоялся праздничный парад. Прямо с парада воинские части уходили на фронт.
Ведущий 5. Новое наступление на Москву началось 5 ноября. Враг приблизился к Москве в некоторых местах на 60 км. У немцев было а 2раза больше солдат и офицеров, в 2,5 ра- за больше артиллерии и в1,5 раза больше танков. Ближе всего немцы подошли к Москве в районе деревни Крюково (23 км). Немецкие солдаты пытались разглядетьв бинокли улицы Москвы. Гитлер считал, что захват советской столицы является делом ближайших часов. Берлинским газетам было приказано оставить 2 декабря пустые места для экстренных сообщений о взятии Москвы. Гитлеровское командование было уверено, что советские войска обессилены и у них нет резервов. Но они жестоко ошиблись. С 12 октября оборону Москвы возглавил маршал Г.К. Жуков. За 1,5 месяца он сделал все, чтобы отбросить немцев от города. Наши войска накопили силы, пополнились подоспевшими из Сибири резервами.
Ведущий 6. 5 декабря наши войска начали контрнаступление. Подобно снежной лавине, советские войска обрушились на немцев, шаг за шагом освобождая подмосковные земли от врага. Весь мир узнал о наступлении советских войск и о зверствах, которые чин или на оккупированной территории.
Чудо генерала Мороза
Ведущий 7. Осень в Подмосковье – это дожди, грязь и бездорожье. Немцы со своей тяжелой техникой с трудом пробирались по дорогам . Враг
с нетерпением ждал похолодания . И вот оно пришло. Но оказалось ,что это не просто похолодание, а самый настоящий генерал Мороз. 5,6декабря внезапно ударил 35 –градусный мороз. Толщина снега превысила за полметра. Фашисты были просто парализованы холодом. Их техника требовала зимнего горючего, а его не было. Поэтому у них в баках вместо жидкого топлива оказалась каша. А наша техника заправлялась авиационным бензином. Вот так и помог Мороз нашим солдатам, а заодно наказал врагов за их самоуверенность.
Защитники столицы.
Ведущий 8. 28 пехотинцев из дивизии генерала Панфилова , и их политрук Клочков в течение 4 часов отбивали атаки 50 немецких танков. «Велика Россия, а отступать некуда - позади Москва», - сказал политрук. Им удалось уничтожить 18 машин. Они задержали на -ступление немцев и не дали немецким танкам прорваться к Москве.
Почти все они погибли, как и генерал Панфилов. Все стали Героями Советского Союза.
Ведущий 9. Михаил Гурьянов - Герой Советского Союза, заместитель командира партизанского отряда. Его отряду удалось сжечь вражеский штаб и вынести важные документы. Каратели выследили партизан, Михаил Алексеевич был ранен и взят в плен. После жестоких пыток его отвезли к сожженному зданию штаба, повесили на шею табличку «Вождь партизан» и казнили. Согнанные на площадь жители села услышали последние слова, которые Михаил Алексеевич успел крикнуть перед смертью: «Смерть фашизму! Нас миллионы! Победа будет и нами!».
Ведущий 10. Легендарный партизан Илья Кузин. Он был подрывником в Волоколамском партизанском отряде. Илья славился, что находил выход из самых невероятных ситуаций. Однажды, группу Кузина преследовали на грузовике гитлеровцы, Илья прыгнул на подножку немец кой автомашины и застрелил водителя и офицера. Немецких солдат в кузове расстреляли партизаны. Еще один интересный случай, когда Илье удалось уничтожить фашистский склад боеприпасов и горючего. Он вскрыл бочку с бензином, облил им ящики с боеприпасами, прикрепил к одной из бочек бикфордов шнур и поджег его. Получился такой партизанский салют, который не умолкал в течение нескольких часов.
Ведущий 11Вера Волошина- московская студентка из города Кемерово. Во время учебы Вера стала курсантом аэроклуба , научилась прыгать с парашютом, водить мотоцикл и даже стрелять из винтовки и пистолета. Она добровольно пошла на фронт и была зачислена разведчицей в воинскую часть. В ноябре 41 г. ее разведгруппа выполняла задание возле знаменитой деревни Крюково. Партизаны заминировали дороги возле деревни и забросали окна домов, где располагались гитлеровцы гранатами. На обратном пути они попали в засаду. Вера, прикрывавшая отход отряда, была тяжело ранена и попала в плен. После долгих пыток и допросов немцы казнили ее. О подвиге Веры стало известно у после войны.
Ведущий 12 Иван Петрович Иванов- житель Тульской области, повторил подвиг Ивана Сусанина. Он завел 40 автомашин в глухой и глубокий лесной овраг. Выбраться оттуда немцы не смогли. Они расстреляли 65-летнего старика.
Ведущий 13 Сержант В.В. Васильковский - молодой историк выпускник Ленинградского университета. В бою у деревни Рябинки он закрыл своим телом амбразуру вражеского дзота и открыл путь солдатам своей роты для наступления. Это было за несколько дней до подвига Александра Матросова.
Ведущий 14. Зоя Космодемьянская- десятиклассница московской школы № 201. В октябре 1941 г она ушла добровольцем в партизаны..Во время одной из операций Зоя пробралась в село, где был штаб крупной немецкой части. Зое удалось перерезать провода
поджечь конюшню, где находились 20 лошадей, оружие . На следующий день Зоя решила уничтожить конюшню, в которой находилось 200 лошадей. Но немецкие часовые выследили девушку схватил нее. После страшных пыток и истязаний фашисты казнили ЗоЮ. Во время казни, на которую фашисты согнали всех жителей села. Зон крикнула. «Мне не страшно умирать, товарищи! Это счастье - умереть за свой народ!"
Зое Космодемьянской посмертно присвоено звание Героя Советского Союза.
Ведущий 15. Виктор Талалихин -в свои 22 года он уже был заместителем командира авиационного полка. С первых же дней Великой Отечественной войны вся страна узнала его имя: в августе 1941 г на своем истребителе протаранил немецкий бомбардировщик. Это был 1 ночной таран Великой Отечественной войны. Погиб Виктор Талалихин в воздушном бою над московским небом в октябрс1941 г.
ВедущийI6. Маршал Победы- так назвали Георгия Константиновича Жукова. В самые трудные для Москвы дни Жуков возглавил оборону столицы. Именно он смог собрать в один кулак все силы Красной Армии, сумел вдохнуть в бойцов веру и победу, именно он смог развеять миф о непобедимости немецкого солдата Все главные сражения Великой Отечественной связаны с именем Жукова. Именно Г.К.Жуков 8 мая 1945 г. принял капитуляцию фашистской Германии.
Его называли последним русским генералом ,который делал то, чего ждали от него Бог, народ и совесть.
Георгий Константинович Жуков похоронен на Красной площади.
Ведущий 17.Неизвестныйсолдат.. Сражение под Москвой было одной из самых кровопролитных и больших битв в истории человечества. В битве за безымянные вы соты, за переправы через речки , за города и села Подмосковья полегли сотни тысяч солдат офицеров. Имена многих из них до сих пор не известны. Осенью 1941 г. у деревни Крюково шли жестокие бои на подступах, к Москве, полегло много бойцов. А в 1966 г. было обнаружено захоронение неизвестного солдата. Прах солдата перенесли в Александровский сад ,захоронили у Кремлевской стены. И зажгли там Вечный огонь .
III .Истории из семейного архива.
Кл. руководитель. Ребята поговорите с людьми , которые помнят войну, расспросите об их жизни в военные годы, восстановите прерванную историческую память в своей семье.
IV. Подведение итогов
Кл.руководитель. Оставит ли след в вашей памяти классный класс. Что особенно запомнилось.
.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/357272-konspekt-klassnogo-chasa-bitva-za-moskvu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности разработки и реализации АООП с учетом образовательных потребностей обучающихся с РАС в соответствии с ФГОС»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности обучения и воспитания детей с нарушениями зрения»
- «Содержание деятельности специалиста по работе с семьей»
- «Учитель физики и химии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Декоративно-прикладное искусство»
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.